倡议书和建议书内容Word格式.docx

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六、修改、暂定手稿

七、讨论任务布置：

将倡议书回家念给亲友听，请他们提意见，修改。

八、请语文老师帮忙指导，争取做到打动人、让人信服。

九、打印、分组分发，集会时倡议。

倡议书教学设计

注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注以及倡议书的书写

一、小结习作，提出任务

小结习作情况，运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学

二、欣赏佳作，师生互动欣赏佳作片断，共同评议.（选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地

方，指出其中的不足）

赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议

三、小组交流，互评互议

自读习作，互相指出优点和不足各自修改，继续完善习作，修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；

订正同学、老

师修改中指出的问题

四、拓展练习，强化运用谈话引入。

习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中，以达到互相交流沟通

的目的

五、作品展示建议书亲爱的同学们：

请不要带零食到学校。

不随便在校园内乱扔杂物。

每位少先队员见到校园内的纸屑，都

弯弯腰捡起。

值日生认真做好校园的清扫。

五年级一班x年x月x日

评改意见：

这份建议书是五年级一班写给全校学生的的，目的是为了号召大家行动起来保持环境卫

生。

对照建议书的写作要求。

这封建议书有三点不足：

第一，在向大家发出建议前，应讲明目的、意义。

因此，在正文的开始应加上：

“目前，

全区各中小学都正在争创文明校园。

环境卫生好，是文明校园的条件之一。

为了创建一个优

美的学习环境，我们五年级一班向大家建议”。

第二，建议的内容，不能罗列在一起，应该分条列出。

根据内容应该列为四条。

可在每

条前分别加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建议书的正文没有结尾。

应该加上：

“朋友们，让我们行动起来，为把我校建成文

明校园，人人贡献一份力量吧！

”。

篇二：

倡议书、建议书、申请书教案（理论）广东省阳江市技工学校

理论课教案编号：

qd—14—12版本号：

b/0流水号：

审阅签名：

年月日篇三：

学写建议书教学设计学写《建议书》教学设计设计内容：

人教版小学语文第十一册第四单元习作学写建议书设计理念：

环境保护是我们日常生活中常常提起的话题，是学生最为熟悉的话题，结合

学生生活中对环境保护的认知，让学生从身边环境说起，针对生活的中环境保护存在的

问题提出切实可行的建议，并通过具体事例和例文对比直观的指导学生建议书的写作方法及

格式等。

结合学生在熟悉的生活中找到的写作素材，交流建议书具体内容的写作方法，降低

习作难度，写出切合实际，有实效性的建议书。

教材分析：

本次习作安排了以珍惜资源、保护环境为主题的习作，针对生活中浪费资源、污染环境

的现象来写作，目的使学生进一步认识到人类生存与环境密切相关，懂得保护环境、节约资

源的重要性，使学生珍惜资源，保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。

此内容不

失为加强语文实践活动，培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好教材。

学情分析：

写建议书是学生初次学习，在之前的学习中学生有了书信、便条的写作基础，因此探讨

建议书的要求成为本次习作的重点，根据学生的旧有知识情况，掌握建议书的格式是习作的

重点，建议书的具体内容作为学生习作的一个难点，突破这些学生结合搜集生活中浪费资源，

环境保护的资料就可以掌握建议书的书写要求。

1.结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

2.掌握写建议书要注意的问题及格式，会写一份正确的建议书。

3.通过比较了解写建议书要注意语气委婉。

教学重点：

学会用正确的格式写一份建议书。

教学难点：

发现生活中浪费资源、污染环境的现象，通过交流掌握建议书具体内容的习作要求。

教学资源：

1.教师布置学生观察生活中有哪些浪费资源和环境污染等现象的作业，结合自己感兴趣

的问题搜集资料。

2.学生通过观察发现生活中浪费资源和环境污染等现象，并结合教师提出的问题搜集资

料。

教学流程：

回顾旧知布置作业

一、回顾旧知：

《只有一个地球》《鹿与狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》这四篇有关珍惜资源和环境保护的课文给我们留下了深刻的印象，现在我们来一起谈谈自己

的感受?

