七上一至六单元贯通卷答案Word格式文档下载.docx
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世上只有妈妈好（或母亲，人生的第一任老师；
谁言寸草心，报得三春晖）字数超过，酌情给分。
（2）（3分）要点提示：
提倡“换位思考”，言之有理即可给分。
第二部分阅读（40分）
二、9．（2分）把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮（1分），具体形象地表现了“雪乱舞”的景象（1分）。
10．（2分）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象（1分）；
《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象（1分）。
11.（2分）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情
三、12.（3分）示例：
“母亲一愣……”句中的“一愣”“微微地打了个哆嗦”“强装镇定的‘笑笑’”，真实地刻画了母亲瞬间的心理变化过程———由震惊、痛苦，到默默接受，充分体现了母爱的伟大与无私。
（找出细节得一分，结合内容或者结构分析作用得二分）
13.（2分）母亲时时处处为儿子着想，宁愿自己受委屈，也要维护儿子可怜的自尊。
这种博大的爱深深地打动了“妻子”，所以她说“她比许多女人都美”。
母亲的这种美，不是指外表，而是指心灵，是母爱之美。
（“宁可受委屈也要维护儿子的自尊”1分，“心灵的美”得1分）
14.（4分，言之成理即可）符合要求即可。
15.（4分）示例：
“慈母手中线，游子身上衣。
”（孟郊）“月明闻杜宇，南北总关心。
”（王安石）（连贯完整的两句，有错别字不得分）
四、16．（4分，各1分）①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心
17．（2分）C
18．（4分，各2分，关键字翻译错误酌情扣分）
①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
19．（2分）答题要点：
可从正面说，可从反面说。
可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。
（基本看法1分，结合文段适当展开1分。
）
五、20．（2分，各1分）
（1）母亲翻找螃蟹
（2）母亲放下螃蟹
21．（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；
（1分）物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹，母亲爱子心切（2分）
22.（2分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，表现了母亲的善良；
（1分）为后文母亲放了母蟹作铺垫;
（1分）
23.
（2分）一是母亲的爱子之心（1分）;
二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心（1分）。
第三部分写作与表达（50分）
六、24.作文参见中考作文阅卷标准
七年级语文第二单元贯通质量检测卷答案
其中A等5分，B等3分，C等1分。
一、1.（共2分，每空1分）深恶痛绝抑扬顿挫
2.（共2分，每空0.5分）潜滋暗长班门弄斧随声附和性格急躁
3.（共3分，每题1.5分）第③句，修改意见：
删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第④句，修改意见：
将“有效的”调至“方法”前面
4.（3分）⑤③④②①
5.（共10分，每空1分。
）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜
（3）潭影空人心，万籁此都寂
（4）随风直到夜郎西
（5）愁云惨淡万里凝
（6）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关
6.（2分）意思对即可
7.（3分）繁星春水泰戈尔
8.（5分）
（1）（1分）宣传标语示例：
①节能降耗减污增效，保护环境利国利民。
②提倡绿色生活，实施清洁生产。
③降废减损提质,节能降耗增效。
④从我做起，争创节约型社会
⑤能源有限，节约无限
（2）（4分，各2分）例：
存在的毛病是：
乱扔食物
活动的创意是：
节约食物，人人有责
二、9.（2分）不矛盾（1分）。
禅院的钟磬之音袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之音全部消失，禅院的空寂可见一般，这就是"
以声称静"
的妙处（1分）。
10.（3分）意象略（1分）。
诗中着力描写后禅院景物的幽静（2分）.
