《Unit 5 Happy birthday》教学设计5课时Word文档下载推荐.docx
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2、Thepupilslearntocircleandcopythenamesofthemonths.
3、Thepupilslearntoaskeachotherwhentheirbirthdaysareandmakeachartbasedonaclasssurvey.
4、Thepupilslearntowritesentencesaboutwhenone’sownandotherchildren’sbirthdaysare.
5、Thepupilslearntodiscerncause-effectconnectionsinapictureandrecognizepatterns(questionsandstatements).
6、Thepupilslearntoreadandlistentoastory.
III、文化渗透
1、ThepupilslearntofindoutfromreadingabouthowachildfromHastingscelebratesherbirthday.
2、ThepupilslearntocomparethedifferencesofbirthdaycelebrationbetweenBritainandChina.
IV、情感目标
1、ThepupilslearntoenjoyEnglishbysayingthechantandsingingthesong.
2、Thepupilscanbeactiveandfriendlyinallkindsofbirthdayactivities.
3、Thepupilslearntocommunicateandcorporatewhilestudying.
单元教学重、难点:
Sentences:
Happybirthday!
单元教具准备:
Toby头饰,月历牌,卡纸,生日蛋糕模型,单词、句子卡片
单元课时安排:
五课时
第一课时
教学目标:
Thepupilslearntounderstandandsay:
WhenisToby’sbirthday?
Pleaseremember:
It’sin(December).
Thepupilslearntosaythebirthdaychant.
III、情感目标
ThepupilslearntoenjoyEnglishbysayingthechant.
教具准备:
Toby头饰,月历牌,生日蛋糕模型,单词、句子卡片
课时安排:
1课时
教学过程:
Step1Warmup
1、展示Toby头饰:
TodayisToby’sbirthday.播放歌曲Happybirthday帮助学生理解。
2、引出课题:
Unit5Happybirthday!
Step2Presentation
1、出示月历牌,示范圈出自己生日所在的月份:
Mybirthdayisin…
2、提问:
Whenisyourbirthday?
鼓励学生上台圈出自己的生日,学习相应的月份词。
3、出示月份词卡片,一一带读。
4、师读单词学生找到相应的单词卡片:
e.g.Gotothe“January”.
5、有节奏地拍手读:
January,February,
January,February,March;
April,May,
April,May,June;
…
6、让学生听Thebirthdaychant两遍。
7、学说:
It’sinDecember.
Step3Consolidation
1、听录音学说Chant
2、看课文分组说chant
3、连一连
母亲节教师节国庆节元旦圣诞节愚人节
SeptemberDecemberMayJanuaryAprilOctober
4、“猜一猜”:
教师出示人名卡片(反面写上生日月份)提问“Whenis…’sbirthday?
”学生猜“InJanuary,…?
”
Step4Sumup
1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant
Step5Homework
1、听录音读chant两遍。
2、抄写12个月份词各4遍。
第二课时
January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December
Stampyourfeetandclapyourhands,snapyourfingers,turnaround.
Hip,hip,hooray.
1、Thepupilslearntosingthebirthdaysong.
2、Thepupilslearntocircleandwritethenamesofmonths.
ThepupilslearntoenjoyEnglishbysingingthesong.
教学重、难点:
Words:
January,February,March,April,May,June,July,
August,September,October,November,December
单词、句子卡片
Step1Revision
1、齐说chant
2、拼读月份词。
3、学生展示生日卡,练习“Happybirthdaytoyou”。
Step2Presentation
1、听歌曲,教师示范动作。
2、教师边说边做动作:
Stampyourfeet.学生模仿。
3、同样方法教其他的动作。
4、教师说指令学生做动作。
5、游戏“Tobysays”:
老师直接说指令学生则不动,老师在指令前加“Tobysays”学生才做相应的动作。
6、再听歌曲两遍。
7、学唱歌曲。
Step3Sumup
齐唱歌曲。
Step4Homework
1、听录音唱歌曲两遍。
2、默写月份词。
3、收集你所喜欢的名人的生日。
第三课时
January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December
(Fred)’sbirthdayisin….