（预设：

生可能结合保护地球，珍惜资源，要注意节等方面谈一谈）过渡：

这四篇课文不仅给大家感受很多，也让我想和大家交流一下，请大家和我一起读

一读

投影：

师朗诵

保护地球记心中，

珍惜资源重行动，

处处留心身边事，

从我做起人人行。

（设计意图：

通过这四句话，将人类生存与环境问题引入到生活中身边的浪费资源和环

境保护问题上来。

）

二、交流生活中的问题，确定珍惜资源、环境保护的习作主题：

过渡：

是啊，地球为我们提供一切生活的资源，它多么像我们的母亲，可当她看到发生

在我们身边的这些画面会说些什么呢？

1.看图片和统计表思考确定节约资源，保护环境的主题。

洗衣服画面：

孩子难道你不知道这是你们人类的生命之泉吗？

公司电灯画面：

夜深了，电灯孤独的等待着你们的到来，你们能让他们也休息休息吗？

餐馆筷子画面：

你们一次次拔掉了我的头发，难道不怕灾祸的降临？

可怜的人类呀！

小巷深处画面：

静静的小巷，人们已经回家了，但小巷里还显得多么热闹！

生活

中这一点一滴的浪费，会聚集多么大的数字呢？

你们知道吗？

（1）交流发现的问题。

（2）说一说产生的原因。

（3）提出的建议。

建议书的具体内容是学生写建议书的一个难点，目的通过交流降低写作难

度，使学生感悟到建议书具体内容的写法。

3.引入建议书的学习。

引发思考：

这么多不尽人意的地方，我们可以通过什么方法，告诉人们珍惜资源，保护

环境的重要性呢？

让学生感受到建议书这种应用文应用的普遍性、实用性。

）过渡：

大家的方法都很好，它们有一个共同的特点，就是在发布之前写一份稿子，这样

的文章我们叫建议书。

那么，该怎样写建议书呢？

这就是我们这节课学习的内容。

（板书：

建

议书）

三、自学课本中写作指导，掌握写建议书的格式和内容。

1.自学习作中关于建议书内容的介绍。

引入自学：

建议书像书信一样有一定的格式和要求，现在请同学们翻开课本，默读71页，用横线画出写建议书格式和要求的有关句子。

过渡：

刚才大家都学习了关于如何写建议书的内容，现在让我们一起来检验一下自学效

果。

请大家结合刚才的预习内容，将手中的建议书例文中各部分名称标注出来。

进一步培养学生的自学能力，通过读、画等形式了解建议书的正确格式，

并培养学生仔细观察的好习惯，自觉地借助学习书信的方法，掌握建议书的格式。

2.结合例文，交流建议书的格式。

建议书

全校少先队员们：

现在，我们走在路上总能见到被人随便丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品，它们随风飘荡，有的挂在树上，有的落在草坪、房顶上，既不美观又污染环境，人们叫