11．（2分）表现了作者淡泊的襟怀。
三、12．（4分，各1分）对于这样即使曾经
13．（4分，各2分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云
（2）学而不思则罔，思而不学则殆
14．（2分）不矛盾。
孔子是愿意出仕为天下做事的，（1分）只是周游列国十几年也没有遇到“识货的好商人”，他的学说总是不被采纳；
所以他退而“安贫乐道”，修养自身，并用整理古代文献和教育弟子的方法来行其道，在“安贫乐道”中等待赏识自己的圣主贤王（1分）
四、15.（2分）虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
16.（2分，各1分）名望工作
17.（3分，答出其中三点即可）
（1）舍身救儿子
（2）对儿子慈爱宽容（3）关注儿子成长，教子有方（4）踏实工作，成就显著（5）为人谦逊，淡泊名利
18．（3分，可从不同角度作答。
）例如①踏踏实实的工作比追求名利更重要。
例如②温馨的亲情比名利更重要。
例如③平凡孕育伟大。
例如④生活的过程重于结果
五、19.（4分，每空1分）答案示例：
（1）给人家拉了一上午
磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。
（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；
（3）去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；
（4）钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。
20.（2分，每点1分）答案要点：
怕我中书里的流毒，变成个坏人；
更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。
21.（4分）
（1）这个比喻生动形象第写出了“我”对读书的渴望和痴迷。
【详解：
写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。
两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感】
（2分）
（2）“忐忑不安”表现了“我”因为看《青春之歌》耽误了割羊草
怕被痛骂和痛打而心神极为不安。
“心情好得要命，那时我真感到了幸福”则生动形象地写出了“我”读完《青春之歌》后的满足与惬意。
22.点题，总领下文。
（3分）
七年级语文第三单元贯通质量检测卷参考答案
一、1.（2分，各0.5分）hè
贮hé
匐
2.（2分，各0.5分）艰逸婉筋
3.（2分）C4.（2分）A5.（2分）D
6.（2分）仿句示例：
冰河感激春风才有一泻千里的气势
7.（共10分每空1分）
（1）浅草才能没马蹄
（2）问渠那得清如许（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（5）明月松间照（6）随风直到夜郎西（7）何当共剪西窗烛（8）波撼岳阳城
8.（共4分每空1分）
（1）母爱与童真大自然人生
（2）你孤芳自赏时
9.综合学习（共4分每空1分）
（1）答案示例：
①青春的魅力
②珍惜青春，笑看生活
③放飞青春，放飞梦想
④青春在拼搏中闪光
（2）答案示例：
举行“青春宣言”演讲赛
组织“青春名言”交流会
（3）答案示例：
①青春须早为，岂能长少年。
——孟郊
②白了少年头，空悲切！
——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲——《古乐府诗》④青春是不耐久藏的东西。
——莎士比亚
二、古诗鉴赏
10．（共2分，各0.5分）“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
11．（共3分）呼应“迟日”（1分），这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
12．正确即可，无固定答案（2分）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
三、13．（共3分）春草图、春花图、春风图。
（各1分）
14．（共2分）不仅写出了蜜蜂的声音（1分），而且写出了春天万物生机勃勃的情态（1分）。
15．（共3分）准确生动地写出人们在草地上欢乐地活动，（1分）侧面表现出春草的柔嫩可爱。
16．（共2分）引用、比喻、拟人（1分），触觉（1分）。
四、17．（共2分）相同点：
两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。
不同点：
夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；
冬天，济南冷，青岛温暖（共2分，相同点1分，不同点1分）
18．（共4分）黄绿的草丛、苍翠的松树和…皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。
（共4分，其中符合文意，且抓住春风温柔舒适可人的特点2分，想像合理1分，语言形象1分）
19．（共3分）答案要点：
两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。
（围绕要点言之成理即可）
20.（共3分）具体描写出作者心目中的春风，言之成理即可。
五、文言文阅读
21.（2分，各1分）
（1）穷:
尽，完
（2）弗:
没有
22.D（2分）
23.（4分，各2分）
（1）自谓尽之，遂辞归。
薛谭自己以为学完了，于是就告辞回家。
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说回家。
24.（3分）启示：
学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、浅尝辄止、半途而废，要知错能改。
（围绕答案要点言之成理即可）
六、25．作文参见中考作文阅卷标准
初中语文第四单元贯通质量评估卷
七年级语文参考答案
一、（30分）
1．（5分）zà
imú
涸栖寐
2．（2分）D（A“够”应为“苟”B.“彩”应为“采”C“恋”应为“峦”）
3．（2分）C
4．（2分）C（“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭到灾难。
5．（11分）
（1）牛背上的笛声何处去了
（2）从头到脚都是新的（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（4）问渠那得清如许为有源头活水来（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（6）学而不思则罔思而不学则殆（7）海上明月共潮生（每空1分，有错别字不得分）
6．（8分）
（1）学生喜欢“香艳”文具；
店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性。
（4分）
（2）在“时间”后添加“下午4:
00”；
增加“地点：
阶梯教室”。
7.AD（2分）
二、（5分）8．（3分）这个“弄”字，用拟人的手法，（1分）化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到如此美景，留下来是值得的。
（2分）（意思对即给分）
9．轻阴入云深处亦沾衣（2分）
三、（12分）10．
（1）甘美
（2）所以（3）什么（4）先生，即孔子（各1分，共4分）
11.
