富安中学七年级语文第一次月考试题及答案教育文档Word下载.docx
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初一年级语文试题
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
考试形式:
闭卷考试时间：
120分钟满分：
100分
一、荡舟语湖（22分）
1、音形车间细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。
（）（2分）
七年级上学期的语文学习已有一月了，我们在老师的引领下，徜徉在______________（h&
agrave;
omiǎo）的知识海洋里，_______________（xi&
eacute;
qǔ）了文学宝库中的朵朵浪花。
老师的_________（zhūnzhūn）教导更让我铭刻在心：
光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。
多读书，读好书，对了解历史，了解自然，是一件大有（b&
igrave;
）益的事情。
2、腹有诗书气自华（7分）
（1）海上的夜是_________，是静寂的，是_________________。
（2）海日生残夜，_______________________。
（王湾《次北固山下》）
（3）东风不与周郎便，________________。
（4）我仍是不灰心的每天叠着，____________________________________。
（冰心《纸船》）
（5）卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短道理的名句是_____________________，
_____________________。
3、根据课文内容选出不正确的一项：
A、《为你打开一扇门》是一篇向青少年读者介绍文学的《中国学生必读文库》的序言，文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系的阐述，激发了青少年对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
B、冰心的四首诗，每一首诗都表现了深刻的哲理。
比如《嫩绿的芽儿》就以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。
C、《幼时记趣》是一篇追记作者童年生活的极有情趣的的散文。
课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
D、《千家诗》之所以会给于漪以影响，最根本的原因是其中歌咏祖国风物的诗歌是“按春、夏、秋、冬时序编排”的。
4、下列各句中没有语病的一句是（）（2分）
A.他的家乡是苏南人。
B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。
C.上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。
D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。
5、.阅读下面的故事，用简洁的语言回答：
（2分）&
rsquo;
荆人欲袭宋，使人先表澭水。
澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
这个故事告诉我们：
____________________________________________________________
6、小强做完作业已经十点了，见爸爸妈妈还在和两位邻居打牌，室内烟雾呛人，声音杂乱，使他不能安睡。
如果你是小强，你将怎样劝阻他仍才能达到目的而又不伤感情。
请你把要说的话写出来。
（2分）____________________________________________________________
7、在“我爱文学”主题班会上，班长的结束语是：
（3分）
同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。
走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”。
另一种人的“看”则与之迥然不同。
他们
这是欣赏，是一种正在意义上的阅读。
希望大家早日进入这一层次。
8、请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句（2分）
例句：
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿写：
书是_________，________________________________________。
二、阅读之旅（38分）
（一）诗歌赏析阅读《赤壁》，回答9、10两题。
（4分）
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
9、词的上片写景，请你用自己的语言描绘出来。
（2分）
10、古语有“百川东到海，何时复西归”与本词的下片，语意上矛盾，你是如何理解的。
（二）名篇重读阅读《往事依依》片段，回答11-13题（9分）
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。
书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。
一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：
“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；
“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；
“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。
诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：
“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
11、用自己的话简要概括这两段文字的内容。
（不超过40字）（2分）
12、根据课文内容填空。
（1）“给我以广阔的天地”运用________的修辞方法，形象地描绘了读书的________作用。
（2）“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”，运用________的修辞方法，显示了石印本《千家诗》的________。
13这两段文字侧重回忆读《千家诗》，作者回忆的往事为什么与读书（画）有关？
这对青少年有什么启迪？
请联系全文的主旨，谈谈自己的看法。
（二）玩味古典阅读《幼时记趣》，完成14-17题。
（13分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14、加点的词解释（2分）
（1）项为之强（）
（2）盖一癞蛤蟆也（）
（3）鞭数十（）（4）以土砾凸者为邱（）
15、翻译下列句子（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
译句：
16、说说“项为之强”的表达作用是什么？
（2分）答：
__________________________________
17、给本文增加一段现代文结尾。
（三）时文追踪阅读《一只手套》，完成18-21题。
（12分）
雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。
受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。
女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。
女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。
母亲说拿几双男式手套看看。
女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。
母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。
好一会儿，少年说：
“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。
”母亲说：
“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。
”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：
“挺好，就买它了。
”一问价钱，146元一双。
母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。
母亲说：
“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？
”
女店主一口回绝说：
“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？
”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。
儿子见母亲为难，说：
“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。
母亲固执地说：
“不，我不能委屈了你的手。
”她见店主不肯降价，又试探着问：
“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？
女店主十分纳闷：
“哪有买一只手套的？
母亲解释道：
“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。
”女店主直摇头：
“绝对不行！
剩下的一只我卖给谁？
”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：
“咱们到别的店看看吧。
”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。
女店主忽然发现，________________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：
“请等一等！
”母亲和少年回过头来，女店主说：
“我卖给你们一只手套。
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。
她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。
惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。
女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。
人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
18、用简要的语言概述全文的主要内容。
_____________________________________________
19、联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。
____________________________________________
20、文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。
说说有什么作用。
________________________________________________
21、你怎样看待文中女店主的行为？
请做简要评价。
三、佳作竞技台（40分）
22、题目：
真情在中。
要求将题目补充完整，写清楚一件事的起因、经过和结果，记叙中结合抒情和议论。
600字左右。
题目_______________________
参考答案
1、浩淼撷取谆谆裨
2、略
3、D
4、C
5、事物是发展变化的,人们应根据事物的变化来调整自己的工作策略
6、略
7、略
8、略
9、略
10、前者是告诉我们要珍惜时间，后者是告诉我们要有乐观的生活态度。
11、回忆学生时代读书尤其是读《千家诗》而沉醉意境、美不胜收的情景。
12、
（1）比喻益智
（2）对比魅力
13、因为所读的那些书（画），编织了童年生活的花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”开启心智，成长为一个志趣高尚的人。
激励我们热爱自然，热爱生活，多读书，读好书，对社会有贡献。
14、略
15、略
16、侧面描写，表现我观察时专注的神情。
17、略
18、一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。
（或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”）（意对即可。
）
19、原来这位少年压根儿就没有右手。
（意对即可。
20、不设统一答案。
选择一处回答，例：
文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。
文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。
21、不设统一答案。
（可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。
视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分，只要做答，即给1分。
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