它们白色垃圾。

据报纸介绍，这些白色垃圾在土里300年也不烂，会严重影响土地质量。

为

消灭这些白色垃圾，我们向全校少先队员提出建议：

一、保证自己不随便丢弃塑料袋及其它废旧塑料制品。

二、积极宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱丢乱弃。

三、利用一个休息日，全校同学以班级为单位，组织到公共场所（如街道、广场、公园）

拾废旧塑料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动，我们认为，由我们少先队员来进行这样一

次具有宣传效果的实际行动是很有意义的。

保护、美化生活环境是我们每个人应尽的责任和义务。

从小做起，从自己做起，从身边做起，从现在做起，让我们共同行动起来吧！

江星小学六年级中队4月2日师：

现在我们一起来看看一份正确的建议书都包括哪些，谁能结合刚才的学习和大

家谈一谈。

预设：

包括标题（标题居中）称呼（顶格写）

存在问题、产生原因、解决问题的建议（都是建议书的具体内容）建议人姓

名（也可是团体名称）（右下）日期（右下）

（师结合学生的发言板书）

3.例文对比，发现不同。

有两份建议书，请读一读：

（1）感受语言婉转的实效性。

出示建议书：

给六年级同学的建议书同学们：

寒冷的冬季已经来临，为了你们的健康，学校已经开始将课间操改为跑操，你们中有的同学怕累，就故意想出各种理由不进行锻炼。

同学们，为了你们每天必须跑操不能偷懒，我建议你们一定要做到以下几点：

1.每天无论什么天气都要跑操。

2.不许以任何理由不跑操。

3.跑操中不准说话。

同学们，冬季跑操这段时间，我要求你们都要参加锻炼，让大家一起锻炼吧！

董老师

2012.11.10

给六年级同学的建议书亲爱的同学们：

“生命在于运动”，健康的身体人人都可以得到，秘诀就是坚持运动；

坚强的意志人人都可以得到，秘诀更是坚持运动。

为了让每个人都能拥有健康的体魄，拥有

快乐的人生，从今天开始，我们学校每天对各年级进行固定长度的长跑练习。

为了推广“热

爱运动，享受健康”的生活理念，展现同学们的耐力、体力和活力，增进同学们的身心健康，

让大家更好的学习与生活，在此，学校向全体同学建议，希望同学们能认真上好每一节体育

课，坚持参加每天的体育课外活动，积极参加各种有趣的体育游戏。

以增强心肺功能，提高

我们的身体素质，争取在各类体育比赛中取得好成绩。

阳光冬季，绿色童年；

传承奥运，放飞梦想。

我们锻炼，我们健康；

我们运动，我们快乐！

同学们，让我们拿出朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐

健康的人生吧！

2012.11.10篇四：

倡议书教案12345篇五：

倡议书写作学案

【篇二：

倡议书,建议书】

篇一：

倡议书、建议书、申请书教案（理论）

广东省阳江市技工学校

理论课教案

编号：

年月日

篇二：

申请书、倡议书及建议书

篇三：

倡议书写作格式及范文（5）

2012江西省考申论备考公文写作指导：

1.概念

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

2.格式

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（1）标题

倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

（2）称呼

倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“广大的青少年朋友们：

”、“广大的妇女同胞们：

”等。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

（3）正文

正文内容一般包括以下一些方面：

a.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

b.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（4）结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

（5）落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

3.范文

争创“文明网站”倡议书

互联网是公众精神文化活动的重要空间，是社会主义精神文明建设的重要阵地。

中央文明办、中央外宣办、工业和信息化部、公安部、文化部、广电总局、新闻出版总署在全国组织开展创建“文明网站”活动，符合我国互联网健康发展的客观需要，顺应广大群众的迫切愿望，是加强网络文明建设的实际行动。

我们百家坚决拥护和积极参与创建活动，并向全国网站发出如下倡议：

一、坚持依法办网、守法经营，严格规范网站建设与管理，自觉遵守国家关于互联网发展和管理的法律、法规和政策，接受行政管理和业务指导，不违法违规开展业务。

二、完善内部教育管理体系，全面提高从业人员素质，增强责任意识、职业素养和道德水平，

培育遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的行业风气。

三、规范网上传播秩序，建立健全有害信息的发现、监督和处置机制，遵守信息发布和新闻传播有关法规，确保网上信息安全流动，营造良好网上舆论氛围。

四、净化网络文化环境，坚决清理淫秽色情及庸俗、低俗、媚俗等信息，始终把社会效益放在首位，引领网络道德风尚，为广大青少年提供健康的网上空间。

五、增强网上舆论鉴别能力，坚决抵制非法网络公关等现象，拒绝为恶意炒作、操控舆论等非法谋利行为提供便利与平台，自觉维护网络舆论环境和市场经济秩序。

六、切实履行社会责任，不造谣、不传谣、不信谣，杜绝虚假信息，保护公民隐私等合法权益，增强网络媒体公信力，为网民建立真实、可信、可靠的互联网使用环境。

七、强化行业自律，恪守行业规范，主动开展自查自纠，对违反法律法规、违背社会公德的有害内容不链接、不发送、不登载，抵制一切有悖于网络文明、有碍社会稳定的行为。

八、真诚接受社会监督，建立举报受理机制，畅通网站举报渠道，对各方投诉反映的问题及时处置反馈，以理性开放的心态对待各界意见建议，让人民群众放心满意。

九、开展网络文明实践活动，努力创作积极向上、喜闻乐见的网络文化产品，引导广大网民树立正确的网络观，养成科学、文明、健康的上网习惯，为提高全社会文明程度作贡献。

十、全面提高网站文明服务水平，改善服务社会能力，热心参与公益事业，塑造良好文明形象，并不断总结经验、扩大网民参与，推动“文明网站”创建工作制度化、规范化、常态化。

从“蹒跚学步”到蓬勃发展，中国互联网走过了不平凡的岁月。

回顾发展历史，我们倍感自豪；

面对亿万网民的殷切期盼，我们责任重大。

让我们携手并进，不辱使命，着力传播网络先进文化，树立网络道德风尚，提高网络服务质量，为建设文明、健康、安全、和谐的网上精神家园而共同努力。

人民网、新华网、中国网络电视台、中国网、光明网、新浪网、搜狐网、网易、XX、开心网等全国百家网站

２０１１年５月１６日

【篇三：

广东

省阳江市技工学校

审阅签名：

2012

江西省考申论备考公文写作指导：

2012-02-1016:

58

作者：

江西华图来源：

未知

倡议书是为倡议、

发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

倡议书一般由标题、

称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

倡议书标题一般由

文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可

以由倡议内容和文种名共同组成。

倡议书的称呼可根

据倡议的对象而选用适当的称呼。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

正文内容一般包括

以下一些方面：

a.写倡议书的背景

原因和目的

倡议书的发出贵在

引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡

议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其

妙，难以响应。

b.写明倡议的具体

内容和要求

这是正文的重点部

分。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价

值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一

般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（4）结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿

的话。

落款即在右下方写

明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

争创“文明网站”

