辽宁省营口市中考化学试题及答案Word下载.docx
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8.将下列固体分别放入水中，可使溶液温度明显降低的是
A.硝酸核B.熟石灰C.烧碱D,食盐
9.夏天防雷电，远离金属。
这是因为金属具有
A.导电性B.导热性C.延展性D.光泽
10.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
11铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.磕在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
1L下列关于电解水实验的描述，正确的是
A,正极产生的气体是氢气
12该实验能证明水中含有氢、氧元素
C.生成氧气、氢气的体积比约为2:
1
D.电解过程中水分子没有发生改变
12.某工厂排放只含有少量硫酸和硫酸铜的废液。
同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中，搅拌，待
充分反应后过滤，得少量滤渣和滤液。
关于该实验，下列说法正确的是
A.反应后液体只含有硫酸锌
B.实验所得滤液是纯水，可直接排放
C.滤渣中一定含铜和锌
D.发生的反应都是置换反应
13.在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁。
它们的微观结构示意图如下所示（其中“。
”代表氢原子，”•
代表碳原子，“侬”代表氧原子）。
下列叙述错误的是
物
质
甲
乙
丙
T
微
Tirn
示
您
意
图
A.生成物均为氧化物
B.甲中碳、氢、氧三种元素的质量比为1238
C.在该反应中，生成丙和丁的质量比为3:
11
D.在该反应中，甲和乙的分子个数比为1:
3
14.从反应原理和产物纯度二个角度考虑，下列制取Fe2（S06溶液的方案中最佳的是
A.二二二Fe二二二二二二二二二二
B.过量的Fe?
03与稀硫酸反应，过滤
C,过量的稀硫酸与Fe?
03反应
D.过量的Fe粉与CuSOs溶液反应，过滤
15.某化学兴趣小组设计的下列实验方案不合理的是
实验目的
实验方案（药品）
A
区分硬水和软水
等量的肥皂水
B
鉴别棉纤维和羊毛纤维
抽丝灼烧闻气味
C
除去CO2中的co
通入。
2点燃
D
除去Na2s04溶液中的Na2c03
加入适量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D
第二部分（主观题）
二、填空题（本大题共4道小题，共20分）
16.用化学用语填空：
（1）3个氮分子
（2）熔点最低的金属；
（3）2个硫酸根离子..
（4）相对分子质量最小的氧化物，
17.地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如下图所示，则
（1）氧原子最外层电子数为.
（2）铁的相对原子质量为。
（3）铝离子核外有个电子层。
（4）若金刚石中的碳原子都被硅原子替代就得到了制造电子芯片用的高纯硅，则高纯硅属于（填“单质”或“化合物”）。
18.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
溶解度,乌
（1）时，A物质的溶解度为°
（2）（填“t/C”或）时，A、C两物质的溶解度相等；
（3）12气：
时，将30gA物质放入50g水中充分溶解，所得溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）;
（4）12。
（3时，将A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t/C,此时所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为.
19.防范新冠疫情，需要我们“戴口罩，勤洗手，勤消毒，勤通风二
（1）医用口罩的核心材料是聚丙烯制成的熔喷布，聚丙烯属于（填“金属材料”或“有机合成材料
（2）请从微观角度解释：
教室进行消杀后室内充满消毒液气味的原因；
（3）某消毒液稀释后pH=6,则稀释前其pH（填"
廿或“v”）6；
（4）在疫情期间要学会正确的洗手方法，沾有油污的手，可使用洗洁精清洗，洗洁精的作用是。
55）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO）,其中氯元素的化合价是。
制取NaClO的
原理是2NaOH+Cl,=NaClO+X+H?
