名师整理最新部编人教版语文八年级上册《列夫 托尔斯泰》省优质课获奖教案Word格式文档下载.docx

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”

二、自学互研

1．作者简介

茨威格是最会讲故事的人，所以有历史上最好的传记作家之称。

他的传世杰作《人类群星闪耀时》，《三大师》《三作家》，并写有烩炙人口的小说名篇：

《马来狂人》、《一个女人一生中的二十四小时》、《一个陌生女人的来信》、《感情的紊乱》等。

1942年2月22日，作家目睹他的精神故乡欧洲在希特勒法西斯主义侵越下的沉沦而感到绝望，遂于1942年2月22日同他的第二位夫人在里约热内卢近郊的寓所内双双服毒自杀，以一个弱者的绝望与悲愤，向那人间的罪恶发出了血的控诉和抗议。

2．背景资料

列夫·

托尔斯泰（1828～1910），俄国作家，代表作品有《战争与和平》、《复活》、《安娜·

卡列尼娜》等。

托尔斯泰出身名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育，在当时新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下，厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。

后来，他于1910年11月从亚斯纳亚·

波利亚纳秘密出走，在途中患肺炎，20日在阿斯塔波沃车站逝世。

遵照他的遗言，遗体安葬在亚斯纳亚·

波利亚纳的森林中。

坟上没有立墓碑和十字架。

茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。

3．字音字形

胡髭（zī）　鬈发（quá

n）　长髯（rá

n）脸颊（jiá

）侏儒（zhūrú

）

锃亮（zè

ng）滞留（zhì

）犀利（xī）酒肆（sì

）正襟危坐（jīn）

广袤无垠（mà

o）　　

4．词语解释

黝黑：

黑；

黑暗。

炽热：

极热。

滞留：

停留不动。

愚钝：

愚笨；

不伶俐。

器宇：

气概；

风度。

禁锢：

束缚，限制。

犀利：

锋利；

锐利。

侏儒：

身材异常矮小的人。

尴尬：

处境困难，不好处理。

轩昂：

形容精神饱满，气度不凡。

粗制滥造：

指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：

比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。

郁郁寡欢：

心情不舒畅，不快乐。

鹤立鸡群：

比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐：

整理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

诚惶诚恐：

形容小心谨慎，以至于害怕不安的样子。

广袤无垠：

广阔无边。

古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

颔首低眉：

低着头显得很谦卑恭顺的样子。

无可置疑：

没有什么可被怀疑。

黯然失色：

阴暗而失去本来的色彩。

三、整体感知

1．课文主要写了什么？

本文是列夫·

托尔斯泰的“肖像画”。

2．在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？

因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分地表现了出来。

作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对自己所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。

3．本文前后对托尔斯泰描写的侧重点有何不同？

明确：

前文着重刻画托尔斯泰的外貌特征；

后文侧重描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

4．作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的手法，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。

请仿照示例，从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的目光、眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子。

示例：

描写目光：

像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

描写眉毛：

宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

描写须发：

一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

描写皮肤：

皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

描写鼻子：

一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。

5．听课文朗读磁带，初步感知课文。

第一部分（第1～5自然段）：

刻画托尔斯泰的外貌特征。

第1自然段：

主要写托尔斯泰的须发的特点。

第2自然段：

描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。

第3自然段：

进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。

第4自然段：

写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。

第5自然段：

写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。

第二部分（第6～9自然段）：

描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

第6自然段：

写托尔斯泰犀利的目光。

第7自然段：

写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

第8自然段：

写托尔斯泰眼睛的威力。

第9自然段：

赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生中的不幸。

四、合作探究

1．找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。

如：

“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。

”“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。

2．从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果。

一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。

像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。

文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻。

不仅使形象鲜明、特征突出，而且使人产生无尽的联想。

比喻不是追求形似，而是追求神肖；

夸张是故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的形貌特征。

“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。

3．文中第8自然段“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美，文意的重心落在通过写眼睛揭示他敏察、深刻的内心世界，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？

课文描写了托尔斯泰目光的犀利，如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

”表现他眼睛深刻、准确的洞察力。

写他的眼睛蕴藏着丰富的感情。

如“人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。

精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光……”

写托尔斯泰眼睛的威力揭示他观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。

文章的结尾语段赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。

4．文章为什么把托尔斯泰的外貌描写得如此平庸、丑陋？

写托尔斯泰的平庸甚至丑陋，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦，给人留下强烈而深刻的印象；

同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。

5．教师指名诵读课文第6～9自然段，请学生仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含义。

（1）“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大的文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。

文中有句话可以为此做注释：

“再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，……这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

（2）“……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这句话写出了作为思想家、艺术家、文学家的托尔斯泰的创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时得力于他的艺术巨笔准确表现了时代的本质和要求。

（3）“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。

作为19世纪俄罗斯现实主义文学顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。

6．如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。

直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；

直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？

托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决地站在农民的立场上，对富裕阶级的生活及其基础——土地私有制予以强烈的否定，对国家和教会进行了猛烈的抨击。

然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。

关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同时代作家列·

尼·

安德烈耶夫在《逝世前的半年》一文有过描述，“他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般的善良。

”“这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且‘可即’。

他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。

7．课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；

但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？

你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？

联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学讨论：

托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？

作者说：

“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。

”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。

这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。

“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。

托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难的根源，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。

晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决定放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，客死于途中。

8．作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。

这是为什么？

前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？

课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。

写他面相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。

联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵、反衬他的眼睛精美绝伦，作者已一语道破：

“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。

”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。

这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。

五、语言品析

（一）本文多处运用了夸张和比喻的修辞，请从修辞方法的角度赏析下面的句子。

1．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

比喻与夸张手法的综合运用，有力地突出了托尔斯泰须发的茂密。

不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想。

2．当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

这个比喻写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。

托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放。

可见其作品的影响力之大，而这都得益于他那双能看透社会丑恶与阴暗的眼睛。

（二）本文语言厚重，意蕴深刻，请品味下面句子的深刻含义。

1．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；

直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。

然而，他反对暴力革命，宣扬基督的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。

2．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。

六、拓展延伸

课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；

你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？

不矛盾。

“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。

托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。

但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。

七、练习巩固

茨威格认为，托尔斯泰是不够幸福的。

其实幸福是一种主观感受，不同的人在不同的人生阶段对幸福的追求都不同。

简要谈谈处在花季的你最渴望得到怎样的幸福，为使表述更有文采，请至少运用一种修辞手法。

我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由时间，做点自己喜欢做的事。

比如和几个好朋友去旅游，在清山秀水中放松心情，赏着五颜六色的野花，蹚着欢快奔流的溪水，听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自然和谐相处的美妙时光。

八、板书设计

列夫托尔斯泰

欲扬先抑　外貌特征

（平庸甚至丑陋）多毛、须发浓密

面部　　田野村夫的脸孔

忧郁、消沉

非同寻常的眼睛

　（敏察、深刻）普通大众

犀利的目光

蕴含丰富的情感崇敬赞美