幼儿园骨干教师个人三年职业规划Word文件下载.docx
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曾获得第四届第六届市优活动二等奖。
活动设计获市级一等奖。
独自撰写阅读方面的教育教学论文15篇,在参与国家级、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖,有2篇在公开发行的教育刊物上发表。
不足:
创新意识较弱,参与科研工作有热情,但投入不够,自我感觉理论功底较浅,缺乏理论支撑;
还不能做到及时积累日常有价值的研究资料。
二、发展目标:
(一)读书中求进步
坚持阅读,积极进取,转变观念,珍惜每次培训的机会,认真完成培训作业。
抓住这一契机提高理论水平,同时积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备,在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。
1、经典阅读:
《影响教师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》
2、选读书目:
《观察:
走近儿童的世界》《给教师的建议》《教师20项修炼》《做最好的老师》
3、每月必读:
《幼儿教育》《早期教育》《学前教育》
(二)实践中求发展
认真学习《幼儿园指导纲要》,深刻领会其中的精神。
根据幼儿的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动,让孩子们健康成长。
在完成日常教学工作的同时,通过多种渠道进行自学,在日常教学工作中发现问题、解决问题,勤反思,勤动笔。
积极组织开展各种听、评课活动,组织高质量的教研活动,提高自己的教研能力和教学能力。
除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外,我也要虚心向身边有经验的教师请教,向教育名师教育专家学习,学习他们长期积累下来的好经验和方法,汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验,以弥补自身的不足之处,力求不断地提高自己的教学水平,有新的突破。
另外,作为一名骨干教师,要勇于在幼儿园,在区级\市级的公开教育教学活动中,在合作交流中进一步提高教学水平,锻炼中求发展。
(三)科研中求突破
在教育科研方面,科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。
还要善于积累科研中典型的教学案例。
因此,在培训过程中,首先,不断进取,加强理论学习,认识到教育科研的现实意义,不断提高自己的理论水平和思想素养;
其次是要经常进行自我反思,重构自己对教育教学理论与实践的基本看法,不断提高自身开展教育科研的能力。
以《益智区材料的投放和使用》的研究为基础,促进自己科研能力的发展。
不断增强科研成果的价值。
三、具体目标:
1、加强师德修养。
依法治教、爱岗敬业、热爱孩子、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。
树立正确的教育的价值观,教育的质量观和人才观,树立正确的学生观。
体现教学理念与教学实践的紧密结合,从而增强自主学习和反思自身教学行为的能力。
树立终身学习的观念,提升自己的师德修养,经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍,完善自己的知识结构,增强自己的文化素养。
学习先进的教育教学理念,努力建构自己的专业知识体系。
1)发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的。
总之,个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
2)发展和学习应该是可持续的和长期的。
要认识到,个人的专业发展是分阶段的、连续的,教育的知识也在不断的增长和更新,因此,发展和学习不可能是一次性的,应该做好长期的规划和心理准备。
3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。
要了解孩子,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。
4)善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;
在审视中甄别;
在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
学习与思考同行,立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;
提升个人素质,广泛涉猎各类学术丛书。
3、教学与研究同步:
围绕申报的市级课题《益智区材料的投放和使用》,重视对好课的研究、实践,在探索、感悟、反思中丰富自己,使自己成为一个学者型教师。
从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中,锻炼自己,提高自己,参与课题组成员开展课题研究的常规工作,尝试观察大班益智区材料幼儿的使用情况的,并积极改进。
及时总结反思教育有效性。
4、个人与团队共进:
个人的发展离不开团队的发展。
在教师这个大的群体中,我们既各有优势,也另有不足。
在今后的工作中,我要充分利用身边的教育资源,向教学上有经验的老师学习探讨。
同时,在承担带徒的工作中,也要与青年教师共同学习、共同进步。
使年轻教师快速成长,崭露头角,自身也能担当起“骨干教师”这一称呼。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
教学之艺,变化无穷,我将把“吸取先进经验,取长补短,常研究理论信息,推陈出新。
”这句话铭记在心,努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣精品文档,你值得期待
称号。
小草急急忙忙的返青依旧;
细雨迷迷濛濛的飘洒依旧。
盈盈月下来,照亮你的山歌依旧;
灿灿星升起,白杨树绿影婆娑依旧。
好风似水,不惊你安眠依旧;
鸟儿呢哝,爱的春天依旧。
可我,望尽了我的花季,望尽了长长的一路落英缤纷呵!
岑凯伦的绵绵春雨依旧,戴望舒的深深雨巷依旧!
漂泊的船,寻找一个温馨港口;
孤寂的心,渴望一声温暖问候。
是你在我最落寞的时候,把亲切放在我左右;
是你在我最失意的时候,把慰藉放在我心头。
红酥手,黄藤酒;
春如旧,人空瘦。
蝴蝶双飞影孤单,泪痕红浥鲛绡透!
那一叶小舟,那一双眼眸,望穿了几层山水几层楼?
那一缕相思,那一缕离愁,孤独了多少暮风晨雨后?
春风依旧,桃花依旧;
春水依旧,明月依旧;
渡口依旧,时光依旧。
前世的情缘,今生的守候,多少次梦里相逢,追忆难收,点点相思堆成无言的愁。
红尘多少爱,化作春水流。
时光悠悠,岁月悠悠;
韶华易逝真情难留。
忘情川上谁因离恨泪流?
三生石前谁为痴情消廋?
纵然我望断天涯孤独依旧,在桃花飘落的渡口,我依然会为你采撷相思的红豆;
在海鸥飞翔的码头,我依然会为你升起祝福的星斗。
你若微笑,我青山妩媚;
你若安好,我绿水无忧!
你若想我,我春风盈袖;
你若念我,我春住心头!
THANKS!
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