三八妇女节教师征文.docx

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三八妇女节教师征文

三八妇女节教师征文

　　篇一：

三八妇女节--教师征文

　　有人爱，有事做，有所期待

　　微博上转发着这样一句话，“幸福的生活其实很简单，就是有人爱，有事做，以及有所期待”。

我想说现在的我，正沉浸在这样的幸福中，并且此生将一直感受如此简单纯洁的幸福。

　　-----题记

　　有人爱

　　作为教师，感觉到最幸福的就是：

无时无刻被爱包围着。

学校是教师幸福的摇篮，师生关系融洽，同事关系和谐，都是教师幸福的桥梁；学生是教师的幸福源，他们是一群单纯可爱的小天使，他们善解人意，他们乐于助人。

　　一个成绩落后的学生在我们的指导下进步了，一个违纪的学生在我们的教导下改正了，一个同学把心底最秘密的事情告诉了我们，一个同学把我们当作最知心的朋友，一个往届学生在路上看到时大声叫着老师......在这一切中，我们真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给我们的幸福。

　　过年的时候，曾经教过的学生一个个祝福的短信，一个个拜年的电话，真挚的话语，诚恳的祝福，顿时感觉自己是多么幸福。

　　在我生病的时候，学生的问候与关心，懂事的孩子不再在课堂上调皮捣乱，使我不用刻意提高嗓音讲课，体贴的孩子会在我忙碌批改作业的时候，给我端来一杯水。

我倍感欣慰，感动化作一股暖流，温暖了我的心房，为人师者，此生足矣。

　　有事做

　　花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。

生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。

　　作为教师，更要严于律己。

唐代韩愈写过：

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”作为教师教育学生的第一目的是教育他们做人的道理，第二才是授予知识技能。

“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

“桃李不言，下自成蹊。

”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

　　在这个瞬息万变的世界里，站在这个神圣的三尺讲台上，我有时也会感慨：

现在的孩子太调皮了，要让课堂对孩子有吸引力也太难了，的确如此。

但是我们就束手无策了吗？

其实，任何教师都是有优势的，这种优势是任何其他东西都无法去抗衡的，那就是教师的魅力。

　　教师的知识应是博大精深的，教师的人格应是正直高尚的，我们面对的都是学生纯真的眼睛，我们要在学生的心灵里播下真善美的种子，让他们结下属于时代，属于时代人民的丰硕成果。

为此，我们要用心去追求教师的目标——塑造纯真，高尚，智慧的灵魂。

　　作为一个普通的小学英语老师，我希望能把自己的能力发挥到极致。

我会尽快记住所教班级学生们的名字，只是希望能更快的了解他们；我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础。

　　有所期待

　　从学校到踏上三尺讲台，从学生到人师，开始了向往已久的教学生涯。

怀揣着自己的教育梦想，每天勤勤恳恳地在自己的工作岗位上编织着美好的工作生活。

　　教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。

我走上讲台

　　时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。

在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。

青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲：

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。

　　我们是幸福的，因为我们拥有孩子的爱

　　我们是富有的，因为我们拥有孩子的世界

　　让每一颗童心都永远享受阳光，这——是我们教师的共同的梦想

　　为了同一个梦想，我们默默耕耘，奉献；为了这同一个梦想，我们用火热的青春谱写爱的篇章！

　　篇二：

XX年教师三八妇女节征文

　　XX年教师三八妇女节征文

　　上帝曾问一个女人：

“金钱、名誉、地位，你要什么？

”女人说：

“我要美丽”。

是啊，爱美之心，人皆有之。

时光荏苒，在焦化的这片天空下，不知不觉中，十多年的光阴已如水般从我们身边轻轻流过，三十多岁的我们手中还能紧握住几分美丽呢？

　　春去秋来，送走了一批批的孩子，又迎来了一张张稚嫩的笑脸，他们总会簇拥在你的身边问这问那，心中总洋溢着幸福，脸上总挂满了笑容，此时，我觉得快乐最美，工作最美。

这种新女性自立、自强、自爱，所流露出来的美，一定是经久不衰，经典永存的。

　　作为女教师，那如何才能让这份美永存，如何才能为芦淞教育做坚强的基石呢？

　　第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐

　　在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

只有不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

　　第二、教书育人，尽职尽责的工作态度。

　　教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。

能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下优劣的重要标准。

　　第三、讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。

　　教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地、一点一滴中进行。

教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，是一种周期长、见效慢的劳动，它没有“立杆见影”的效应，故常被一些目光短浅

