最新部编版语文六年级上册《期中检测卷》带答案Word文档格式.docx
《最新部编版语文六年级上册《期中检测卷》带答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版语文六年级上册《期中检测卷》带答案Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（）
A．登上高峰后，游客们居高临下，纵情欣赏着眼前的大好风光。
B．阅兵式就要开始了，战士们个个昂首挺胸，整装待发。
C．小明上课认真听讲，结果考取了好成绩，大家都表扬他自作自受。
D．比赛中我们技高一筹，周三的决赛以比分领先轻松获胜。
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．我们写作文的时候，讲求真情实感，切忌胡编乱造。
B．建议同学们每天坚持做眼保健操，这样可以预防不近视。
C．张老师的个性是豪爽的人，同学们都很喜欢他。
D．阅兵式开始了，战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。
6．结合课文内容，下面说法错误的是（）
A．《草原》一文以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族人民团结友好的中心。
B．《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际上
是在写人。
C．《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。
D．《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵。
7．关于下列句子的描写方法，判断正确的一项是（）
①语言描写②动作描写
③神态描写④环境描写⑤心理描写
（1）老师大步流星走过来，伸手一拂,“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
（2）老汉沙哑地喊话:
“桥窄!
排成一队,不要挤!
党员排在后边!
”
（3）“寡妇的日子真困难啊!
”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊!
进去看看吧!
（4）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
A．②③⑤④B．②①⑤④C．③①④⑤D．③②④⑤
8．日积月累。
（6分）
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》中“___________________，___________________。
”这两句诗运用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致。
（1分）
（2）热爱祖国是一种崇高的美德，无数人写下了爱国的诗篇，表达自己强烈的爱国情感。
如:
诸葛亮的“_______________________，________________________。
”曹植的
“___________________，__________________。
”陆游的“___________________。
”告诉我们，爱国不分身份、职位的高低。
（3分）
（3）《____________》是中华人民共和国国歌，其作者是__________________。
（2分）
9．名著阅读。
“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？
咱们俩？
有什么了不起的!
（1）这是小说《童年》中外祖母对阿廖沙说的一番话，联系原著，这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？
（1分）
______________________________________________________________________
（2）《童年》是俄国（苏联）作家____________的作品，我读到第____________章的时候知道小说的主人公是阿廖沙。
10．根据信息回答问题。
（4分）
有人对大声朗读进行了实践研究，发现:
大声反复诵读可以增加孩子的胆量，提升自信心，使孩子变得大气、大方;
在诵读过程中，文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使右脑涌现出大量的α波，右脑得到很好的开发和训练;
经常大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”;
大声读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，体会文章的起、承、转、合，从而提高写作水平。
（1）从以上文字材料中，提炼出两点有关“大声朗读”的信息，用简洁的话表达出来。
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
（2）作为六
（一）班班长的李红，看到班上部分同学不喜欢开口读书，她想开一次“共享朗读美好”主题班会，希望得到老师的同意与帮助。
请你帮她想一想，该怎么跟老师交流呢？
二、阅读实践。
（共40分）
（一）阅读课文片段，回答问题。
（7+9=16分）
《丁香结》节选
①古人诗云:
“___________________”，“___________________”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的;
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?