Whenisyourbirthday?
1、Thepupilslearntoaskeachotherwhentheirbirthdaysareandmakeachartbasedonaclasssurvey.
2、Thepupilslearntowritesentencesaboutwhenone’sownandotherchildren’sbirthdaysare.
1、Thepupilscanbeactiveandfriendlyinallkindsofbirthdayactivities.
2、Thepupilslearntocommunicateandcorporatewhilestudying.
1、Words:
2、Asentence:
(Ann)’sbirthdayisin(May).
1、听指令做动作:
Stampyourfeet,clapyourhands,snapyourfingers,turnaround
2、齐唱歌曲。
1、出示句子“Whenisyourbirthday?
”学生认读两遍。
2、教师指名提问:
“Whenisyourbirthday?
In….”
3、同桌互相问答:
“Whenisyourbirthday?
4、以组为单位,连锁问答:
a1:
a2:
InJune.
a2:
a3:
InJuly.
5、自由采访同学的生日,填在书上的表格中。
1、根据所填生日介绍:
2、在书上写句子:
3、介绍收集的名人的生日:
e.g.Leifeng’sbirthdayisinMarch.
4、拼读单词birthday
抄写并背记句子“Whenisyourbirthday?
”。
第四课时
Happybirthday!
Todayis(Pit)’sbirthday.
Whatalovelycake!
Quick,let’srunintothehouse.
Thepupilslearntoreadandlistentoastory.
1、ThepupilscanenjoyEnglishfromthestory.
2、Thepupilslearntocommunicateandcorporatewhileactingthestory.
1、Sentences:
Todayis(Pit)’sbirthday.
2、Thepupilslearntoactthestory.
生日蛋糕模型,单词、句子卡片
课时安排
1、展示日历介绍:
TodayisPit’sbirthday
1、边出示蛋糕模型边说:
“Look,abirthdaycake,whatalovelycake!
2、学生学说:
“Whatalovelycake!
3、教师出示警示语Warning:
Nowater.帮助学生理解其意。
4、听故事录音两遍。
5、看图片听故事,理解故事大意。
6、学说:
1、“双簧”表演:
每次两名同学上台不用发出声音,根据录音内容表演。
2、分组自由表演故事,允许改编故事。
3、分组上台表演,评出“最佳表演奖”和“最佳合作奖”。
Step4Sumup
1、再听故事。
2、边听录音边想象表演故事。
1、听故事录音。
2、把故事表演给家人看。
第五课时
Thepupilslearntorevisetheunit.
Thepupilslearntocelebrateafriend’sbirthday.
present,box
Here’sapresentforyou.
Openthebox,please.
单词、句子卡片,生日卡片,蛋糕卡片,礼物卡片
1、教师提问:
”指名回答。
2、请本月过生日的同学上台,全班齐唱歌曲Happybirthday。
3、Bingo游戏:
学生将任意九个月份词写在3×
3的方格中,老师任意说三个词,如果它们正好在一条直线上,则说“Bingo”。
1、出示礼物图片,教读present.
2、听录音了解课文大意。
3、学说:
Here’sapresentforyou.
4、同桌自由练习送礼物:
--Happybirthday!
--Thankyou.Whatisit?
--Openthebox,please.
--Oh,whatalovely…!
Step3Abirthdayparty
1、请寿星上台,齐唱生日歌。
2、学生上台送生日礼物:
Happybirthday,…Here’sapresentforyou.
Step4Consolidation
1、读卡片上的单词:
card,present,cake,party
2、每张卡片后面都有要求,学生分组选择卡片,并按要求去做:
card---迅速写出句子“Happybirthday!
present---运用“Whenisyourbirthday?
”现场调查两名同学的生日。
cake---表演故事“abirthdaycakeforPit”。
party—背诵“thebirthdaychant”。
听录音复习整个单元