O,其中X的化学式是。
（6）某校要配制100kg溶质质量分数为0.2%的过氧乙酸消毒液，需要10%的过氧乙酸溶液kg,
所需水的质量为kg。
三、简答题（本大题共2道小题，共14分）
20.热练运用化学原理可以让我们在生活中得心应手。
（1）自热米饭中的发热剂主要是生石灰，请用化学方程式表示其发热原理,自热米饭包装的保
鲜膜除了可以阻止食物的水分流失，还能隔绝,防止食物腐败：
自热米饭中鸡蛋为我们提供的营
养素主要是o
（2）在燃气灶上煮汤，若锅底易出现黑色，则需要（填“调大”或“调小”）炉具的进风口；
（3）炒菜时油锅着火，灭火的方法是o
（4）校园里篮球架可采取的防锈措施是。
21.下图是7种常见物质间的反应及转化关系，其中“一”表示转化关系，“一”表示相互反应。
已知B、D、E、G是不同类别的物质，物质B是一种红色固体粉末，E、F含有相同的一种元素，请完成下列问题。
（1）写出下列物质的化学式：
CEG
（2）写出B与F反应的化学方程式:
（3）写出A与B反应的化学方程式（要求：
该反应属于基本反应类型）。
四、实验与探究题（本大题共4道小题，共20分）
22.请你分析下列图示的操作可导致的后果：
量取30mL
液体
23.日常生活中的红糖、白糖和冰糖主要成分都是蔗糖。
蔗糖的溶解度随温度的升高而急剧升高。
同学们想
除去红糖中的色素和少量可溶性盐得到冰糖，操作步骤如下：
①取一定质量的红糖加足量水溶解，制成红糖水；
②对红糖水进行脱色处理；
③分离无色糖水和固体残渣：
④将无色糖水蒸发浓缩制得浓糖水：
⑤经过操作得到冰糖。
请根据以上信息完成下列问题：
（1）步骤①中，玻璃棒不断搅拌的目的是：
（2）步骤②中应加入；
（3）步骤③进行的操作是：
（4）步骤⑤进行操作是0
24.下图是实验室制取气体常用的装置，请完成下列问题。
（1）写出标号①仪器的名称，实验室制取CO?
选择的药品是（填字母）;
A块状大理石
B块状碳酸钠
C碳酸钙粉末
D稀盐酸
E稀硫酸
（2）写出实验室用A装置制取0?
的化学方程式,若要在相同时间内收集到纯度较高的02,则
接口a应与接口（填导管接口字母）相连，若此时收集到的。
2仍然不纯，则可能的原因是
（答一点即可）。
25.经过一年的学习，同学们的化学探究能力得到了明显提升。
兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：
【活动一】探究人体呼出气体中是否含有C02
向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到,结论：
人体呼出气体中含有C02o
【活动二】探究人体呼出气体中C02的体积分数
兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。
（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体枳为50mL,向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL.
小亮同学提出疑问：
锥形瓶内CO2是否反应完？
同学们展开了激烈讨论，设”•实验并证明锥形瓶内无色溶液中确实含有NaOH,得出锥形瓶内CO?
已反应完。
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加
③
无色溶液中含有NaOH
入
②过滤，向滤液中滴加几滴酚酗溶液
④
结论：
人体呼出气体中CO?
的体积分数为,
【活动三】探究人体呼出气体中02的体积分数兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。
（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）
①实验中需反复推拉注射器的目的是:
②在操作中如何判断装置中的02是否反应完？
，
人体呼出气体中02的体积分数为16%0
【实验反思】活动三所用方法与教科书上“测定空气里02的含量”的方法相比，其优点是：
（答一点即可）。
五、计算题（本大题共1道小题，共6分）
26.化学兴趣小组要测定制作叶脉书签所用氢氧化钠溶液的浓度。
取40g该氢氧化钠溶液于锥形瓶中，加入数滴酚酰溶液后再滴加质量分数为10%的稀硫酸，当锥形瓶中液体由红色恰好变成无色时，消耗稀硫酸的质量为49g,试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
参考答案
其中1-10小题每小题1分,11・15小题每小题2分，共20分）
1-5CDBAD6-10BDAAC11-15BDCBC
（8）.98
撇青菜（其它答案合理即可）（6）.刷油漆或喷油漆均可
21.
（1）.CO：
（2）.Na2c03（3）.NaOH（4）.Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O（5）.
同温G
3C+2Fe2O34Fe+3CO2T
22.
（1）.所量液体体积少于30mL（其他合理表述亦可）
（2）.打破试管底部
23.
（1）.加速溶解（加快固体物质的溶解速率）
（2）.活性炭（3）.过滤（4）.降温结晶（冷却
热饱和溶液）
24.⑴.长颈漏斗
（2）-AD（3）.2KMnO4=K,MnO4+MnO,+O,T（4）-e⑸.没等A
装置气流稳定就开始收集（ac连接过早）或E装置未充满水（其它答案合理即可）
25.
（1）.澄清石灰水变浑浊
（2）.足量的（或过量的或适量的）可溶性的钢盐溶液或钙盐溶液均可
（3）.生成白色沉淀（4）.酚酸溶液变红（5）.4%（6）,为了让氧气充分反应（7）.反复推拉注射
器时若注射器的读数不再减小（不再变化），则装置内的氧气已完全反应（8）.环保，无汽。
5污染环境;
该实验装置始终密闭，实验结果更精确
26.解：
反应消耗硫酸的质量为：
49gxl0%=4.9g
设NaOH的质量为x
2NaOH+H.SO4=Na）SO4+2HQ
8098
a-4.9g
80_x
98~497
80?
4.9g.n
“二-^—=4.0g
氢氧化钠的质量分数为芈x100%=10%
40g
答：
该NaOH溶液中溶质的质量分数为10%。
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