　　的人所蔑视。

同时，它又是难以量化和监督的，同样的一节课，同样是40分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果不大一样，学生的受益也不一样。

因此，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色地完成本职岗位上的教育教学工作。

　　篇三：

最新教师三八节读书征文

　　最新教师三八节读书征文

　　最新教师三八节读书征文

　　大千世界，芸芸众生，得意辉煌者寡，潦倒失意者甚多。

有人说，人生得与失、成与败全是冥冥中注定的，是命运的安排。

我却不这么认为。

“从一粒沙中看世界，世界将是一片荒凉萧条之景；从一朵花中看大地，大地将是一派绚丽多姿之境。

”一个人成功与否，关键在于如何用一种阳光心态去看待大千世界的阴影与阳光。

　　阳光心态是怎样的呢？

对于过去，怀念有感动；对于现在，知足有拼搏；对于未来，乐观有期盼。

　　苏轼面对人生的“艰难苦恨”，豪放旷达的吟出了“一蓑烟雨任平生”的壮语。

正是由于这种开阔的胸襟，在历史卷册上记下了他更为绚烂的一笔。

如果苏轼面对人生的坎坷，只是一味怨天尤人，慨叹生不逢时，怀才不遇，事君不合，终日郁郁寡欢，闷酒狂醉，那么也不过是一位舞点文弄点墨的书生罢了，又岂会被列为“唐宋八大家”之一，被世人铭记至今。

　　蒲松龄屡次参加科举未中，想必他会感叹“英雄无用武之地”吧！

然而，他没有。

他没有因此自暴自弃终至断送一生前程，而是苦心钻研，致力于民间鬼神故事收集，终成《聊斋志异》一书，给后人留下了一笔宝贵财富。

如果当初他怀着“不到黄河心不死”之心一味死考科举，哪怕最终如愿，也只怕会和范进一样成为封建社会名利桎梏下的牺牲品，正是因为他坦然接受人生的不顺，用阳光的心态看待，重新开辟另一条阳光之路，才终有所成。

