高二英语 Unit16 The seaWord格式文档下载.docx

高二英语 Unit16 The seaWord格式文档下载.docx

《高二英语 Unit16 The seaWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二英语 Unit16 The seaWord格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

float；

occur；

beg；

trea-sure；

voyage；

dowell；

makeupone’smind；

comeup；

onaverage；

leaveout；

cubicmetre；

atatime；

begone’spardon；

crossout

2．重要句型1）Seenfromspace，theearthlooksblue．2）Besides，youwillnotfindcoralnearthemouthsofriverseitherbecausetheriverwaterhastoomuchsoilinitorbe-causeitispolluted．

3．语法省略（Ellipsis）1）ShecanholdherbreathlongerthanIcan（holdmybreath）．2）Coralisnotaplantbut（itis）avarietyofanimallife．3）begyourpardon？

4）Haven’tseenyouforages．5）Sorrytohearthat．6）Thisway，please．7）Soundsfinetome．8）Terribleweather！

9）Haveyoueverbeentotheseaside？

No，wecan’taffordto．10）Don’ttellmethenameofthesailorifyoudon’twantto．

4．日常交际用语表示愿望（Expressingwishes）1）Iwishwecouldgototheseasidetoday．Pitywelivesofarfromthesea．2）Iwishtheweatherwerebetter．3）Iwishwewereonholiday．4）Iwishwecouldgoswimming．

三、课型

（一）对话课

Ⅰ．教具 

录音机、投影仪。

Ⅱ．课堂教学设计

1．向学生提出下列问题：

1）Doyoulikeswimming？

2）Howmanyofyoucanswiminthisclass？

提问几位能游泳的学生：

3）Ifyouwanttoswim，wheredoyougo？

4）Haveyoueverswuminthesea？

5）Doyouthinkswimmingintheisexciting？

Isitdangerous？

6）I’dliketoaskthosewhocan’tswimatpresentonequestion：

Doyouwanttolearnswim-ming？

Why/Whynot？

2．准备放对话录音。

借助投影片打出以下听前提问：

1）CanBrucegototheseasidewithhisfriendtoday？

Howdoyouknow？

Pleaseexplain．2）WheredidBruceandhisfamilyspendtheirholidayslastAugust？

放录音一至两遍，请学生回答上述问题，教师予以必要订正。

Key：

1）Brucecan’tgototheseasidewithhisfriendtoday．Becausetheylivesofarfromthesea．2）TheyspenttheirholidaysonthebeachlastAugust．

3．再次放对话录音，学生跟读。

根据本课对话内容，教师再提出一些问题，检查学生的理解程度。

1）Pleaseexplainthemeaningofthesentence：

Wehadalovelyholiday，oneofthebestever．2）WhatinformationdoyouknowaboutLiQun’scousin？

3）WhatisLiQungoingtodowhenheleavesschool？

4）Pleaseexplainthemeaningofthesentence：

I’lltimeyou．

1）TheholidaywehadlastAugustisoneofthebestwehaveeverhadsofar．2）Heisasailor．He’sdoingverywellinthenavyandsometimessendsLiQuninterestingpost-cardsfromtheportswheretheshipstops．3）Hehasn’tdecidedyet．4）InthisdialogueitmeansthatI’lllookatthewatchandseehowlongyoucanholdyourbreathunderwater．

4．将学生分为两人一组练习对话。

数分钟后，请两三组同学到前面表演，教师予以讲评。

5．教师指导学生归纳本课中有关表示愿望（Expressingwishes）的常用语句（见日常交际用语部分）。

要求学生能熟练掌握这些语句，并在编练新的对话时加以运用。

教师提供如下情景，组织学生两人一组编演新的对话：

Situation1：

Afamouspopstarisgoingtogiveaconcertsoon．Youlikethisstarverymuchandwanttohearhimagreatdeal．Butthequestionisthatyoudon’thaveenoughmoneyfortheticket．Youaretalkingwithyourfriendandexpressingthestrongwishtogototheconcert．

Situation2：

Yourfatherworksabroad．Youhaven’tseenhimforquiteafewyears．Youaretalkingwithyourmother，sayingthatyoumisshimverymuchandwanttogoandseehim．Butyourmotherisbusyandshecan’ttakeyouthere．Besides，youhavetostudyandyouareafraidtofallbehind．Makeadialogue．

