三年级下册语文同步练习古诗两首人教版Word下载.docx
《三年级下册语文同步练习古诗两首人教版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文同步练习古诗两首人教版Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
屏风||，古时建筑物内部挡风用的一种家具||，所谓“屏其风也”。
屏风作为传统家具的重要组成部分||，历史由来已久。
屏风一般陈设于室内的显著位置||，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
点评：
激发学生学习拼音的兴趣||，提高学生准确认读拼音的能力。
2、补充诗句||，再填空。
乞
巧
作者
七夕今宵看碧霄||，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月||，穿尽红丝几万条。
（1）七夕指的是农历（
）||，是传说中（
）鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》是（
）代诗人（
）描写民间乞巧盛况的名诗||，体现了（
）..
（3）“乞巧”是指向织女乞取（
）的意思。
这时。
人间女子通常对着（
）用五彩线穿针。
答案：
（1）七月初七牛郎织女
（2）唐林杰人们追求幸福的心愿（3）智巧月亮
这个题是考察学生对古诗基础知识的掌握||，再一个就是把握古诗的主要思想。
乞巧这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说||，每家的少女们都在望着月亮||，乞取智巧的情景||，展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
它是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。
农历七月初七夜晚||，俗称“七夕”||，又称“女儿节”“少女节”。
是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
过去||，七夕的民间活动主要是乞巧||，所谓乞巧||，就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针||，如果线从针孔穿过||，就叫得巧。
主要测试学生对古诗的理解
3、形近字组词。
乞（ ） 渡（ ）
气（ ） 度（ ）
绕（ ） 偷（ ）
晓（ ） 喻（ ）
乞求气球渡河摄氏度缠绕晓得偷偷比喻
每一组词都是形近字||，有一部分相同的||，但是它们的偏旁不同||，所以读音、意思也就不一样了。
所以||，组的词也就不一样了。
乞求：
缠绕：
条状物回旋地束缚在加紧的物体上。
纠缠||；
搅扰。
知道明白的意思
主要测试学生对形近字的掌握
4、填空
（1）写出下面汉字在诗句中的意思。
深（
）沉（
）长河（
）应悔（
）
（2）《嫦娥》一诗的作者是（
）代诗人（
）||，借（
）的故事抒写了（
）。
（1）暗消失银河应该后悔
（2）唐李商隐嫦娥奔月诗人孤独凄凉的心情
这个题是考查学生对字词意思的理解、掌握。
以及对古诗内容的把握。
解释的这四个词都出自《嫦娥》。
云母屏风上映着幽暗的烛影||，银河渐渐疏落||，启明星要消失了。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药||，眼望着碧海青天||，夜夜心情孤寂。
这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。
在黑暗污浊的现实包围中||，诗人精神上力图摆脱尘俗||，追求高洁的境界||，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
清高与孤独的孪生||，以及由此引起的既自赏又自伤||，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了||，这正是本诗的特色。
主要测试学生对近义词的理解
5、《嫦娥》的作者是（）朝诗人（）。
我还知道他写过很多诗||，最喜欢他写的“
（）||，（）。
”这句诗。
唐
李商隐
身无彩凤双飞翼||，心有灵犀一点通。
这个题主要是考察学生对作者朝代的把握||，同时还要积累有关的诗句。
李商隐||，晚唐著名诗人。
擅长骈文写作||，诗作文学价值也很高||，他和杜牧合称“小李杜”||，与温庭筠合称为“温李”||，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近||，且三人都在家族里排行第十六||，故并称为“三十六体”。
其诗构思新奇||，风格浓丽||，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻||，为人传诵。
他的诗有五百多首||，我们只要掌握几首就可以。
主要测试学生对作者朝代的把握
6、查字典||，按要求填空。
（1）“宵”的音节是（）||，它是（）结构的字||，部首是（）||，组词（）。
（2）“霄”是（）结构的字||，部首是（）||，第八笔是（）。
（3）“屏”的部首是（）||，去掉部首余（）画。
（1）xiao上下宝盖
（2）上下雨字头点（3）尸六画
这个题是考察学生对字典的运用||，掌握部首查字法的方法||，
利用汉字的部首来查字||，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用.
