教师德育学习心得体会共计4篇Word文档下载推荐.docx

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德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。

面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对

越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育

还没有真正起到作用。

所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实

地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显

而易见的。

简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是

对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学

生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。

这种多角色的我们，

要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成

果的。

况且，在当今这种社会环境下：

网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着

他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。

除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工

作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为

德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。

那么，是不是我们就避而不谈德

育工作和安全工作呢？

我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要

我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！

三、如何开展好德育工作通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；

也通过学习，

让我得到了各位专家教师的指导和帮助。

增强自己要把这项工作做好的信心。

在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育

工作：

1、加强对教师的师德建设。

师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什

么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的

对象。

其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样

的校风，就会有什么样的学风。

作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学

习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。

心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守

儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。

我们每一个老师都要努力做到是学生的心理

“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康

发展。

3、做好法制__。

当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学

生杀老师的极端行为。

这警示我们，必须要认真对待这一问题。

相关的法制老师给我们讲了

很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的__，让青少年学生知法

懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。

安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，

我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学

幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的

安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。

家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学

生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。

如开展家校定期

会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开

展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都

应该并且能够把它完成好。

所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工

作产生很重要的帮助和影响。

篇二：

德育培训心得体会德育培训心得体会xx年4月7、8两日，我有幸参加了由北京师范大学组织的“全国中小学德育创新与

班主任专业成长高级研修班”的学习。

对于走上德育工作岗位的我来讲，培训可谓是及时雨，

让我受益匪浅、体会良多。

学后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈

谈我参加此次培训的收获及感受：

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。

一、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作班主任是学校德育工作的主要实施者，

肩负着对学生进行思想政治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主

法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必须要抓好班主任队伍的建设。

二、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教育学生会、团支部是学校对学生进行

思想品德教育的主要阵地，充分利用学生会、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主

要途径。

充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多

彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。

三、要重视教育的三个环节学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园

文化建设。

学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透德育的学习，以学育德。

以系

列的实践活动为辅，校园文化为助力，通过美化校园，创设全面、丰富有益学生身心发展的

校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和

谐相处的情感。

本次培训使我对学校的德育工作又有了更深一步的理解，为我今后德育工作的顺利开展

打下了良好的基础。

感谢凤山民族中学领导给我这次机会。

心得体会人：

曾祯xx年4月9日篇三：

德育培训心得体会德育教育在教学工作中的重要性xx年4月11、12两日，我有幸参加了由北京师范大学组织的“全国中小学德育工作

创新与魅力班主任专业成长高级研修班”的学习。

对于刚走上班主任工作岗位的我来讲，培

训可谓是及时雨，让我受益匪浅、体会良多，对自己在今后德育教育工作的开展有了更大的

信心。

下面就培训内容简单谈谈我的收获及感受：

通过这次培训，让我体会到在我们日常学校教育中，德育教育是我们日常教育工作中的

重中之重。

对于社会的发展而言，教育放首位，而对于教育而言，德育是首位的。

作为一名

年轻教师，首先应从思想觉悟上认识到这一点，这样才能更好的做好学生的德育教育。

在培

训中，余国良老师主要从以下几个方面给老师的德育工作出谋划策：

一、根据学生个性的不同，采取与之相适应的方法在我们的德育教育中经常会忽视了小学生的个性特点,忽略了孩子们的个性差异,因而对

个性不同的学生要采取不同的方法和措施进行道德教育。

个性化的道德教育,要针对孩子们的

不同年龄阶段、性格及性别,在对原有道德水平的分析后，综合采取合理的方法进行道德教育。

二、关系大于教育

在对学生的德育教育中，老师与学生之间能具备一个良好的师生关系是非常重要的，这

决定了最终的德育效果。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件，当教师全身心地

尊重、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教

育，德育教育才能收到良好的效果。

三、形态是内容的风帆少点批评，多点赏识。

多进行正面德育教育，善于发现学生的优点、闪光点，少批评，

少指责，多鼓励，多赞扬。

在小学阶段很多学生的道德教育处在塑造阶段，如果当他们表现

出一些道德方面的缺点和不足之处时，不顾及方式方法，用显微镜无限的放大，无休止的指责批评，那将对学

生的德育教育造成严重的阻碍。

我们应当进行正面的德育教育，用放大镜来放大孩子们的优

点和长处，加以赞扬和肯定，用肯定的方法去纠正缺点，逐步将他们引导到积极上进的道路

上来。

四、利用好校园文化为德育工作增光添彩积极开展实践活动让学生自己创建良好的校园文化。

通过美化校园，创设全面、丰富，

有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的集体荣誉感和道德修养。

在这次培训中，使我对学生的德育工作有了更深一步的理解，提升了自己对德育教育的

认识水平，为自己今后德育工作的有效开展提供了丰富的理论知识储备。

感谢学校领导给我这次交流学习的机会。

谢谢大家。

篇四：

教师德育学习心得体会教师德育学习心得体会当今社会，未成年人有许多失范行为：

诚信缺失，欺骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。

