劳技教案1doc文档格式.docx

劳技教案1doc文档格式.docx

《劳技教案1doc文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳技教案1doc文档格式.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（1）当堂对学生学习状态进行点评，得分加入文明储蓄卡中；

（2）利用信息交流平台针对学生的特性与家长定期进行交流；

（3）学生书写错题分析报告；

（4）收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或劳动小论文；

时

安

排

每周一课，共计15课，合计15课时

1、衣服破损怎么办

学习目标：

1.让学生掌握缝补衣服的方法，了解缝补的顺序。

2.让学生养成有顺序地做事情的好习惯。

3.让学生能力所能及地自己独立做家务事的能力。

教学准备：

针、线、剪刀、两块布。

教学过程：

一课时

一．看和说

1.你缝补过衣服吗？

2.缝补衣服有什么作用？

二．学与练

1.缝补脱了线的衣服。

（1）对齐

将衣服反面朝外，对齐破缝边，使脱线处的针迹对齐。

（2）缝合

用回针走线的方法，在原来针脚处缝合。

注意缝合线应比原破缝略长。

（3）打结

缝合后，在衣服的反面打结。

（4）检查

最后，检查缝合的地方是否平整。

如不平整，还须拆后再缝。

2.缝补破了洞的衣服。

（1）选布

选一块与破衣服质地和颜色大致相同的布剪下，所剪的布块要比衣服破洞稍大一些。

（2）缝补

将剪好的布块正面朝外，盖住破洞，先用平针把布块固定在衣服的破洞处，再将布块四周的毛边均匀地向内折，一边折，一边用细密针脚回针走线缝好。

最后抽去用来固定的平针线。

三．想和做

1.为什么要学习缝补衣服？

2.你还知道哪些缝补衣服的方法？

2、安全使用炉灶

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

学习材料准备：

1、教师准备：

新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备：

课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。

教学预设：

一、导入

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备？

它们各有什么用途？

把它们的名称与用途填写在下面的表格里。

（学生填表格）

2、交流

3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

4、学生小组讨论。

三、灶具的使用

1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具？

3、你做过饭菜、烧过水吗？

说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养

1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在使用时要注意些什么？

3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”

五、网络学习

观看各种灶具和各类锅

六、课外延伸

3、学炒菜

学习目标：

指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，学习两款菜的制作方法

一、导入

谁了解一些家常菜的基本方法，谁来说说？

二、探讨烹调方法及基本要求

1、学生讨论

2、看书本烹调及其操作的基本要求

3、指导学习常用烹调作料。

三、学做麻婆豆腐

原料：

豆腐10两（约400克），牛肉末、青蒜苗段各适量。

豆豉、豆瓣、辣椒粉、花椒粉、盐、酱油各适量。

制法：

1、用嫩豆腐、牛肉末烧制而成。

成菜色泽红亮，豆腐嫩白，具有"

麻、辣、鲜、烫、嫩、捆（指形整）、酥（指牛肉末）的特色。

2、选石膏豆腐切四方丁放碗中，用开水泡去涩味。

烧热炒锅下菜油，烧至六成热，将剁细的牛肉末炒散，至色呈黄，加盐、豆豉、辣椒粉、郫县豆瓣再炒，加鲜肉汤，下豆腐，用中火烧至豆腐入味。

再下青蒜苗节、酱油，略烧片刻即勾芡收汁，视汁浓亮油时盛碗内，撒花椒末即成。

麻婆豆腐是中国豆腐菜肴中最富地方风味特色菜之一，已成为风靡世界的川菜名肴。

此菜有一百多年的历史，是成都"

陈麻婆豆腐店"

传世佳肴。

凡到四川的游客莫不以一尝为快事。

麻婆豆腐，是清同治初年成都市北郊万福桥一家小饭店店主陈森富（一说名陈富春）之妻刘氏所创制。

刘氏面部有麻点，人称陈麻婆。

她创制的烧豆腐，则被称为"

陈麻婆豆腐"

，其饮食小店后来也以"

为名。

1909年出版的《成都通览》已将此店及"

陈麻婆之豆腐"

，列入与包席馆正兴园、钟汤圆等店齐名的22家"

成都之著名食品店"