倡议书

互联网是公众精神

文化活动的重要空间，是社会主义精神文明建设的重要阵地。

中央文明办、中央外宣办、工

业和信息化部、公安部、文化部、广电总局、新闻出版总署在全国组织开展创建“文明网站”

活动，符合我国互联网健康发展的客观需要，顺应广大群众的迫切愿望，是加强网络文明建

设的实际行动。

一、坚持依法办网、

守法经营，严格规范网站建设与管理，自觉遵守国家关于互联网发展和管理的法律、法规和

政策，接受行政管理和业务指导，不违法违规开展业务。

二、完善内部教育

管理体系，全面提高从业人员素质，增强责任意识、职业素养和道德水平，培育遵纪守法、

爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的行业风气。

三、规范网上传播

秩序，建立健全有害信息的发现、监督和处置机制，遵守信息发布和新闻传播有关法规，确

保网上信息安全流动，营造良好网上舆论氛围。

四、净化网络文化

环境，坚决清理淫秽色情及庸俗、低俗、媚俗等信息，始终把社会效益放在首位，引领网络

道德风尚，为广大青少年提供健康的网上空间。

五、增强网上舆论

鉴别能力，坚决抵制非法网络公关等现象，拒绝为恶意炒作、操控舆论等非法谋利行为提供

便利与平台，自觉维护网络舆论环境和市场经济秩序。

六、切实履行社会

责任，不造谣、不传谣、不信谣，杜绝虚假信息，保护公民隐私等合法权益，增强网络媒体

公信力，为网民建立真实、可信、可靠的互联网使用环境。

七、强化行业自律，

恪守行业规范，主动开展自查自纠，对违反法律法规、违背社会公德的有害内容不链接、不

发送、不登载，抵制一切有悖于网络文明、有碍社会稳定的行为。

八、真诚接受社会监督，建立举报受理机制，畅通网站举报渠道，对各方投诉反映的问题及

时处置反馈，以理性开放的心态对待各界意见建议，让人民群众放心满意。

九、开展网络文明

实践活动，努力创作积极向上、喜闻乐见的网络文化产品，引导广大网民树立正确的网络观，

养成科学、文明、健康的上网习惯，为提高全社会文明程度作贡献。

十、全面提高网站

文明服务水平，改善服务社会能力，热心参与公益事业，塑造良好文明形象，并不断总结经

验、扩大网民参与，推动“文明网站”创建工作制度化、规范化、常态化。

从“蹒跚学步”到

蓬勃发展，中国互联网走过了不平凡的岁月。

面对亿万网民

的殷切期盼，我们责任重大。

让我们携手并进，不辱使命，着力传播网络先进文化，树立网

络道德风尚，提高网络服务质量，为建设文明、健康、安全、和谐的网上精神家园而共同努

人民网、新华网、

中国网络电视台、中国网、光明网、新浪网、搜狐网、网易、XX、开心网等全国百家网

站

２０１１年５月１

６日

篇四：

建议书申请书倡议书

三、

建议书、倡议书、申请书

（一）写作理论

1、建议书

［概念］

建议书是个人或单

位对于某公共性事务有不同的看法和主张，向有关单位、报社陈述自己的意见或见解的一种

书信。

[格式写法]

建议书一般包括标

题、称谓、正文、敬语、署名、日期等部分。

（1）标题：

可直接

写“建议书”或“建议”，或者在其之前加上建议的主要内容，有的还加上建议的单位名称，

也有的采用文章标题法。

如《儿童娱乐设施要定期维修》。

（2）称谓：

即接受

建议书的机关单位或个人的名称和姓名，写法与其它书信相同。

（3）正文：

一般由

背景、原因、目的等；

主体写建议的具体内容；

结语

写希望和要求等。

（4）敬语、署名、

日期等的写法与其

它书信相同。

2、倡议书

倡议书是为了更好

地完成某项任务或开展某种公益活动，由个人或集体带头提出某种合理化建议或措施，向广

大群众或有关单位倡议的专用书信。

倡议书有两种：

一种是个人倡议书，由个人发起，另一

种是集体倡议书，由集体发起。

但无论个人发起还是集体发起，对象范围不是一个人、一个

集体、一个单位，而是一个部门、一个地区，甚至全省、全国。

正文、结尾、落款四部分构成。

正中写

“倡议书”三个字，也可写成“xxx等单位提出xxx的倡议书”。

（2）正文：

首先要

写清楚倡议的根据、原因和目的，让大家理解。

接着写倡议的具体内容和要求做到的具体事

项。

要求内容具体实在，交代清楚明白，一般是分条或分段写。

（3）结尾：

表示倡议者的决心和希望，有的写上建议和号召。

（4）落款：

写上发倡