在这种种失范行为中，我一直在思考：

教育对此应负多大的责任？

我们的教育到底除了什么

问题？

为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者？

时至今日，我顿悟：

原来是因为爱的缺失，爱的教育的缺失。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要

太阳光辉。

”未成年人需要爱，学生需要爱，同时他们也需要爱与教育。

一个学生被教师认定

是“差生”，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。

因此，歧视对学生成

长是不幸的。

而在目前教育下，这样被另眼相看的学生还很多，他们的心灵很早就感知社会

的残酷，感受自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人？

思考其

源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。

多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。

我们教育工作者要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不能称其为池塘，没有爱就

没有教育。

”教育需要有爱。

在学校中应开展爱心教育。

学校的活动主体无非是教师和学生，这样爱心教育就应体现

在三个方面：

一、倡导教爱；

二、培养友爱；

三、教学生自爱。

师爱，则要关怀学生的生命与健康；

关心学生知识的积累与能力的培养；

促进学生健全

人格的形成。

从而形成和谐的师生关系。

这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人格平

等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学生。

教育者的尊严是学生给的，是学

生对我们的肯定、折服和依恋。

没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱。

尤其要把爱

更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们。

“亲

其师”方能“信其道”。

我们需要学生“信其道”，则要思考我们在教学中付出了多少爱心和

耐心？

是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。

因此，建立和谐

平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。

学校关爱教育第二是培养友爱。

引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，培养学

生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往能力。

培养友爱，就必须建立一个充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的

情感；

还要教会学生关心集体中的“弱势群体”。

如集体中学习基础差的学生，身体差的学生，

行为习惯不好的学生，性格孤僻的学生等等。

班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务

活动，如“一帮一”活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今

后的生活中关爱他人、关爱社会；

受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会

的。

学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。

自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的

内涵：

自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的

理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。

一个对自己都不爱的人，

怎么可能去爱社会、爱祖国？

教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，

还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人

生价值奠定坚实的基础。

一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、

爱社会、爱人类。

因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生发展得和

谐德育环境，是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作。

骨干教师德育培训心得体会艾婷婷xx年5月篇五：

德育心得体会一德育心得体会在教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有

可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。

其实不然，德育工作是我们各级各类学

校的重要组成部分，是我们教育的核心。

因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才

算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀

同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？

我想答案是不容置疑的。

因为要培

养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。

所以

在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

德育工作

是我们中小学校的工作的重中之重。

对于社会的发展而言，教育放首位；

而对于教育而言，

德育是首位的。

我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，

这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。

面对不断

发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从

心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。

所以，在今后的工作中，我们更

应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；

增强自己要把这项工作做好的信心。

我认为，可以

从以下几个方面来抓德育工作：

我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学

教师德育教育培训心得体会

xx年11月28日，我有幸参加了由某某区教育局主办的教师德育教育的培训。

这次学习和培训，对于刚刚走上讲台的我来讲，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！

我认真听取各位老师的培训讲座，顺利地完成了本次的学习培训。

学习完了以后，我对自己今后的教育教学工作有了更大的信心。

一、德育工作的重要意义

在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。

其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。

因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，比如说：

我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？

因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。

所以在新时代新形势背景下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。

面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的孩子，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。

所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性

我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。

简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。

这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作

做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。

面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。

那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？

我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！

三、如何开展好德育工作

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；

也通过学习，让我更深刻的认识到了德育教育的艰巨，也学到了我们该如何做好这项工作的相关经验，并且让我充满信心。

在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：

师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。

其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。

作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。

我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、加强与家长的联系与沟通。

家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。

如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作