一年级语文上册课外阅读专项突破训练Word下载.docx

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一年级语文上册课外阅读专项突破训练Word下载.docx

了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水—旦一了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

 

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

(1)把下列四个动词还原到文中A,B,C,D四处。

退 

塌 

推 

A:

______;

B:

C:

D:

______

(2)在文中第三自然段加上标点符号。

小伙子推了老汉一把______说______你先走______

(3)文中画横线的句子所起的作用是( 

(4)请找出描写洪水的句子______,这些描写说明了______。

(5)“她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

”“丈夫”是指______,“儿子”是指______。

5.读文段,回答问题。

幼儿园

孩子们用餐时那种可爱的模样,真是少有!

那些孩子有拿着两个勺子吃的,有用手吃的,还有将豆子一粒一粒地装入口袋里的,有把豆子用围裙包着捏碎吃的。

有的看着苍蝇飞,有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上,就一口东西也不吃了。

(选自《爱的教育》,有删改)

(1)这段话是围绕哪一句来写的?

请画上横线。

(2)孩子们用餐时有哪些模样?

请把相关的句子画上波浪线。

(3)这段话的结构方式是( 

6.阅读理解(12分)

老虎是百兽(shò

u)之王,但它害怕小鸟的粪便(fè

bià

n),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(là

dià

o)。

狼非常凶猛(xiōnɡ 

měnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(á

i)打。

熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jīzhò

nɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。

鳄(è

)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。

不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。

(1)本文共有______段,标上序号。

(2)文中写了哪些动物?

请把它们圈出来。

(3)根据短文填空。

老虎害怕______的粪便;

狼害怕______和______,更怕腰部挨打;

熊怕______被击中;

鳄鱼最怕______。

所以不管什么动物,都有______。

(4)判断正误。

①只有凶猛的动物有弱点。

②动物都有弱点。

7.课外阅读。

人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。

人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。

看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。

海豚(tú

n)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。

鸽子的眼睛能分(①)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(②)飞机和导弹。

狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。

(1)给这段话加上一个标题( 

(2)给文中括号选择正确的字填上。

①A.辩 

B.辨( 

②A.视 

B.试( 

(3)选择下面加线字在词语中的正确读音

①模(A.mó

B.mú

)样( 

②飞行(A.xí

ng 

B.há

ng)( 

③导弹(A.dà

B.tá

n)( 

(4)这段共________句话,是围绕________来写的。

( 

(5)短文中写了________项有趣的发明,分别是________。

8.阅读下文,回答问题

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(节选)

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡

(1)选择括号内正确的读音和字。

精神抖擞______(shò

sǒu) 

破绽______(zhà

ding)

三抓两挠______(ná

o) 

上了当______(dāng 

ng)

(钓 

钩)______他的腿 

别______(bié

biè

)住

(2)这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。

(3)写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

(4)找出描写小嘎子心理活动的句子。

(5)动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的小嘎子?

9.课外阅读。

乡间绿阴

乡间,是树的天地。

公路两旁,是高大的梧桐树。

梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。

小河两岸是成行(①)的垂柳。

柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。

山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(②)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(③)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

(1)给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。

①A.há

ng 

B.xí

ng______ 

②A.未 

B.末______

③A.座座 

B.坐坐______

(2)这篇短文是围绕“______________”这句话来写。

文中的省略号(……)表示________多。

( 

(3)根据短文选择搭配。

A.果树 

B.垂柳 

C.梧桐树 

D.松树和柏树

山坡上______ 

公路两旁______

小河两岸______ 

农家小院______

(4)文中的比喻句是( 

10.阅读下文,回答问题

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子,羊妈妈说:

“萝卜的根最好吃。

他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根,羊妈妈说:

“白菜的叶子才好吃呢!

他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说:

“要吃西红柿的果实呀!

(1)这篇短文共有______句话。

(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

(3)读了短文,我知道了:

①西红柿的______好吃。

②萝卜的______好吃。

③白菜的______好吃。

11.阅读下文,回答问题 

有趣的天空

小妹妹站在窗前,抬头看着天空。

蓝蓝的天空,飘着几朵白云。

一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手:

“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?

(1)这篇短文有______小段,在文中标上小段号。

(2)读一读,圈一圈:

天上的白云像什么?

