最新主谓一致知识点总结Word文件下载.docx
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考点：
考查被动语态。
4．--Whatdoyouthinkoftheenvironmenthere,Mr.Wang?
--Wonderful!
ofthelandcoveredwithtreesandgrass．
A．Twofifths;
isB．Twofifth;
isC．Twofifths;
areD．Twofifth;
are
【解析】句意：
——你认为这里的环境怎么样？
——棒极了！
五分之二的陆地被树木和草所覆盖。
根据选项可知，第一个空所缺的词为分数；
分数的表达法为分子基数词，分母序数词，分子大于1，分母加s，所以五分之二的表达方法为twofifths，排除B,D；
分数后面的名词为land，又知land意为“陆地，土地”，为不可数名词，根据主谓一致的原则，所以第二个空缺处应用is，故答案选A。
点睛：
“分数或百分数＋名词”等作主语时，谓语动词的单复数形式取决于名词，如果是单数名词或不可数名词，则谓语动词用单数形式；
如果是可数名词复数，则谓语动词用复数形式。
如：
Twofifthsofthemachinesondisplayarenewitems.展出的机器有五分之二是新产品。
70%ofthemeathasgonebad.70%的肉都变质了。
5．________theteachersintheirschoolisabout200andonefourthofthemare_____teachers.
A．Thenumber
of,womanB．Thenumberof
womenC．Anumberof,woman
【答案】B
句意“在他们学校老师的数量大约是200，且当中的四分之一是女老师”。
“thenumberof+名词复数+单数谓语”译为“……的数量”；
“anumberof+名词复数+复数谓语”译为“大量的”，根据is单数可知，用thenumberof，排除C；
一般情况下名词作定语修饰名词时，第一个名词要用单数，但是若man或者women作定语时，man和woman的单复数根据被修饰的名词的单复数而定。
根据第二空后的teachers可知，用复数，即womenteachers，故选B。
6．—Whyareyouinsuchahurry,Mike?
—There____________anNBAbasketballgameintenminutes.
A．willhaveB．willbe
C．isgoingtohaveD．aregoingtobe
-你为什么这么匆忙，迈克？
-有在十分钟后有一场NBA篮球比赛。
根据intenminutes可知该用一般将来时。
根据句意这里是一个Therebe句型。
所以选B。
考查Therebe句型的一般将来时。
7．BothMikeandI____readyforthenewhighschoollife.
A．beB．amC．isD．are
【答案】D
Mike和我都为新的高中生活做好了准备。
am，is和are都是be动词的形式，am用于主语是第一人称I的时候；
is用于主语是单数的时候；
are用于主语是复数或者是第二人称you的时候。
这句话的主语是BothMikeandI，指两个人，故be动词用复数，选D。
8．There________abooksaleinourschoollibraryonceayear.
A．isB．wasC．areD．were
我们学校图书馆每年有一次图书销售。
A.is是，单数；
B.was是，过去式；
C.are是，复数；
D.were是，复数，过去式。
根据onceayear.可知一般现在时态，排除BD；
这里是therebe句型，主语是abooksale，be动词用is，根据题意，故选A。
9．Theresomepensinthebag.Pleasegivethemtothechildren.
A．beB．areC．isD．Have
在这个包里有一些钢笔，请把他们给孩子们。
根据在therebe句型中，主语是复数谓语动词用复数。
结合句意，故选B
考查主谓一致。
10．—What’sinthepictureonthewall?
—Thereateacherandsomestudentsplayingsoccerontheplayground.
A．hasB．areC．isD．have
句意“-在墙上的照片里有什么？
-一个老师和一些学生在操场上踢足球”。
本题考查therebe的用法。
therebe不与have连用，排除A和D；
therebe中的be动词遵循“就近一致”原则，即与最近的ateacher保持一致，用单数is，故选C。
11．Aboutthreeofthehouseworkusuallydonebymymotherinmyfamily．
A．fifths；
areB．fifth；
is
C．fifth；
areD．fifths；
在我们家大约五分之三的家务通常由我妈妈做。
分数表达方法：
分子用基数词，分母用序数词，若分子大于1，分母用复数。
threefifths五分之三，housework是不可数名词，故主语threeofthehousework为第三人称单数所以谓语动词用is。
根据语境故选D。
考查分数表达方法及主谓一致。
12．Peterwithhisclassmates____forthebuswhentheearthquakehappened.