11．按课文内容把文段①补充完整。
12．丁香被称为丁香结的原因是______________________________________________
________________________________________________________________（2分）
13．“结，是解不完的;
（1）把这句话换一种说法，意思不变:
________________________________________
_________________________________________________________________（1分）
（2）联系生活实际，说说你对这句话的理解。
（2分）
《桥》节选
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
③
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:
“你还算是个党员吗？
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
①
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
④
水，爬上了老汉的胸膛。
⑤最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:
“你先走。
老汉吼道:
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
②
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
14．选段中①②句两次写老汉“吼道”，请你细读文本，联系上下文体会老汉当时的心理活动。
（1）第一次“吼道”，他会想:
（2分）
（2）第二次“吼道”，他会想:
（3）从这两次“吼道”，你看到了一个怎样的老汉？
15．选段中③④⑤句都运用了___________的修辞手法，请你从中选择一句进行赏析。
（二）阅读文言文，回答问题。
（7分）
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。
王戎七岁，亦往看，虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易③颠仆④，戎湛然⑤不动，了无惧色。
（选自《世说新语•雅量第六》）
【注释】①纵:
任凭，任由。
②承间:
趁机。
③辟易:
躲避。
④颠仆:
跌倒。
⑤湛然:
安定，镇定的样子。
16．借助注释，写出句子的大意。
戎湛然不动，了无惧色。
17．听到虎声震地时，王戎的反应是________________________，其他围观者的反应是
________________________。
（均用原文回答）这是_________________的写法，这种写法的好处是__________________________________________________（5分）
（三）阅读短文，回答问题。
（17分）
迟来的春节
①回首2020年的春节，这大概是这个国家亿万百姓过的最揪心的一个春节。
风雨扑面而来，让人猝不及防。
半年之后，我们方从媒体上得知，最高领导人大年三十夜不能寐，正是这份深沉的牵挂与历史的担当才有了后来紧要关头的各项重大部署、四面八方驰援“前线”、全社会迅速动员……
②转眼已是金秋。
2020年10月1日，国庆中秋“喜相逢”，窗外车水马龙。
③汔车站、高铁站里，人山人海，大家都步履匆匆却又耐心守着秩序。
人潮的拥挤、行李的沉重丝毫不能削弱人们即将踏上旅途的喜悦与兴奋。
“这个国庆和中秋，大伙都跟过春节似的!
”高铁站候车室里的一对年轻的夫妇对着记者难掩激动;
一个年轻小伙抢着跑到记者的镜头跟前，双手比划着:
“十个月了，没有出过远门，这次打算利用双节假期，我要带爸爸妈妈去好好玩玩……”;
背着挎包，拉着行李箱的姑娘满脸欢愉满眼光彩:
“我今年春节没能回家，想爸妈了，今年国庆中秋要与他们好好过，还要带他们去看电影。
”……
④朋友圈里，有人转发了火车站、汽车站人山人海的新闻;
有人发现，城市地铁里瞬间变得“冷清”;
自驾族开始在朋友圈晒堵车长龙……而这些，明明都是过年的标配。
⑤久别重逢的滋味是甜蜜幸福的。
今年中秋的团圆饭，许多人都吃出了春节团圆饭的感觉。
⑥在成都，几位朋友去老师家聚会，他们穿着自己的民族服装，载歌载舞。
他们说，一定要隆重地过节。
尽管中秋当晚成都根本没有月亮，但大家都度过了多年来最正式的一个中秋:
认真做饭，认真吃了月饼。
⑦在安徽安庆，我的一位同事在高速上经过了12个小时才把650多公里的总路程开完到家。
今年春节，她第一次没回老家过年。
那天到家已是凌晨，母亲一声“你终于回来了”，化解了大半年的思念。
这是对风尘仆仆的抚慰，是对亲人朋友日日牵挂的回馈，这就是亿万个小家心连心组成的中国。
⑧是的，一切都回来了。
对于亿万中国百姓而言，这种心情，因为以一种艰难的磨砺、巨大的付出而换来，尤其让人懂得珍惜。
⑨如果说这个盛大的仪式拥有一个关键词，那一定是“珍惜”。
“迟来的春节”，意味着失而复得。
但失而复得从来不是理所应当的一句山河无恙背后铭刻了最高领导人的执政勇气和执政智慧留下了逆行者的感人事迹浓缩了中国百姓的默默付出
⑩山河不会言语，山河无需言语。
“回归日常”有多么来之不易，每一个走过2020年的中国人都懂。
经此一“疫”，人们在内心中也会重新确定自己的归宿，不管是对家庭还是对国家，人们都会重温那股历久弥新的情感，生生不息，是强大的国家，是勇敢的英雄，是可敬的人民，为我们抢回了这个“迟来的春节”，让我们重归幸福的洪流。
⑪举杯吧，朋友，像春节一样，难忘今宵，那是我们最熟悉最动人的旋律。
（选自《人民日报》2020-10-02有改动）
18．“2020年10月1日，国庆中秋“喜相逢”，窗外车水马龙。
”联系上下文，说说“车水马龙”的意思，读着这个词语，你仿佛看到什么样的情景？
19．给第⑨自然段中画“”的句子加上恰当的标点符号。
20．细读第③自然段。
（1）这段话既关注了群体的描写，也有具体的个体描写，请你结合短文内容，说说这样写的好处。
（2）这段话中的省略号表示:
___________________________________________（1分）
请你结合文段内容，依照画“”句子的句式，展开想象，试着续写一两句话。
（2分）
21．短文明明写的是国庆、中秋的喜悦，却说这是“迟来的春节”，细读文本，想想作者这样说的依据是什么？
请你用简洁的语言概括出来。
22．读了本文，相信你脑海中会浮现出无数画面，心中也会生出无限感慨，请把你读后的感受用几句话写下来。
三、习作天地。
（共30分）
生活中，总有一些人、一些事印在我们的脑海里，历久弥新，带给我们快乐、幸福等不同的体验。
请你拿起笔，重温那曾经深深触动你的时刻与画面，把它写下来，与大家一起分享。
注意把印象深刻的部分作为重点来写，叙述清楚，表达自己的真情实感。
题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、积累与运用（30分）
1.别出心裁宅院参差柔美（写错一个字扣0.5分）
2.C3.D4.C5.A6.C7.B
8.