部首查字法的步骤：
1.找出所查字的偏旁部首||，数清部首笔画.
2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首||，看清部首旁边标明的页码.
3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项||，并从这一页中找出要查的部首.
4.数清所查字的笔画||，（除去部首的笔画数）||，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字.
（补充）部首查字法的运用：
部首的位置一般是：
上、下、左、右、外||；
一般部首没有||，可查中间.中间也没有可查左上角.
几个不受同时具备||，可按下面顺序查：
上下都有||，查上不查下左右都有||，查左不查右||；
内外都有||，查外不查内.
主要测试学生对字典的运用
7、补充词语
（）河桥（）碧霄
（）秋月（）灵药
渡看望偷
这个题考查了学生对动词的运用情况。
动词||，就是用来形容或表示各类动作的词汇。
基本上每个完整的子句都有一个动词||，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
主要测试学生对词语的积累
8、.我能根据音节写词语。
pí
ngfēnglà
zhú
chá
ngé
qǐqiú
nxiāo
屏风蜡烛嫦娥乞求巧妙云霄
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况||，屏风||，古时建筑物内部挡风用的一种家具||，所谓“屏其风也”。
浩瀚无际的。
9、拼一拼||，写一写。
qiǎo
hé
yú
nxiāodù
ɡuò
pí
nɡmù
xiǎodé
tōutīnɡ tōudù
qǐtǎo
（）（）（）（）（）（）（）（）
巧合云霄渡过屏幕晓得偷听偷渡乞讨
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况||，巧合
拼音：
qǐao
英文：
coincidence
基本解释
[coincidence]
恰好吻合||；
正巧一致
如此巧合
详细解释
恰好相合或相同。
渡①由水面过到对岸：
远渡重洋渡船②通过或由此到彼：
渡过难关③过河的地方：
渡口古渡④指渡船：
轮渡度与渡的区别度：
度过对于时间来说的||，屏幕||，也称显示屏||，是用于显示图像及色彩的电器。
晓得||，||，知道明白的意思。
偷渡||，秘密地渡过某一水域||，偷渡出境。
这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况
10、火眼金睛||，对的打对||，错的打错。
（1）“长河”指很长的河。
（）
（2）《嫦娥》是唐代诗人李白写的。
（3）“乞巧”指的是阳历的七月初七。
×
×
这个题是考查学生对古诗内容的理解||，只有理解了内容的意思||，才能判断对错。
“长河”出自《嫦娥》“长河渐落晓星沉”||，意思是银河||，而这首诗的作者是唐代诗人李商隐。
“乞巧”指的是乞巧节||，是牛郎织女鹊桥相会的日子||，是农历的七月初七。
主要检测学生对古诗内容的理解。
11、选择合适的解释
今宵（）
A、
用云母做的屏风
碧霄（）
B、
古代的节日||，又名七夕
云母屏风（）
C、银河||，天河
乞巧（）
D、浩瀚无际的青天
长河（）E、今夜
EDABC
这个题是考查学生对词语意思的积累情况||，。
这五个词都是古诗句里的词语||，要想弄明白这些词语||，我们必须要弄明白诗句的意思。
七夕今宵看碧霄：
农历七月初七的七夕节||，仰望天空||，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
云母屏风烛影深||，长河渐落晓星沉：
检查学生对诗句词语意思的积累情况。
平时要多读、多背。
12、按课文内容填空。
（1）乞巧节是每年农历的（
）
月初
那天是（
）、（
（2）《乞巧》这首诗是唐朝诗人（）写的||；
《嫦娥》这首诗是唐朝诗人（）写的。
（1）乞巧节是每年农历的七月初七。
那天是牛郎
、织女鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》这首诗是唐朝诗人林杰写的||；
《嫦娥》这首诗是唐朝诗人李商隐写的。
这个题考查了学生诗句的有关知识的积累、默写情况。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
过去||，七夕的民间活动主要是乞巧。
主要测试学生对文学常识的积累
