三年级道德与法治第四单元Word文件下载.docx

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学情分析

学生对社区常见的公共设施并不陌生，能初步感受到公共设施与人们生活的密切关系，但他们对公共设施的认识不全面，自觉爱护的意识不强，因此教师要引导学生充分认识公共实施的作用，教育学生自觉养成爱护公共设施发的良好习惯。

单元教学目标

1、了解社区的发展变化，懂得关心和参与社区生活，服务社区是社区成员的义务。

2、树立服务他人、奉献社会的意识。

3、知道爱护社区公共设施人人有责。

单元德育点

1、培养学生热爱生活、热爱家乡的的情感。

2、在和谐的社区生活中，养成友爱宽容、热心助人的优良品质。

3、能积极参与公益活动，服务社会，树立为他人服务的奉献精神。

单元设计思路

本单元建议授课13——14课时，建议教师根据当地的教育需要和学生的认知发展适当调整课时安排。

教与学方

法分析

活动教学法

让学生在活动中感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。

单元评价设计

1、知识方面评价：

知道爱护社区公共设施人人有责。

2、能力与方法评价：

培养学生简单绘画能力，学习画社区平面图

3、情感、态度、价值观评价：

培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。

4、树立为他人服务的奉献精神。

课时

安排

13——14课时

历城区文苑小学主备教师：

教学内容

3、和谐家园大家建

拟2课时

时间

第1课时

教学内容分析

教科书导语点明了社区环境与居民的关系，优美的环境能使人心情愉悦，同时，优美的环境更需要大家共同努力建设。

通过学习，教育学生爱护公共设施，建设和谐社区，是每个社区成员的义务和责任，警示学生从自身做起，共同维护社区环境。

课标分析

1、感受本地区的变化，萌发对家乡的热爱之情。

2、关心了解周围不同行业的劳动者。

3、感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。

4、自觉遵守公共秩序，做讲文明有教养的人。

教学目标

1、了解自己生活的环境和设施，懂得环境设施和生活的关系。

2、了解绘制环境地图的方法。

3、懂得在公共场所遵守公共秩序。

德育点分析

1、热爱社区生活，培养社会服务意识和社会责任感。

2、积极参加社区活动，服务社区，树立为他人服务的奉献意识。

教学重点

难点

重点：

认识公共设施，体会环境设施和生活的关系。

难点：

了解破坏公共设施的危害，知道破坏公共设施是违法行为，自觉爱护公共设施。

教与学

方法设计

让学生在活动中认识公共设施，体会环境设施和生活的关系。

教学准备

1、学生：

调查社区公共设施、作用及受到的损失，搜集生活中因

损害公共设施造成危害的事例，填写公共设施调查表。

2、教师：

准备多媒体课件

教学评价设计

教学过程

一、激情导入

1、出示课件，播放社区居民在社区花园快乐交谈、在健身器械场健身、在社区服务中心活动的视频。

2、交流：

社区花园、健身器械场、社区服务中心，它们有一个共同的特点，你知道是什么吗？

（优美的社区环境）

3、怎样是优美的社区环境?

说说你的理解。

二、优美的社区环境

1、小组交流：

所在社区美在哪里？

人们在优美社区做了什么？

4、2、分组汇报，互相补充，评价。

3、出示课件，教师补充相关资料

教师总结：

（略）

三、环境地图我来画

1、教师出示课件：

出示几幅温馨、和谐、文明新社区的环境地图，以故事形式导入。

2、小组交流，让学生谈感受。

3、教师启发：

这么美的环境，试着画下来吧！

4、学生画优美的社区。

（略）

四、我为社区添光彩

1、社区文明我努力

教师问：

怎样让我们的社区更加文明呢？

学生交流：

（爱护花草树木、爱护环境卫生、停车有序）

2、社区文明齐维护

我们怎样维护社区文明呢？

五、总结延伸

这节课你有什么收获？

跟大家分享一下吧！

二次备课

拓展作业设计

想一想：

你为建设优美社区做点什么？

现场情境测试设计

争创社会实践小能手

板书设计

优美的社区环境

环境地图我来画

我为社区添光彩

教学反思

第2课时

3、感受本地区的变化，萌发对家乡的热爱之情。

4、关心了解周围不同行业的劳动者。

让学生在活动中认识公共设施，体会环境设施和生活的关系。

1知识方面评价：

2能力与方法评价：

社区花园、健身器械场、社区服务中心，它们有一个共同的名字，你知道是什么吗？

（公共设施）

3、什么是公共设施?

二、公共设施便利多

所在社区有哪些公共设施，人们利用这些公共设施做了什么？

分组汇报，2、互相补充，评价。

3、出示课件，教师补充相关资料（社区学校、社区门诊、社区银行）

4、社区公共设施与我们有什么关系？

它们给我们的生活带来什么？

三、公共设施委屈多

1、出示课件，（卡通形象的健身器材），播放录音;

我的小委屈

5、公共设施有哪些委屈?

2、小组交流。

3、看到它们的委屈，你心情怎样？

4、思考交流。

5、为什么公共设施受到委屈？

由于人们不正当的使用和随意破坏，公共设施受到委屈。

给我们的生活带来不便。

大家快来关心帮助它们吧！

四、公共设施齐关注

1出示情境图:

小区井盖坏了、草坪上有垃圾袋、道路被私家车占用等。

2、公共设施损坏了，我们怎么办？

3、小组讨论汇报。

调查公共设施损坏情况，想办法保护公共设施

怎样做个“公共设施小卫士”

公共设施便利多

公共设施齐关注

公共设施小卫士