学生也可以自己设计情景，编演新的对话。

数分钟后，请一两组同学到前面表演，教师予以讲评。

6．布置作业1）预习第62课；

2）完成练习册中安排的练习。

（二）阅读理解课（Ⅰ）

录音机、投影仪、地球仪（可用世界地图代替）。

1．检查生词及短语。

2．利用准备好的地球仪，向学生提出以下问题，展开讨论，引出本课话题：

Nowlookatthisglobe．Itstandsfortheearthweliveon．Nowpleasetakeacloselookattheglobe，youwillfindmostpartoftheglobeisblue．Whyisthat？

Yes．Becausetwothirdsoftheearth’ssurfaceismadeupofoceans．NowcanyoutellmesomeoftheoceansinEnglish？

（Gooverthenamesoftheoceansthatthestudentsknow：

theAtlanticOcean；

thepa-cificOcean；

theIndianOcean．ThentellthestudentswealsohavetheArcticOcean．）

Nowtellme，whenwetalkaboutthesea，whatdoyoualreadyknowaboutit？

板书学生所提及的内容。

OK．Itseemstomethatyouhavealreadyknownalotaboutthesea．Next，we’llgooverthereadingpassageandI’msureyou’lllearnmoreaboutthesea．

3．准备阅读课文，教师给出读前提问：

1）Howdoesseawaterstayclean？

2）Whereisthelongestcoralbedintheworld？

教师给学生数分钟，要求学生快速阅读课文，之后请同学回答上述问题。

1）Seaweedscanproducevariouschemicalsthathelpkeeptheseawaterclean．2）ThelongestcoralbedintheworldliesoffthenortheastcoastofAustralia．

4．放课文录音，学生跟读一至两遍。

教师用投影仪打出以下statements，要求学生判断其正误，并对错误的statements进行修改。

1）Theearthlooksbluefromthespacebecauseitissofaraway．2）Onlyafewpeoplehaveseenmuchoftheearth’ssolidsurfacebefore．3）Altogetherthereareelevenmineralsthatmakeupthesaltwateroftheoceans．4）Chemicalsproducedbyseaweedshelpkeeptheseawaterclean．5）ThesurfacewateroftheMediterraneaninsummercanreachupto25℃oreven29℃becausetheweatherisveryhot．6）Accordingtothepassage，ifthesealosesalotofwatertotheair，theremightbefewerpartsofsaltperthousandofwater．7）Coralbedscanbeseeneverywhereintheseaallovertheworld．8）Coralsmustliveincleanwateranddirtywaterwillkillthem．

1）False．（Theearthlooksbluefromthespacebecausetwothirdsoftheearth’ssurfaceismadeupofvastoceans．）2）False．（Sincemuchoftheearth’ssolidsurfaceliesbe-lowthesea，littleofithasbeenseenbyhumans．）3）False．（Altogetherthereare12miner-alsthatmakeupthesaltwateroftheoceans，includingsalt．）4）True．5）True．6）False．（TaketheMediterraneanforexample，therearebetween37and39partsofsaltperthou-sandpartsofwaterasthesealosesalotofwatertotheair．）7）False．（Coralbedscanbefoundwheretheseaisnotdeepandthewatertemperaturemustnotfallbelow20℃．8）True．

5．阅读Saltlakesoftheworld，并回答以下问题：

1）Whatisthemostfamoussaltlakeintheworldandwhereisit？

2）Whydosethelakebecomesosalty？

3）Whichisthesaltiestlakeintheworld？

4）CanyougiveanexampletoshowhowsaltytheDeadSeais？

5）WhathasmadetheDeadSeasosalty？

6）WhyisitcalledtheDeadSea？

1）ThemostfamoussaltlakeintheworldistheDeadSeaanditisintheMiddleEast．2）Thelakebecomessosaltybecausewaterislostintotheairasaresultoftheheatofthesun，andthesaltstaysinthelake．3）ThesaltiestlakeintheworldistheGreatSaltLakeintheUSA．4）ThewateroftheDeadSeacontainsabout250partsofsalttoeverythousandpartsofwater．Anditisdifficulttoswimordive，asyourbodyalwaysfloatsonthesurface．5）ThemineralsthatmaketheDeadSeasosaltyarepartlysuppliedbyhundredsofnaturalspringswhichflowintotheDesdSea，andpartlybytheRiverJordan．6）ItiscalledtheDeadSeabecauseveryfewthingscanliveinsuchsaltywater．