（1）感到理解不了，然后才能反省自己。
（或：
知道困难，然后就能自强不息。
）
（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论《诗经》了。
（各2分，共4分）
12.虽有佳肴，弗食，不知其旨也教学相长也（每空2分）
13.提示：
围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。
四、（11分）14.不是。
（1分）作者这么写，一是交代冷清的环境，引出描写的对象——藤萝（或为藤萝的出场作反面衬托）；
二是为了与下一句（下文）形成鲜明的对比，突出紫藤萝花的无限生机。
15.挨、接、推、挤（2分）写出了花朵儿的繁多茂盛，表现了花朵儿的勃勃生机和烂漫情趣。
16.第一问：
赋予静态的花以动感，形象地描绘出紫色之艳之浓。
（2分）第二问：
流露出“我”对如此美丽的紫藤萝花的喜爱之情。
17.要点：
（1）观察仔细，才能写得具体；
（2）使用合理的顺序；
（3）采用恰当的修辞；
（4）运用生动的语言。
（答出其中两点即可得2分）
五、（12分）
18．对天文学有研究的人，因为他们都说这是块陨石。
19.“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。
”
20.可从这三点考虑给分，只要有其中一点意思即可给1-2分。
①小心翼翼在句中的意思。
②人们对丑石的态度。
③丑石的价值。
21．承上启下的过渡作用（2分）
22.最后是赞扬它的伟大。
因为作者最终认识到：
丑石过去补过天，发过热，带给人们光明、向往、憧憬；
现在又不屈于误解、寂寞。
（前一问1分。
后一问2分，只要能阐述一层意思即可）
六、23．（50分）参考2014年中考作文阅卷标准。
初中语文第五单元贯通质量评估卷
1．（5分）骸嚣há
ocuà
nyīn
2．（2分）B（A“恣”应为“姿态”C“错”应为“措”D.“既”应为“即”）
4．（2分）D
5．（11分）
（1）老骥伏枥，志在千里。
（2）曲径通幽处，禅房花木深
（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（4）待到重阳日，还来就菊花
（5）千里共婵娟对影成三人举头望明月，低头思故乡（任意一句）
（每空1分，有错别字不得分）
6．（7分）
（1）据调查统计，人们闯红灯最重要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。
（2）①将“原因”或“引发的”去掉一个；
把“启示”改为“教训”。
（2分）
②AB（1分）
（3）千里之行，慎于足下绿灯可以再等，生命不能重来人人讲安全，家家保平安（1分）
二、（5分）
7.作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。
8.因为一方面固然思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。
这样抒写更显真切，耐人咀嚼。
三、（12分）9．C（2分）
10．
（1）古义：
这今义：
判断动词，是
（2）古义：
事物的道理今义：
一门自然学科的名称
11.略（各2分，共4分）
12.道理：
“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
”（2分）
理解：
（能够表达自己对这个问题的认识即可得2分）
四、（11分）13．略（任举三项，一项一分）
14．不能，去掉后与实际情况不符，这说明了文章语言的准确性。
15．打比方、举例子、作比较、列数字等（1分）选句（1分）分析作用（2分）
16．发电；
取暖；
给绿色植物提供能量进行光合作用（2分）
17．一是因为人往往缺了什么就更喜欢什么，史铁生双腿残疾，两条腿一动不能动，就更喜欢体育。
二是因为作者深谙田径运动的魅力，即人的力量、意志和优美能从那奔跑与跳跃中得以充分展现。
（共4分，答出1点给2分，言之有理即可）
18．D（2分）
19．体育竞技比赛不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。
20．作者的理解：
上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。
要在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福。
其实每时每刻我们都是幸运的，幸福的。
（4分，作者的理解大意相同得2分，自己的观点要言之有理即可得2分）
六、21．（50分）参考2014年中考作文阅卷标准。
初中语文第六单元贯通质量评估卷
一、1.（共5分，每个1分）稽愕跄luá
nbì
2.（2分）B3.（2分）A4.（2分）C
5.（共13分，每空1分）
（1）绿树村边合，青山郭外斜。
（2）海日生残夜，江春入旧年。
（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（5）老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（6）问渠那得清如许
6.（共7分）
（1）（2分，每空1分）qiǎoxīn
（2）（2分，每空1分）姿暇
（3）（2分）简练、符合题意即可。
二．（共5分）
7.惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。
8.运用拟人的修辞手法,把雪花当做人来写，使雪花仿佛有了人的灵性。
写出了雪花纷纷扬扬的姿态，表达出作者的惊喜之情。
三．（共12分）
9.（3分，每空0.5分）
（1）逃跑
（2）安慰（3）怎么能（4）经过（5）指绝大部分（6）保全
10.（3分，每题1分）
（1）这怎么能不是一件好事呢？
（2）过了几个月，他的马带领了胡人的战马回来了。
（3）他的孩子爱好骑马，摔下来摔断了他的大腿。
11（共2分，每空1分）《淮南子人间训》塞翁失马，焉知非福
12．（共4分，每题2分）事情的好坏可以相互转化。
在生活中对于得失我们要以平静的心态来面对。
（言之成理即可）
四．（共11分）13．（2分）略 14．（2分）D 15．（2分）父母也希望得到子女的关心，而且父母的这种愿望很易于满足。
16．（2分）答题的要点：
习惯了女儿多年来的举动，因而感到意外。
17.（3分）（言之成理即可，不少于30字）
五．（12分）
18.（2分）狼：
狡猾凶恶羊：
从容镇定聪明经验丰富
19.（2分）说明狼的凶相是固有的，只是先前把凶相隐而未露，伪装被识破后，露出了本来的凶相。
20.（5分）答案要点：
询问——怀疑——听出——明白——蔑视
老山羊从狼的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，没有受它的骗。
21.这则寓言故事告诉人们：
像狼一样的坏人，和狼一样，本性是不会改变的。
我们要善于识破他们伪装，不被假象所蒙骗。
六．写作表达（50分）
作文参见中考作文阅卷标准
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