冀教版二年级语文下6要是你在野外迷了路教案作业反思Word文档格式.docx
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【教学重难点】
运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。
在情感的世界里让孩子深深感到:
要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人。
【教学课时】
2课时
【教具准备】
生子卡片、多媒体课件
第一课时
【课时目标】
【教学过程】
一、激趣
1、如果你迷路了,会怎样想?
(板书:
慌张,理解词语的意思。
)
2、今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕?
出示课题《要是你在野外迷了路》。
二、自学。
、
1、学生按自学四步骤自学课文。
2、检查自学情况,
学习生字:
针、忠、闯、稠、确、稀、积、辨
强调“稠”字的读音。
用自己的方法说说是怎样记住这些生字。
给生字扩词。
完成课后练习“读读写写”。
3、展示朗读。
小组内读课文,想读哪段就读哪段。
推荐小组组员,展示朗读,并说说推荐原因。
全班交流。
(正音)
三、再读课文。
1、默读课文。
想想课文讲了哪几种天然指南针?
用横线划出。
2、学生汇报,老师板书
太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪
3、说话练习。
(用句式:
课文介绍了天然的指南针有……练习复述课文主要内容。
四、书写生字。
重点指导:
导、黑、帮。
【课堂作业新设计】
一、我会写出下列词语的反义词
南--()黑夜--()高--()
快--()慌张--()稀--()
二、我会填
太阳是个忠实的向导。
这句话把()比作()。
北极星是盏指路灯。
小伞撑开了,街道成了花的海洋。
这棵大树枝叶繁茂,就像一把撑开的绿绒大伞。
三、
1、课文中介绍的指南针有:
__________、__________、__________和__________。