(3)

12.阅读文段,回答问题。

(二)

我正想着,它一下子_____进水里,不见了。

可是,没一会儿,它_____起来了,红色的长嘴_____着一条小鱼。

它_____在船头,一口把小鱼_____了下去。

(1)将下列词语填入文中的横线上。

站 

吞 

冲 

衔 

(2)找出文中表示时间短的词。

____________

(3)文中描写的是翠鸟______时的情景,体现了翠鸟______的特点。

写话小练笔

13.读例文,完成练习。

(三)

我知道“王子”想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。

每次都是它输,可它从不在乎。

每当有火车开过来,“王子”都以为能跑赢它。

等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。

(1)这段话写的趣事是( 

)。

(2)“王子”真有趣,请仿照文段写一种动物的趣事。

14.读下面的短文,然后回答问题

春天到了,公园里的景色真美丽。

草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。

(1)这段话共有______句。

(2)找出表示花的颜色和草的颜色的词。

(3)这段话写公园的景色很美丽。

主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

15.阅读下文,回答问题

骄傲的风筝

风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊:

“看,风筝多美呀!

飞得多高呀!

”风筝神气地对风说:

“怎么样?

你那么卖力气,谁也不表扬你。

我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。

风听了这话,悄悄地走了。

风筝马上掉了下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。

(1)找出描写风筝骄傲的句子。

(2)风筝为什么会掉下来?

(3)下列哪一项可以用来评价风筝?

①没有自知之明,骄傲自满。

②谦虚、和蔼。

③知错就改,取长补短。

16.课内阅读。

我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示______向前爬______(在再)向前爬______快站起来______你没看见他们吗______向他们扑过去______唉______你怎么不叫哇______嗓门要大______别忘了你不是猫______你是一只老虎______

我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露______(lò

ulù

)脸,没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝______(wōwē)囊,连豁______(huōhōu)虎跳也不会,只会在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。

随他说去吧,我这个配角______(jué

jiǎo)虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。

终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮,______(带戴)上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄______(hōnɡhǒnɡ)堂大笑,笑得我脸上一阵热。

我已经明白,我笨拙______(zhuó

zhuō)的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

(1)从括号里选择正确的读音或字。

(2)从文中找出下列词语的反义词,写在括号里。

困难______ 

放松______ 

糊涂______ 

灵巧______

(3)结合上下文理解词语。

窝囊:

______ 

将就:

(4)第______段写的是我表演老虎的过程,运用了______描写和______,描写。

(5)请给老师的话加上标点。

并写写你对老师话语的理解。

(6)用波浪线画出一个排比句。

这个排比句用在这里起到了什么作用?

17.阅读下文,回答问题

小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。

我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名:

苏珊。

“问讯处”是召唤她的密语。

一天,我心爱的金丝雀突然死了。

我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。

我拿起电话找到了苏珊。

“能告诉我为什么吗,苏珊?

”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?

苏珊想了想,对我说:

“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。

(1)用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。

(2)苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”?

你是如何理解这句话的?

(3)苏珊是个______样的人。

18.阅读下文,回答问题

燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断;

奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮;

正在河岸上蜕壳的蜻蜓,被一双散步的脚有意识地踩扁;

鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……

树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物,任凭它们的母亲绕树嘶叫,直至心力交瘁,坠地而死。

顽童们兴奋地往返奔跑,享受踩踏虫尸所发出的脆响。

目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。

也许,与浩瀚人世相比,这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已,但不知几时开始,人类潜意识里有座冰山,人性就变麻木、冷漠、甚至残忍,以肆虐他族之苦,养已欢颜,并引为闲适雅趣。

生灵何罪之有?

就因为看不见它流泪流血,

就因为听不到它呼痛呼救,

就因为人类比它强大,

我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残?

再微末也是生命,是比人类更加脆弱的生命。

人对世界总是不满意,却从不愿反躬自省,自己为这个世界做了些什么?

(1)用“‖”将短文分为两部分,并概括每部分大意。

第一段:

______。

第二段:

(2)文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。

(3)阅读下面句子,按要求完成题目。

“目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。

①这个句子在文中的作用是______。

②“触目惊心”的意思是______。

③从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人______?

④将这个句子改写成反问句______。

(4)短文最后几个自然段应读出______的语气。

(5)针对文中提到的现象,写几句你发自肺腑的话,呼吁人们爱护生灵、保护动物。

19.读例文,完成练习。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。

等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。

摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。

(1)第一句话写了杨梅的______、______和小刺。

(2)第二句重点写了杨梅身上______的变化,可见作者观察得很仔细。

(3)请仿照文段中画线的句子写一种水果或玩具的外形。

20.阅读下文,回答问题

“什么是永远不会回来了呢?

”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。

你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。

爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。

有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。

”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头.就知道一天真的过完了。

虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空,它们飞得很快呀。

明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。

或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。

(1)这个片段选自课文《______》。

(2)给第三自然段加上标点符号。

爸爸等于给我说了一个谜______这个谜比______一寸光阴一寸金______寸金难买寸光阴______还让我感到可怕______比______光阴似箭______日月如梭______更让我有一种说不出的滋味______

(3)爸爸的话告诉了“我”要______的道理,短文用______和______两个事例说明这个道理。

(4)片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言,请摘抄下来,并再写两句你平时积累的。

21.读一读,填一填。

通知

7月2日8点钟,请一

(2)班全体同学,到学校大门口集中照相。

少先队大队部

6月27日

时间:

______ 

地点:

参加人:

事情:

集中照相

通知人:

通知时间:

______

22.阅读文段,回答问题。

(一)

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!