。

《成都竹枝词》、《芙蓉话旧录》等书对陈麻婆创制麻婆豆腐的历史均有记述。

麻婆豆腐由于名声卓著，已流传全国，乃至日本、新加坡等国家。

此菜的特色是以"

烧"

法烹之，在雪白细嫩的豆腐上、点缀着棕红色的牛肉末和油绿的青蒜苗，外围一圈透亮的红油，如玉镶琥珀，具有麻、辣、烫、嫩、酥、香、鲜的独特风味。

四.学炒白菜

工具、材料：

炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐、味精等。

（一）洗菜

（二）切菜：

3——4厘米长的菜条。

（三）炒菜

1、烧油。

2、翻炒。

3、加盐。

4、加味精。

三、想想练练

1、自己动手炒一盘白菜给家里人尝尝，请大家提意见，指导自己炒菜。

2、向家里人学习其他蔬菜的炒菜方法。

五、学生谈体会

看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？

五、课后拓展，坚持学习做家常菜。

4、学做大米饭

1、通过观摩讨论掌握大米饭的做法.

2、对学生进行简单的思维能力、操作能力的训练。

3、培养学生简单做家务的能力.

学习重点和学习难点：

掌握大米饭的做法.

教学预设：

一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。

二、学学做做

（一）高压锅煮饭：

1、拣米、淘洗、加水。

2、检查密封圈、排气孔后加盖。

3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。

4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。

（二）用电饭锅煮饭：

1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。

2、插电时要注意安全。

（三）蒸米饭

将米淘净放在锅里煮沸，待米粒庞大稍有硬心时捞出，放在笼箅上蒸。

1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？

2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手

5、制作万花筒

一、学习目标：

１、了解制作制作万花筒原理，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。

２、用计算机辅助设计制作制作万花筒图案。

二、学习重难点：

１、讲解制作万花筒的艺术原理、用途、设计方法和步骤。

２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的制作万花筒图案是本课的难点。

三、学生材料准备：

1、带有制作万花筒图案的生活用具若干。

２、范图若干幅。

四、教学预设：

（一）引入新课：

１、观察比较：

出示写生图与变化图进行比较。

学生讲叙图案的构成特点，教师概括。

２、揭示课题：

以小方格组成的纹样：

制作万花筒图案（板书）

（二）学习与欣赏：

１、谈话与欣赏:

（1）欣赏实物中的图案纹样，讨论制作万花筒图案在日常生活中的应用。

（2）讲解制作万花筒图案中点、线、面的表现方法。

（3）小结制作万花筒图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。

（4）激发兴趣:

尝试在计算机设计图案。

２、添画练习：

（半独立）

教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的制作万花筒图案。

３、讲解制作步骤：

万花筒的制作非常简单，首先，用三片大小完全一样的长条形镜子，把它们镜面向内，长边相接形成一个正三棱柱，然后在三棱柱的一头用透光但不透明的纸或者塑料封口，再往三棱柱里面放些五颜六色的碎纸屑（如果用透明的彩色塑料片效果会更好），把三棱柱的另一头用纸或者塑料封上，并在纸或者塑料中间留一个小孔，小孔上面覆盖一层透明的塑料或者玻璃。

这样，一个万花筒就做好了。

玩的时候可以把用作透光的一头对准亮的地方，然后从留的小孔往里面看，边看边转。

由于三面镜子形成的三棱柱会相互反射光线，所以你可以看见碎纸屑在三棱柱里形成像雪花一样的美丽成像，非常漂亮。

４、出示范围，启发鼓励学生创作。

（三）学生独立设计，教师巡视指导。

（四）小结讲评。

、

6.会钻圈的小船

一、学习目标

１、通过学习，使学生掌握小船的制作方法

2、培养学生动手动脑的能力。

二、学习重点与难点

学生掌握小船的制作方法

三.材料准备

缝衣针，吹塑纸，铅笔，漆包线，圆纸筒，一号电池2节，胶水等

四．教学预设

（一）情景导入

小船会钻圈，你们知道吗？

这是怎么回事哪？

等我们制作了这样的小船，再做实验，你们就明白其中的道理了。

（二）学习制作

1.磁化缝衣针

2.做船体

3.美化小船

4.做线圈

5.连接线路使小船钻圈

（三）讨论交流

你们能解释下面的现象吗？

小船顺利通过“桥洞”