　　面对逆境，有的人自暴自弃，自甘堕落，平凡庸碌度过一生。

而有的人怀着不畏艰难的勇气，东山再起的信念，把失败踏在脚下，使自己比失败更强大。

　　面对成功，有的人沾沾自喜，洋洋自得，最终“爬得高摔得重”。

而有的人心如朗月扬辉，深潭微澜，视成功为扬鞭策马、登高临远的驿站，一步步超越自己。

　　请永远记住，世上没有什么成功让你可以永远沾沾自喜，也没有什么痛苦让你永远痛不欲生。

所以我们所要做的事是怀着阳光的心态来看世界，阳春德泽时，要警惕自己看到阳光下的阴影，要提醒自己看到阴影里的阳光。

　　时间仿佛一下子回到了三年前，那时的我刚刚走出大学校门，怀着忐忑来到了工作的学校。

那是一所刚刚创办的学校，第一次走进校园的时候，我就在想：

这所学校要想创办成功该是多么困难的一件事啊。

但这并不妨碍我要与之一同努力的念想，学校里有一批像我这样刚出校门走上工作岗位的年轻人，每天我们一起工作，脏活累活一起干，食宿

　　条件不好大家一起克服，开心时一起笑，沮丧时彼此鼓励安慰，每天都乐呵呵的，对未来无限憧憬。

付出终有回报，在第一期招生结束后，学校超额完成了招生任务，我也因此成为“创业元老”之一。

如果不是怀着这种阳光心态，想必我早就逃离了这个艰苦的地方了，当然就不会有这一段宝贵的人生经历了。

　　前段时间在班上讲授《太阳》一文，我告诉学生：

生命需要阳光，但我们的心灵更需要阳光。

从走上工作岗位以后，我发现认识的人越来越多，但是真正交心的朋友却越来越少；物质生活越来越富裕，精神生活却越来越贫乏；欲望越来越多，满足感却越来越少了。

和学校一些老教师聊天，他们告诉我：

要想成为一名幸福的教师，关键要有一个好心态。

我想，这好心态应该就是阳光心态吧，它温暖着每一个孩子，平等而宽容。

想想自己，在面对课堂沉闷、上课讲话、不交作业的学生时，总显得过于急躁，缺少耐心、细心、冷静和理智。

是啊，我们的知识多过学生，年龄长于学生，阅历丰于学生，即便这样，我们也不完美，也有犯错的时候，那为什么要求我们的学生那么完美呢？

每个孩子身上都有闪光点，用阳光的心态来面对他们，我发现孩子们更加可爱，学习不好但是会唱歌、画画，善良而诚实，这些优点都被自己给忽略了。

现在的我，会被孩子们眼里对知识的渴望所鼓舞，会因为孩子们的尊重和家长的认可而高兴，会被节日里的问候和卡片所感动。

这时真的会发现原来生活是那么美好，仿佛处处洒满了阳光。

　　用阳光的心态看人生，你会发现世上无处不美，成功无处不在。

　　篇四：

三八妇女节征文《我的幸福生活——教师不简单》

　　我的幸福生活——教师不简单

　　教师，平凡而又神圣的职业，很多人更觉得这份职业是一个轻松而又牢靠的“铁饭碗”，尤其对于女孩子，特别适合。

可当我真正地走上讲台，才深深体会到，教师，并没有想象中的那么简单。

　　教师不简单——强大的责任心。

在校期间，要关注每个孩子的安全、卫生、学习等等一切，还要按时完成自己的教学任务，事无巨细，这就需要教师强大的责任心去不厌其烦地反复讲，耐心做，为孩子的一切保驾护航。

我认为把教师比作“辛勤的耕耘者”更恰当，将来肯定会桃李芬芳。

　　教师不简单——十足的耐心。

不管你在哪儿，随时能接到家长的电话，了解孩子在校学习情况的、询问家庭作业的、给孩子请假的......好几次周末，跟其他朋友一起吃饭时，都会接到家长打电话问孩子的家庭作业，等我说完作业，还不忘说说孩子平时的情况，朋友就会打趣说“你是孩子他妈么？

唠叨个没完”，我笑笑不出声，选择了教师就应用十足的耐心去面对孩子的一切事宜。

　　教师不简单——满满的爱。

做为一名女教师，我既不想牺牲家庭幸福，更不想放弃对学生的爱。

有这样一句话，“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。

”拥有一种随遇而安、心平气和的心境，自然就会自得其乐，乐在其中。

　　教师不简单——细微之处见幸福。

班主任工作本来就琐

　　碎平凡，善于在细微之处发现幸福，付出就是值得的。

比如：

在每一节课堂中，发现我所讲的新知识学生能够听懂，我就感觉到幸福、快乐；面对后进生经过一次次辅导而不断地慢慢转化，我感觉也是一种幸福快乐；在课堂上从刚开始学生的吵吵声到后来变为安静地听讲，这也是一种快乐；课后会收到学生自己制作的贺卡，内心的幸福更是不言而喻......可这些，在最初的时候我并没有感觉到幸福和快乐，因为部分孩子的调皮，学困生的无奈，我总是脾气暴躁，将坏情绪带回家，带给我的家人，从而影响了家庭的幸福。

　　如今，随着时间的推移，我慢慢地感觉到，做为一名教师，如果多一份宽容，就能看到更优美的风景。

那些成绩差的学生，他们并不是全身都是缺点，他们也是课堂上的活跃分子，只要老师一直关注他们，也让他们能体