（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
评分标准:
每个空0.5分，每个空写错或漏写一个字扣0.5分。
（错漏字要有批改的痕迹）
（2）鞠躬尽瘁，死而后已;
捐躯赴国难，视死忽如归;
位卑未敢忘忧国。
“鞠躬尽瘁，死而后已;
捐躯赴国难，视死忽如归”每个空0.5分，每个空写错或漏写一个字扣0.5分;
“位卑未敢忘忧国”这个空1分,写错或漏写一个字扣0.5分,写错或漏写两个字扣1分。
（3）《义勇军进行曲》词:
田汉曲:
聂耳
《义勇军进行曲》写对给1分，有错别字不给分;
作者写“田汉”“聂耳”其中一个人名就给1分，有错别字不给分。
（错漏字要有批改的痕迹）
9.
（1）阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给祖母（每空1分，有2-3个错别字扣0.5分。
如答案是针对阿廖沙给钱的事情，可以给1分，答案是对外祖母的帮助，没有具体写出是什么事情，扣0.5分。
如答案是外祖母针对抚养的事情，则不给分。
）
（2）高尔基一（每空1分，写错别字不给分。
如写成“高尔斯”或“高尔其”。
10.
（1）提示关于“大声朗读”的好处，文段共列出四点，只要学生能概括出其中两点即可。
（注意:
一、文段共列出四点，如果学生把四点中的其中一点细化分成两点来回答，也只能给其中的一点1分。
二、如果学生全抄短文句子，不进行提炼概括，不能扣分。
三、每条横线上的答案，错字、漏字2个扣0.5分，错一个不扣分。
（2）提示:
能把开主题班会的原因及目的说清楚即可。
注意称呼、语气。
一、交流对象必须是老师，除老师之外的一律给0分。
二、开主题班会的原因和目的都要写出来，原因和目的各占1分。
三、错字、漏字2个扣0.5分，错一个不扣分。
二、阅读理解（40分）
（一）
11.芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁。
（每空1分，每空错1个字扣0.5分，错2个字以上不给分，漏字当错字处理）
12.原因有两个:
一是丁香的花苞恰如衣襟上的盘花扣;
二是丁香花负担着解不开的愁怨。
（本题2分，每个原因占1分，出现1个错别字不扣分，2-3个错别字扣0.5分，4个以上扣1分）
13.
（1）结，是解不完的;
人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（本题句子写不完整，如漏写“结，是解不完的”不给分;
不改写原句，而是用自己的理解写出一句陈述句不得分;
句末标点符号是“？
”不给分;
1-3个错别字扣0.5分，4个以上扣1分。
13.