小船行至“桥洞”中间不再向前

（四）．教师总结对学生的回答做以评价

7.手掷模型滑翔机的调试与飞行

１、通过学习，培养学生对飞机模型的兴趣，激发学生对知识的强烈追求欲。

２、懂得并初步掌握手掷模型调试的基本过程和方法。

３、培养学生科学的态度和创新实践的能力。

１、重点

学会运用科学的方法探究问题，懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。

２、难点

学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断，确定调整手段的方法。

二、教学预设

１、回顾复习：

模型飞机各操纵舵面的名称与作用

1）副翼——机翼后缘靠外侧的活动部分，左边的称左副翼，右边的称右副翼。

它们的作用是对飞机作横向转动操纵。

2）襟翼——机翼后缘靠内侧的活动部分，左边的称左襟翼、右边的称右襟翼。

它的作用是增加机翼的升力。

3）升降舵——水平尾翼后缘的活动部分，一般没有左右之分。

它的作用是对飞机作俯仰转动操纵。

4）方向舵——是指飞机垂直尾翼后缘的活动部分。

它的作用是对飞机作方向转动操纵。

２、直线飞行调试示范活动

过程介绍：

手掷起飞→飞行观察（轨迹、姿态）→分析原因→调整→再试飞，观察效果

示范步骤：

1）小动力手掷模型。

2）观察模型飞行轨迹和姿态。

假设模型偏航，同时快速下沉。

3）分析原因

Ø

偏航的可能原因：

1横侧不平衡；

　　2方向不平衡

下沉的可能原因：

1重心位置太靠前；

2水平尾翼安装角太大

4）调整方法探讨

在实施调整前，必须先制定调整方案。

当模型同时存在几个问题时，首先要分清主次，找出主要问题，即主要矛盾，先行解决。

其它次要的问题暂时撇开。

等主要牙盾解决后，再看留下的问题。

如果问题还不止一个，那么我们需要不断地去分清主次矛盾，按照先主后次的步骤，分析解决问题。

通过模型飞行调试的过程，学习科学的方法论和思维方式，形成分析问题、解决问题的实际能力。

5）实施调整措施。

6）再试飞，观察调整结果。

7）把调试过程填入下表

飞行调试实验情况记录表

3、学生操练活动

教师巡视，个别辅导，共性问题集体解剖

4、效果检验

组织若干学生飞行演示

5、教师总结

调试的步骤和方法

6、课后探究

探索盘旋飞行的调试方法，自制飞行调试实验表，把调试内容、方法、过程记载清楚。

8、编网袋

通过学习学生掌握编网袋的方法，培养学生动手操作的能力。

二.学习材料准备：

小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：

编网袋所需要的材料和工具。

三、学习重、难点：

绳与绳之间的打结。

四、教学预设：

（一）展示提问，导入课题

1、展示小网袋作品。

2、提问：

网袋有什么用处？

它啊是如何编织成功的？

（引入绳结编织法）

3、编网袋需要哪些材料、工具？

（检查材料、工具的准备）

（二）演示讲解，动手操作

1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：

在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：

你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

如：

⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

……

4、学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比

1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

（四）拓展活动

1、想一想：

网袋大小取决于什么？

怎样掌握网袋眼的大小？

2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

9、用铁丝制作日用品

通过学习学生能用铁丝制作日用品，培养学生动手操作的能力。

二.学习材料准备：

日用品一套。

相关的日用品及信息资料或图片。

三、学习重、难点：

了解日用品的特点和作用。

（一）欣赏制品，激发兴趣

1、出示金属日用品，供学生欣赏。

你们知道这些精美的日用品是用什么制成的吗？

2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的日用品。

（二）介绍、交流，了解关于金属的知识

1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？

是用什么金属制作成的？

你知道哪些金属？

说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。

⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

3、小结：

在我们的生活中，金属无处不在。

它给人们的生活带来极大的方便。

那么，金属是从哪里来的？

它又是怎么制成金属制品的呢？

让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。

（三）自主探究，认识常用的金属工具

1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。

把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的日用品，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。