A．iswaitingB．waswaitingC．arewaitingD．werewaiting
地震发生时，彼得和同学正在等公共汽车。
选项A/C是现在进行时；
选项B/D是过去进行时。
根据whentheearthquakehappened.地震发生时。
彼得和同学正在等公共汽车。
这一动作正在发生，因此句子Peterwithhisclassmates____forthebus应该用过去进行时，排除A/C；
又因为Peterwithhisclassmates中的with表示伴随，因此本题的主语是Peter，为单数，所以be动词用was。
故选B。
13．MrJiangisn’tasbusyasbeforebecausetherenohomerobottohelphim．
A．usedtobeB．maybeC．usedtohaveD．mayhave
江先生不如以前忙，因为过去没有家用机器人来帮助他。
usedtobe过去是，maybe可能是，usedtohave过去有，mayhave可能有。
Therebe句型，表示存在，意为“有”。
根据MrJiangisn’tasbusyasbefore可知此处指的是过去，故用usedtobe。
14．—Icalledyouat5:
00yesterdayafternoon,butnooneanswered.
—Sorry,Iwithmyparents________atthattime.
A．wasshoppingB．wereshopping
C．areshoppingD．wentshopping
—我昨天下午五点给你打电话了，但是没人接。
—对不起，那时我正陪着妈妈买东西呢。
通过以上分析可知，应该用过去进行时；
本句I是主语，withmyparents是介词短语做定语，不是主语，所以后面用was。
考查时态和主谓一致的用法。
15．Asmile____________nothing,butgivesmuch.
A．costsB．spends
C．costD．spend
考查动词辨析。
微笑无需付出，却给予很多。
spend花费，Sb.spendsomemoney/sometimeon/doingsth.主语是人，经常与on连用，跟动词用动名词形式；
cost花费，Sth.costsb.somemoney，主语是物，人和钱作其宾语。
本题中asmile是物，用cost。
主语Asmile是单数名词，因此谓语动词要使用第三人称单数形式；
故本题选A项costs。
16．—Whyareyoulate，Jim？
—Becausethere________alotoftrafficwhenIcamehere．
A．is
B．are
C．was
D．were
“—Jim，你为什么迟到？
—因为当我来这儿时，有许多车辆。
”，原因发生在过去，而且traffic是不可数名词，本题应用is的过去式was。
故选C。
考查Therebe句型的时态用法。
17．Ithink_____ofthematerialsIlistentoatthebeginningoftheexam_____easy.
A．twothirds,isB．secondthree,are
C．twothirds,areD．twothird,are
分数的表达，基数词十序数词，当分子超过一时，分母用复数，作主语时，根据后接的名词的单复数，本题后接的可数名词复数形式，故选C
18．________Mary________Jackislisteningtothereportcarefully,becausetheyarebothinterestedinitverymuch.
A．Neither;
norB．Either;
orC．Both;
andD．Notonly;
butalso
不仅玛丽而且杰克认真听取了报告，因为他们都对它非常感兴趣。
Neither;
nor既不，也不，连接并列主语时，遵循就近原则；
Either;
or或者，或者，连接并列主语时，遵循就近原则；
Both;
and两者都，连接并列主语时，谓语动词使用复数形式；
Notonly;
butalso不但，而且，连接并列主语时，遵循就近原则。
根据becausetheyarebothinterestedinitverymuch可推知玛丽和杰克都认真听了，再结合后面的is就可知该选D。
考查连词。
19．一Whichwouldyouprefer,orangejuiceorcoffee?
一EitherOK,butIprefercoffeemilk.
A．are;
toB．is;
toC．are;
withD．is;
with
——你喜欢哪一种，橙汁还是咖啡？
——两种都可以，但我喜欢加牛奶的咖啡。
考查系词和介词辨析题。
either是二者择一，属于三单人称，系词需用is，可排除AC选项。
短语prefersth.tosth.：
比……更喜欢……；
coffeewithmilk加牛奶的咖啡，with表伴随。
根据上文“两种都可以”可知“我喜欢加牛奶的咖啡”；
故选D。
20．Eightypercentofthestudentsinthisschool________threetofivetimesaweek.
A．exercisesB．exerciseC．exercising
句意“在我们学校80%的学生一周锻炼三到五次”。
根据threetofivetimesaweek“一周三到五次”可知，用一般现在时，排除C；
“分数或者百分数+of+名词”作主语，谓语与of后的名词保持一致，即与students保持一致，students为复数，故选B。
21．--_________aclockonthewall.It_______threehands.
A．Therehas,hasB．There’s,has
C．Therehave,hasD．Therehas,have
——在墙上有一个钟表。
它有三条腿。
Therebe+主语+介词短语，表示某处有某物；
主语是单数，这里的be动词用is；
主语是it，这里的谓语动词have要变第三人称单数。
根据题意，故选B。
therebe句型与have（has）的区别：
therebe表示在某地有某物（或人）；
have（has）表示某人拥有某物。
22．Someonetheschoolgatenow.
A．arewaitingforB．iswaitingfor
C．iswaitingatD．arewaitingat
现在有人正在学校大门口等。
短语attheschoolgate表示在学校大门口。
根据时间状语可知用现在进行时，其结构是bedoing的形式，根据题意，故选C。
考查动词的时态及介词短语。
23．________notonlyMikebutalsoyouandLucyinterestedin________stamps?