（2）人生中会遇到很多的坎坷与困难，一个困难还没有解决完，另一个又来了，
如果人生都是一帆风顺的话，就一点意思也没有了。
所以，我们既要有赏花的心情，也要有解结的心态。
或者:
生活中遇到的问题是很多的，因为有了它们生活才变得多姿多彩，我们面对困难时，应该抱有积极乐观的心态。
本题可以从两个方面进行理解:
一是生活中有了解不完的问题才变得有趣;
二是我们面对生活中的诸多问题应该抱有积极乐观的心态。
能回答其中一点即可得满分。
学生能联系生活中的例子展开阐述，符合以上其中一方面的意思也可得满分。
把原句大概地进行修改如“如果人生没有结，过得很平淡”“如果人生没有结，那不是太平淡无味了？
”，没有自己的理解不得分。
解释为什么叫“丁香结”不给分。
抄写原句不给分。
出现1个错别字不扣分，2-3个错别字扣0.5分，4个以上扣1分。
《桥》（节选）
14.
（1）2分:
意思对即可，2-3个错别字扣0.5分，4个扣1分，以此类推。
第一次:
儿子啊，我们是党员!
党员的任务就是保护群众，你要站在队伍的最后!
你还是个党员吗？
难道你不懂得保护群众吗？
你排到后面去，我们的责任就是保护群众。
孩子啊，我也想让你先过去，但是我们是党员，要让村民先过去。
你还是个负责人的党员吗？
像你这样的人，不配做党员。
儿子，不能这样，我们是党员。
1分:
意思相近，表达不清楚，不通顺，如:
自己的儿子是个党员，可党员要排在后面，可是自己的儿子排在后面。
14
（2）2分2-3个错别字扣0.5分，4个扣1分，以此类推。
第二次:
儿子，你快走!
原谅我不能和你一起走了，活下去……
儿子，快走!
别管我!
别管我，你的人生还很长!
儿子，快走吧，回去好好照顾家人。
但是，第二次吼道还写:
儿子，我们是党员，我们应该排到后面去。
这样的答案不给分。
14.（3）2分要从两次吼道对人物进行分析，从第一次吼道可以看出:
大公无私不徇私情负责任无私奉献遵守纪律
第二次吼道:
先人后己舍己为人关爱自己的孩子
（意思对即可，只写一个给1分，该词语中出现一个错别字就不得分）
15.拟人（1分）
赏析:
（2分）只要能点明修辞手法，抓住关键字词，感受到洪水的猛烈，渲染紧张可怕的氛围就可以。
没有从3、4、5句中进行赏析不得分。
只写句子不赏析不得分。
赏析中没能写出感受到洪水的可怕、凶猛，渲染紧张可怕的氛围，这样的答案不得分。
从第5句中，明显在表达，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。
第4句中，令我们感到大桥非常痛苦，描写了人被踩的感觉。
（二）阅读文言文，回答问题
（本题每空错2-3个字扣0.5分）
16.王戎镇定自若，一动不动，没有一点的惧怕。
（意思对即可得2分）
补充答案:
（如:
1.王戎很镇定，一动不动，没有一点害怕。
2.王戎一动不动，没有一点害怕。
3.王戎安定，一动不动，很勇敢。
）（意思对即得满分）
如回答:
王戎很镇定。
（本题每错2-3个字扣0.5分）
17.湛然不动，了无惧色（1分）
（只回答:
“湛然不动”或“了无惧色”、“无惧色”得0.5分）
无不辟易颠仆（1分）
（用词语回答:
“辟易颠仆”（得1分）、“辟易”或“颠仆”（得0.5分）
对比（1分），这种写法可以有力突出王戎胆大、善于观察的特点。
1.这种写法可以有力突出王戎胆大。
2.这种写法可以突出王戎的勇敢，围观者的慌张。
3.这种写法可以突出（或写出）王戎的勇敢。
4.这种写法可以突出（或写出）王戎的镇定。
5.这种写法可以突出（或写出）围观者的慌张。
6.这种写法可以突出（或写出）围观者的害怕。
（意思对即得满分）
18.车水马龙:
车像流水，马像游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
（联系上下文来说也可以）仿佛看到了疫情得到控制之后，人们的生活回归正常，大街上车辆来来往往，热闹非凡的情景。
（解释词语得1分，看到的情景得2分，抓住“车多”、“热闹”等词语来作答，大概意思表达对即可）（1-3个错别字扣0.5分，4个以上扣1分。
19.但失而复得从来不是理所应当的。
一句“山河
升级会员 