地理教学计划Word下载.docx
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注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。
再次是开展多种教学形式（如：
辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。
2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。
注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。
3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。
4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。
加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。
5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。
做好后进生的辅导与转化。
6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。
积极参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。
做好地理特长生的辅导工作。
7、关注学生的身心发展。
重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
四、教学进度
周次
授课内容
1
亚洲（世界第一大洲）
2
亚洲（复杂多样的自然环境）
3
亚洲复习与练习
4
各具特色的地区（东南亚）
5
各具特色的地区（中东）
6
各具特色的地区（聚焦中东冲突的地理背景）
7
各具特色的地区（撒哈拉以南的非洲）
8
各具特色的地区（欧洲西部）
9
各具特色的地区（极地地区）
10
期中复习及考试
11
期中试卷讲解
12
不同类型的国家（日本）
13
不同类型的国家（俄罗斯）
14
不同类型的国家（印度）
15
不同类型的国家（澳大利亚）
16
不同类型的国家（巴西）
17
不同类型的国家（美国）
18
全球化与不平衡发展
19
期末复习
20
期末考试及期末总结
2017年春季学期八年级地理教学计划
本学期我担任八年级3个班的的地理课教学，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，我特制定教学计划如下：
一、学生基本情况分析：
八年级学生经过了一年半的学习，对地理知识有了一定的地理思维，有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况和中国概况有了一定的了解。
对地理学习方法已基本掌握。
对八年级的学生来说，由于地理在中考中占一定的分数，学生也相对重视地理学习。
学生在课堂上注意力相对集中，学习认真，因而学习成绩还算理想。
针对这些情况，我将在教学中多讲一些生活中的地理，提高学生学习地理的兴趣，让学生掌握好地理基础知识，全面的帮他们复习一遍七八年级的地理知识，争取这个学期的会考取得更好的成绩。
在教学中我会注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
二、教学目标和要求
主要是学习中国的地理差异、认识中国的四大区域，中国在世界中，最后是对初中地理中考进行总复习。
三、教学进度
八年级为了有更多的时间对地理会考进行总复习，我计划在四月之前把课上完，然后大概8周时间对初中地理进行总复习，大概在5月末结束第一轮的单元复习，然后进入总复习阶段，复习安排计划如下：
上完课本后，首先安排一次摸底考试，让学生再一次熟悉和适应地理中考的题型和难易程度，在阶段考之前复习完七年期的前四章，然后利用一个月的时间进行其他单元的复习。
单元复习结束后再进行一次模拟考试，对学生进行分层，理出差生和踩线生；
然后安排个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题；
在考前大概6月21日进行最后一次摸底考试。
每次考试结束后对学生进行全面分析。
四、具体措施
1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。
做到讲练结合，努力提高复习效率。
4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”
5、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；
讲究练习的实效性。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材认真做好每节课的课件。
8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、教学工作目标：
由于我是教学工作的第3年，对于中学地理教学的学科知识的深度和广度有一定的理解，但强化学科知识，加强研究学科知识的构架和表达方式，特别是结合教学对象进行学科知识的分析处理的研究还要加强。
多向学校有经验的老师请教，我将会以我最大的努力教好八年级的地理，争取在这次中考中考出好的成绩。
2016年秋季学期八年级上册地理教学计划
凡事预先则立，不预则废。
2015年新的一学期又开始了，地理学科进入学业考试阶段，要在地理教学上有更高的突破，那就需要通读教材，了解地理课标等。
为了更好的做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，特制定教学计划如下：
一、指导思想
在新课程标准的指导下，以学校七级部教学工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析：
通过六年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解。
大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但班级教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、本学期教学总目标：
本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：
主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。
第一章：
从世界看中国。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：
中国的自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：
中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：
中国的经济发展：
重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁荣地方特色文化。
四、教学措施：
1、强化学生的基本技能的学习，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的知识储备。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。
5、以课改的精神和要求指导教学。
特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。
6注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：
教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；
勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练
五、教学进度：
教学进度
疆域（2课时）
行政区划（2课时）,
人口（1课时）
民族（1课时）
复习第一章考试、试卷分析
中国的地形（1课时）
中国的地势（1课时）
地形与地势复习（1课时）
中国的气温分布（1课时）
中国的降水分布（1课时）
影响我国气候的主要因素（1课时）
中国气候复习（1课时）
中国河流概况（1课时）
长江的开发与治理（1课时）
黄河的治理与开发（1课时）
自然灾害（1课时）
章节复习、考试（1课时）
试卷分析（1课时）
中国自然资源的基本特征（1课时）
土地资源（2课时）
水资源（2课时）
农业（2课时）
工业（2课时）
交通运输（2课时）
第四章章节复习（2课时）
单元复习一（1课时）
单元复习二（1课时）
单元复习三（1课时）
单元复习四（1课时）
综合复习（2课时）
2015年秋季学期八年级上册地理教学计划
为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：
一、基本情况分析：
通过初一地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界区域地理有了一定地了解。
但班级之间教学成绩差距较大,一班、二班成绩较为优秀，三班进步较快，五班成绩有待于进一步提高。
有不少学生好动、贪玩，精力不集中，有部分学生学习方法欠恰当，学习中没有养成通过读图，分析问题，解决问题的习惯，因而学习成绩不够理想。
目前也没有足够重视地理学业考试。
二、本学期教学总目标：
本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：
中国的疆域与人口。
中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，以及我国的主要自然灾害。
介绍了我国主要自然资源（土地资源，水资源）的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
中国经济发展：
介绍了我国主要的交通运输方式及重要铁路运输干线及其工农业生产情况，及其重要农业区，工业区分布及其特点。
三、教学措施：
1、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，只有全面、透彻的掌握好课本，才能游刃有余的攻克学考题目。
2、强化学生的基本技能，学会读图，地图是地理的第二语言，是学习地理的载体，学习时要非常重视读图、用图能力的培养与训练，重点章节要脑中有图，例如：
地形图，政区图，铁路线图。
最终能将学到的地理知识落实到地图上。
3、继续强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力，“学习对生活中有用的地理”是学习地理知识的落脚点，即“学以致用”。
4、教学中要注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
5、教学中个人努力做到勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，抓住课堂上每一分钟，向课堂要质量。
6、教学中，勤于与学生沟通，及时了解学情，做好学生辅导工作。
四、教学进度：
七年级地理上册教学工作计划
一、情况分析
本学期，我承担七年级3班的地理教学任务，每周三个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；
保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
四、教学进度
地球
（地球的形状与大小）
（地球仪和经纬网）
（地球的自转）
（地球的公转）
太阳直射斜射对地面获得热量的影响
地图（地图的基本要素）
地图（地形图的判读）
地图（地形图的应用）
海洋与陆地（海陆分布）
海洋与陆地（海陆变迁）
天气与气候（天气）
天气与气候（气温的变化与差异）
天气与气候（降水的变化与差异）
天气与气候（世界的气候）
天气与气候（形成气候的主要因素）
天气与气候（气候与我们的生产生活）
世界的居民（世界的人口）
世界的居民（世界的人种语言和宗教）
世界的居民（聚落-人类的聚居地）
期末考试
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