A．Are;
collecting
B．Is;
C．Is;
collect
D．Are;
【解析】句意“不仅迈克，你和露西都对既有感兴趣吗？
”。
notonly...butalso...要遵循“主将从现”原则。
空处离Mike近，用单数，排除A和D；
又因为第二空空前有介词in，用doing形式，故选B。
neither...nor,either...or,notonly...butalso连接两个并列成分做主语时，谓语动词要和最近的主语保持一致，即就近原则。
both...and连接两个并列成分做主语，谓语动词只能用复数。
24．—Thispairofshoes_______reallysmallforme.
—Whynottry_________pair?
A．is,anotherB．are,anotherC．is,otherD．are,other
－这双鞋对我来讲真的小。
－为什么不试另一双呢？
apairof结构在句子里作主语时，谓语的数与pair一致。
前句里pair是单数，be用单数is。
Another指不确定数目中的另一个，再一个；
other指别的，其它的，后接可数名词复数。
后句描述的是“另试一双”，指不确定数目中的另一个，再一个，用another。
another指不确定数目中的另一个，再一个；
other常作形容词，后可以跟名词；
theother指两者中剩下的另一个；
others是other的复数形式，表达复数含义，后不能跟名词。
Theothers则指剩下的全部。
25．Therearemanytrees________sideoftheroadand________ofthetreesisgrowinglargerandlarger．
A．onboth;
thenumber
B．oneach;
anumber
C．oneach;
D．onevery;
路的两边有许多树，树的数目越来越大。
考查不定代词辨析和主谓一致。
both两者都，后接复数名词；
each每个，后接单数名词，指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；
every每一个，用于指三个以上的人或事物的“全体”。
anumberof意为：
大量的。
许多，修饰可数名词复数，谓语动词为复数；
thenumberof意为：
……的数量，强调thenumber，谓语动词为单数第三人称性。
道路路有两个边，排除A；
根据第二空后的is可知用thenumber，根据句意语境，可知选C。
26．—Whichkindofdrinkwouldyoulike,teaorcoffee?
—EitherOK,butIprefercoffeemilk.
A．is;
withB．are;
toC．is;
to
——你想要喝哪一种饮料，茶还是咖啡？
——哪一种都可以，但是我更喜欢加牛奶的咖啡。
either表示两者中的任何一个都可以，故谓语用第三人称单数。
prefersthtosth更喜欢……而不喜欢……，结合句意，任何一个都喜欢，故排除C项。
此处表示加牛奶的咖啡，故用withmilk作后置定语修饰coffee。
27．Mr.Greenwithhistwosonsoften________climbthehillonSundays.
A．gotoB．wentC．goesto
周日格林先生和他的两个儿子经常去爬的山。
根据onSundays可知此句时态用一般现在时，withhistwosons是介词短语，主语是Mr.Green三单，故谓语动词用单数形式；
结合句意可知选C。
28．WhenIcalledthetaxiservice,I____thattherewasnotaxi.
A．weretoldB．wastoldC．wastelling
当我给出租出服务打电话时，我被告知没有出租车。
根据called可知此处用一般过去时，结合句意表示被告知，故用被动语态，主语I是单数，故谓语用单数形式，故为wastold，故选B。
29．Notonlyhisparentsbutalsohisgrandfather_______toalotofplacesofinterestinourcountrysincetheycamehere.
A．hasgoneB．hasbeen
C．havegoneD．havebeen
自从他们来到这，他的父母和爷爷去参观了很多我国的名胜古迹。
neither…nor…,既不·
·
也不·
，either…or…,或者·
或者·
，Notonly…butalso…,不但，而且。
如果连接的是主语，谓语动词与较近的名词保持一致，结合句意，故选B
考查现在完成时的用法。
30．numberofthestudentsinourschoolaboutninehundred.
A．The;
areB．A;
areC．The;
isD．A;
is
在我们学校里学生的数目大约是九百。
thenumberof…表示…的数量，后面加名词，在句中做主语的时候，谓语动词用单数；
anumberof修饰可数名词的复数形式，许多，在句中做主语的时候，谓语动词用复数。
根据句意可知应选C。
31．—Linda,why_______youlateforschoolyesterday?
—BecauseIwokeuplate.
A．wasB．wereC．areD．is
——琳达，你昨天为什么上学迟到？
——因为我醒晚了。
根据时间状语yesterday可知此处用一般过去时，主语是you，因此谓语用were，故选B。
32．--WhereisGrace?
--Shewithherbrotherplayingbasketballatschool.
A．ispracticeB．ispracticingC．arepracticingD．arepractice
——格雷斯在哪里？
——她正在和她哥哥在学校练习打篮球。
be后跟现在分词，构成现在进行时态，此句的主语为she，withherbrother做状语，be用is，故答案为B。
主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，togetherwith，alongwith，aswellas，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式。
例如：
MikewithhisfatherhasbeentoEngland.迈克同他的父亲去过英
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