13、解释诗句
（1）七夕今宵看碧霄||，
牵牛织女渡河桥。
（2）嫦娥应悔偷灵药||，碧海青天夜夜心。
（1）今晚是七月初七||，人们早早的来到户外||，仰望浩瀚无际的青天||，因为今天晚上牛郎织女要在鹊桥相会。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药||，因为她眼望着碧海青天||，夜夜心情孤寂。
这个题主要是考察学生对诗句意思的把握||，只要把全诗的意思背下来||，就不难解释这两句了。
一年一度的七夕又来到了||，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空||，“云母屏风烛影深||，长河渐落晓星沉。
”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。
室内||，云母屏风上映着幽暗的烛影||；
室外||，银河渐渐西移垂地||，晨星就要消失了。
14、我会连
端午节（）
①农历九月初九（）
Ａ闹花灯吃元宵
重阳节（）
②农历元月十五（）
Ｂ祭月吃月饼
中秋节（）
③农历八月十五（）
Ｃ插茱萸登高
元宵节（）
④农历五月初五（）
Ｄ包粽子赛龙舟
端午节④D重阳节①C中秋节③B元宵节②A
本题涉及我国的一些传统节日||，以及这些节日的习俗。
【春节】
时间：
农历正月初一
习俗：
熬年守岁
【元宵节】时间：
农历正月十五习俗：
看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜
【寒食节】时间：
清明节前一天习俗：
起火烧饭、吃冷食。
【清明节】时间：
农历三月初八（农历二十四节气中的“清明”那一天||，公历4月5日左右）习俗：
扫墓、踏青。
【端午节】时间：
农历五月初五习俗：
吃粽子、赛龙舟。
【七夕节】时间：
农历七月初七习俗：
穿针乞巧。
【重阳节】时间：
九月初九 习俗：
登高、插茱萸。
【中秋节】时间：
农历八月十五习俗：
赏月。
【腊八节】时间：
农历腊月初八习俗：
喝腊八粥。
这样的题只要掌握了方法才能做好。
15、将下面的字加一个偏旁||，组成新字再组词。
肖（）（ ） 度（）（ ）
尧（）（ ） 俞（）（ ）
霄碧霄渡渡河晓晓星偷偷偷
这个题的要求就是在已有字的基础上给它加偏旁||，那就会有很多新字了||，再给组成的新字组词。
霄：
上宽下窄||，上面“雨”字头写的要宽一些||，横要短些||，下面“肖”宜窄居中。
晓：
天刚亮的时候||，注意这个字是左右结构||，左窄右宽||，左短右长||，由上面没有点。
偷：
私下里拿别人的东西||，据为己有。
右面“俞中撇捺要张开||，盖住下面。
”
16、《乞巧》填空
（1）七夕指的是农历________||，是传说中________鹊桥相会的日子。
宵的意思是________||，霄的意思是________。
（2）这首诗表现人们过节时________的心情和________的心愿。
（3）写出这首诗的意思（）。
七月初七牛郎织女晚上浩瀚无际
（2）欢快追求幸福（3）农历七月初七的七夕节||，仰望天空||，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥相会。
家家户户在秋月下乞巧||，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
这个题是考查学生对古诗内容的理解的掌握。
17、补充诗句。
嫦娥
云海屏风（）||，
长河（）沉。
嫦娥应悔（）。
（）夜夜心。
乞巧
烛影深渐落晓星偷灵药碧海青天七夕今宵看碧霄||，
家家乞巧望秋月||，
穿尽红丝几万条。
这道题是考察学生对课文内容的掌握。
关键就是生字的默写。
“云母屏风烛影深||，长河渐落晓星沉。
一年一度的七夕又来到了||，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空。
对于古诗的默写||，都是基于读懂的基础之上||，借助资料等||，将课文读懂||，背熟才能进行默写。
18、给下面的形近字组词。
乞（
）
霄（
渡（
晓（
偷（
）
吃（
宵（
度（
浇（
愉（
乞求吃饭碧霄今宵渡河摄氏度晓得浇水偷偷愉快
宵指晚上||，上面是宝盖||，不是雨字头。
轮渡||，度与渡的区别度：
度过对于时间来说的。
19、抄一抄||，争取积累下来。
月色如水月色溶溶月明星稀花好月圆
月黑天高清风明月月色朦胧新月如钩
月色如水月色溶溶月明星稀花好月圆
月黑天高清风明月月色朦胧新月如钩
这道题是考察学生词语的抄写情况。