它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

(1)把文中表示颜色的词语找出来,并画上横线。

(2)这段话是对翠鸟的______描写,重点写了羽毛、______和______。

(3)从这段话中我体会到了作者______之情。

23.阅读下文,回答问题

爸爸等于给我说了一个(迷 

谜)。

这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似(剑 

箭),日月如(梭 

唆)”更让我有一种说不出的(滋 

兹)味。

(1)选择文中括号内正确的字

一个______(迷 

谜) 

光阴似______(剑 

箭)

日月如______(梭 

唆) 

(滋 

兹)______味

(2)“光阴”指______,“金”是指______。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是说______。

“箭”和“梭”的运动速度都很快,用来比喻______。

(3)这两句话使人们体会到______。

(4)写一句关于珍惜时间的格言。

24.阅读下文,回答问题

种子

我是一粒种子。

春天到了,我才发芽。

谢谢太阳和雨水,是他们帮助我长大。

现在,我已经长得很高了。

到了秋天,我会结出肥肥的果实,农民看到了可高兴啦!

(1)这段话共有______句话。

“我”是______

(2)“我”在______(什么时候)发芽,______(什么时候)结果。

(3)______和______帮助“我”长大。

25.阅读短文,回答问题。

小猪学本领

小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!

小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:

“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。

”说着头也不回地走了。

小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!

小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。

“这树太高了,我还是学点儿别的吧。

”说完,小猪转头朝家走去。

快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。

他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xià

nmù

),就跟小狗在草地上学跑步。

他累得直喘粗气,还摔了一跤。

“跑步太累了,我不学了。

”说完,他回家睡觉去了。

后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。

只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。

(1)根据短文内容填空。

小猪向______学游泳,向______学爬树,向______学跑步。

小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太______了,大树太______了,跑步太______了。

(2)结合短文理解词语的意思。

快活:

羡慕:

(3)根据短文内容判断对错。

①小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。

②小猪什么也没学会,是因为他怕困难。

③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。

(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。

小猪看到______在______,______

26.读小伙伴的习作,学方法。

一进门,我就看到碧绿的荷塘,大得一眼望不到边。

水面上,一张张荷叶像一把把小伞,一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间:

粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的,各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。

(1)请把文中描写荷叶形状的句子找出来,画上横线。

(2)请把文中描写荷花颜色的句子找出来,画上波浪线。

(3)读了这段习作后,我知道观察事物要细致,可以从______和______两个方面来观察事物。

27.专项阅读。

阅读下面绘本的封面示意图,回答问题。

(预测故事情节,感受阅读的乐趣)

(1)这本绘本的名字是《______》,由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为:

(2)从这本绘本封面示意图上的图画来看,兔妈妈和小兔的感情怎样?

28.我会读,我会写。

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上,挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1)这一段话共有______句。

(2)填空:

①一年有______、______、______、______四个季节。

②春天的树上,芽瓣是______;

夏天的树上,叶片是______;

秋天的树叶颜色有______和______;

冬天的树下,满地是______。

③大自然的邮票指______。

29.品析语段。

完成练习

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:

“难道齐国没有人了吗?

”晏子严肃地回答:

“这是什么话?

我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来,就是一片云;

大伙儿甩一把汗。

就是一阵雨;

街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢?

”楚王说:

“既然有这么多人,为什么打发你来呢?

”晏子装着很为难的样子,说:

“您这一问,我实在不好回答。

撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;

说实话吧,又怕大王生气。

“实话实说,我不生气。

”晏子拱了拱手,说:

“敝国有个规矩:

访问上等的国家,就派上等人去;

访问下等的国家,就派下等人去。

我最不中用,所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑,楚王只好赔着笑。

(1)结合短文内容,理解句子中“人”的不同含义。

①难道齐国没有人了吗?

②我国首都临淄住满了人。

(2)文中画线的这段话运用了______的修辞手法,说明了______,反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。

(3)晏子同楚王的这一次智斗,采用的方法是( 

(4)这段文字里楚王笑了两次,第一次是一______笑,说明______;

第二次是______笑,说明______。

30.阅读下文,回答问题

我马上跑去告诉了爸爸:

“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!

爸爸哈哈大笑,说:

“我怎么没想到这一点呢!

咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。

森林里的松鼠到了秋天,就要

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