你们知道这些工具的用处和具体用法吗？

试比较常用日用品与我们学习过的木工工具的联系与区别。

⑴比较：

羊角锤与小铁锤；

G形夹与台钳。

⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。

（四）总结

通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的日用品有了初步的了解。

金属是一种常见的材料。

它与我们的生活息息相关。

在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等日用品。

我们通过自主学习，已经了解一些日用品的使用方法。

下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

10、认识木工工具

1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。

教师：

木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

学生：

小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。

1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

如：

鲁班的故事

教师介绍一些木工工具的使用与注意点

①小钢锯的调整使用

②钉锤的使用

③起子的使用

④G形夹的使用

2、观看木制品的制作录像片。

介绍木材的特点和用途

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

4、织学生进行对边角料的截取和连接

学生操作

教师从旁指导。

1、出示范作，学生小组观察。

师：

通过观察，你了解了哪些东西？

（形状，结构……）

谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？

学生交流

2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。

制作流程：

先设计后制作

连接木料常用方法：

①胶合

②钉钉

③榫接

3、制作角尺。

下面，我们就自己来制作一把角尺。

做角尺需分几步完成？

学生在纸上画好草图

学生动手制作

11.用电常识

1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。

2、了解常见的违章用电现象。

3、了解触电的急救处理。

1、准备一些触电事故的图片。

体现出不安全用电的危害性。

2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。

3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。

（一）导入新课。

1、多媒体展示触电事故的图片。

2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。

3、揭示课题，明确本课的学习内容。

（二）练习中思考，思考后完善。

1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题。

2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。

3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。

4、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。

（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。

1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。

2、小组内讨论交流：

在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。

（四）预防为主，消防结合。

1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与。

2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面。

3、也可补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。

12、收录机的使用

1、认清收录机的主要功能。

2、会使用收录机。

收录机

教学预设过程：

一、谈话引入。

二、认识功能开关。

1、收音；

2、放音；

3、录音。

三、让个别学生到教台上讲解。

四、实习：

1、使用对讲录音。

2、对电台节目的录音。

五、交流实习心得。

13.怎样使母鸡冬季多产蛋

学习目标:

1．了解母鸡多产蛋的原因。

2．知道哪些方法使母鸡多产蛋。

教学预设:

一、让学生初读课文

1、小组交流

2、展示收集的信息。

3、小结。

（1）.秋季如何养后备母鸡更换过渡料。

给20周龄的母鸡换喂产蛋前的饲料，料的钙含量为1%、粗蛋白质为16.5%。

要逐步更换，在产蛋率达到2%～6%时，饲料含钙应在3.4%～3.5%，含粗蛋白质应达到18%。

（2）、严格控制鸡舍温度。

鸡产蛋最适宜温度为18℃，温度过高或过低，用于维持需要的营养就要增多。

温度低于13℃，就会影响蛋鸡的生长发育和产蛋量。

秋季高温时，蛋鸡采食量减少，如不及时增加日粮中的蛋白质比例，就会影响鸡生殖系统的发育而推迟开产日期。

（3）、调节相对湿度和通风。

雏鸡舍要求相对湿度为55%～65%，4周龄后可降到50%左右，湿度不能过高，否则雏鸡会食欲不振，推迟性成熟。

另外，如果通风不良，空气中有害气体增多，湿度升高，含氧量降低，会使后备母鸡发育不良而推迟开产日期。

供足清洁的饮水。

初产母鸡对饮水十分需要，一般一只母鸡每天需水100克左右。

因此，产蛋鸡每天不得缺水。

最好采用流动水槽供水，每周还要供应2～3次淡盐水。

14.马甲的设计和制作

1、通过动手操作掌握马甲的设计和制作方法。

2、培养学生动手的能力和创造美的精神

通过动手操作掌握马甲的设计和制作方法。

教学预设;

一.情景引入

你们见过裁缝店里做衣服吗？

说说他们是怎么制作的？

二.看图解疑

了解马甲的特点和结构

三.设计制作

1.量体

2..画出图样

3.裁剪

4.装饰

5.粘贴

四.讨论交流

给自己的作品起个名字，介绍自己作品的风格

五．评比

试穿马甲，同学们互相观察，做出评价

15.了解社会的不同职业

1、认识生活中的各种职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，它们是必不可少的。

2、知道各行各业都是光荣的，都应该得到尊重。

3、知道各行各业人们通过自己的辛勤劳