这些词语都是描写月亮的词语||，月光皎洁柔和||，如同闪光而缓缓流动的清水。
形容月色美好的夜晚。
月明星稀：
月亮明亮时||，星星就显得稀疏了。
月色朦胧：
月光下的景色很模糊||，不是很清楚。
新月如钩:
一月中最新在天空出现的月亮就像一弯金钩。
对于词语的抄写不单单是抄写下来就可以了||，好要弄明白这些词语的意思。
20、阅读《嫦娥》填空。
（1）这首诗可以分为两层：
第一层（
）：
描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。
第二层（
凡人对仙人的感叹。
（2）写出这首诗的意思
（1）一二句三四句
（2）室内||，云母屏风上映着幽暗的烛影||，室外||，银河渐渐西移垂地||，晨星就要消失了。
清高与孤独的孪生||，以及由此引起的既自赏又自伤||，被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了||，这正是本诗的特色
检查学生对多音字及易错字的读音
21、填空
（1）《乞巧》一诗的作者是（）。
“乞巧”的意思是（）。
这首诗描写的是（）||，这个节日在每年的（）。
（2）《嫦娥》一诗的作者是___________。
诗中“云母屏风”指的是__________
_________。
诗人借嫦娥飞月的故事抒写了____________的感受。
（1）林杰旧时风俗||，农历七月七日夜（或七月六日夜）妇女在庭院向织女星乞求智巧||，称为“乞巧”。
人们欢度七夕节||，充满美丽幻想的情景。
农历七月七日
（2）李商隐用云母做的屏风是孤独凄凉的心境
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗.也是一首想象丰富||，流传很广的古诗.而且浅显易懂||，并且涉及到家喻户晓的神话传说故事.
诗人林杰写下《乞巧》这首古诗||，来表达那些少女们乞取智巧||，追求幸福的美好心愿.
“七夕今霄看碧霄||，牵牛织女渡河桥.”“碧霄”指浩瀚无际的青天.开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事.一年一度的七夕又来到了||，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空||，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵||，唤起人们美好的愿望和丰富的想象.“家家乞巧望秋月||，穿尽红丝线几万条.”后两句将乞巧的事交代得一清二楚||，简明扼要||，形象生动.诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿||，而是留下想象的空间.
主要测试学生的对字的理解
22、选择正确的答案||，打“√”
（1）乞巧节就是（中秋节农历七月初七）
（2）乞巧节来历跟（织女嫦娥）的传说有关。
（3）“晓星”指的是（明亮的星拂晓的星）。
（1）农历七月初七
（2）织女（3）拂晓的星
23、想一想||，写一写
霄（九霄）
悔（
烛（
消（消息）
__（
） __（
）
偷（
）晓（
__（
后悔诲教诲蜡烛茧结茧偷偷喻比喻晓星饶饶命
悔huǐ懊恼过去做得不对：
后悔。
诲huì
教导||，明示：
教诲。
诲人不倦。
茧jiǎn
某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳：
蚕茧。
晓xiǎo天明：
晓市。
拂晓。
破晓。
报晓。
知道||，懂得：
晓畅。
晓得。
分晓。
使人知道清楚：
晓示。
晓谕。
饶rá
o富足||，多：
富饶。
饶裕。
饶舌（多话）。
宽恕||，免除处罚：
饶恕。
饶命。
尽管：
饶这样||，他还不同意。
另外增添：
饶头。
买十饶一。
主要测试学生对形近字组词掌握运用。
24、课内精彩阅读
___________________||，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药||，
__________________。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出下列词语的反义词。
落----------（）
沉----------（）
（3）请写出最后两句诗的意思。
（1）云母屏风烛影深碧海青天夜夜心
（2）升浮（3）嫦娥应该后悔偷吃了灵药||，眼望着碧海青天||，夜夜心情孤寂。
这道题是考察学生对古诗内容、生字的掌握。
清高与孤独的孪生||，以
升级会员 