6．布置作业 

1）复述课文，介绍地中海、死海以及珊瑚的情况；

2）完成练习册中所安排的练习。

阅读理解课（Ⅱ）

1．检查学生课文朗读和复述。

2．准备阅读课文Lifeintheoceans，教师给出读前提问：

1）Wheredoesthesquidlive？

2）Whatisthelengthofthespermwhaleingeneral？

1）Thesquidlivesinthedarkatagreatdepthatthebottomoftheocean．2）Thelengthofthespermwhaleisover18metres．

3．放课文录音，学生跟读一至两遍。

教师就课文内容提问，检查学生的理解程度：

1）WhycanfishliveinthecoldoceansaroundtheAntarctica？

2）Howmuchdoesawhaleeatatatime？

3）Doallthewhalesfeedonsmallfish？

4）Howdeepcanaspermwhaledive？

Andhowdoesthespermwhalemanagetodothis？

5）Howdoesthespermwhalefindfoodatthebot-tomoftheoceanwhereitiscompletelydark？

1）FishcanliveinthecoldoceansaroundtheAntarcticabecausetheirbloodcon-tainsaparticularchemical．2）Awhalemayeatatonofthesmallfishatatime．3）No．Atypeofwhalecalledthespermwhalefeedsonthesquid．4）Aspermwhalecandivetoadepthof1000metres．Whenthespermwhaledives，itsheartslowstohalfitsnormalspeed．Bydoingthisthespermwhalecanholditsbreathforalongertime．5）Thespermwhaleusessoundwavestofindfoodatthebottomoftheoceanwhereitiscompletelydark．

4．教师用投影仪打出以下表格，学生利用本单元课文中所提供的信息填写表格，从而加深对本单元内容的理解。

Saysomethingabouttheseausingtheinformationcollectedfromthereadingcomprehen-sion．

（斜体部分为参考答案，可不向学生展示）

数分钟后，请几位同学根据所填写内容讲述，教师予以讲评，鼓励学生将自己整理的内容连成短文。

5．布置作业 

1）将两课内容结合，复述课文。

介绍诸如地中海、死海以及珊瑚和海洋中某些鱼类的情况；

（三）语言训练课

投影仪。

1．教师检查课文复述。

2．教师从本单元词语中选择部分常用词语，配以例句介绍给学生。

要求学生反复练习这些例句，并请同学造句，教师予以讲评、订正。

1）occur

I’msosorrythatthishasoccurred．

Didn’titoccurtoyoutoclosethewindows？

ItsuddenlyoccurredtomethatIhadseenthismansomewherebefore．

2）comeup

Thequestionofdrug-takingistocomeupatthenextconference．

Theseedshaven’tcomeupyet．

Christmasiscomingupsoon．

3）makeupone’smind

Haveyoumadeupyourmindtodowhatl’vetoldyou？

Theyhavemadeuptheirmindstogotothecountryaftertheygraduate．

Hemadeuphismindthathissonmusthaveatutor．

4）various/variety

Thejobwasverydifficultforvariousreasons．

Lifeatschoolhasplentyofvariety．

Hehadavarietyofinterestswhichmadehimpopularwithhisstudents．

5）onaverage

Onaveragetheheadmaster’sofficereceives5letterseveryday．

Ontheaverage，inLatinAmericancountries，thereareonlyfromone-tenthtoone-fourthasmanydoctorsasthereareintheUnitedStates．

6）atatime

Wecannotdotwothingsatatime．

Youmayaskquestions．Butpleaseremember：

youcanaskonlyonequestionatatime．

7）leaveout

You’vemadeaspellingmistake；

you’veleftouttheletter“t”．

Theygaveeachpersonanumber，buttheyleftoutNo．13asnoonewantedtohaveit．

8）crossout

Willyoupleasecrossoutthelastsentenceandputthisininstead？

Thesewordshavebeencrossedout．Otherwise，thesentencewouldhavebeentoolong．

9）voyagen．/v．

Theshipsetoutonalongvoyage．

Theyspentayearvoyagingaroundtheworld．

3．书面表达

中文提示（用投影片打出）：

一天，李磊和同学到海边游泳，人很多，大多数人都游得不错：

潜水，使