五年级科学上册复习资料.docx
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五年级科学上册复习资料
苏教版科学五年级上册各单元知识点
第一单元《白天和黑夜》
1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。
太阳高度的变化规律是（低—高—低）。
2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：
（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。
3、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。
4、太阳的位置和高度决定了影子的（方向）和（长短）。
影子的方向和太阳的方向（相反）。
5、影子的长短变化和气温存在着一定的联系：
一般情况下（影子长），气温就（低）。
6、人们根据太阳和影子的关系制成了（日晷）。
（日晷）也叫（太阳钟）,是测量（时间）的工具，日晷由（晷面）和（晷针）两部分组成
7、地球自转形成（昼夜交替）。
地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。
8、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。
9、使用手掌日晷时要注意：
面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。
10、地球公转形成（四季变化）。
公转的方向是（自西向东），公转一周的时间是（一年）。
11、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
12、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”）， 他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。
13、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。
13、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。
14、当北京是白天时（中午），华盛顿是黑夜，巴黎是（清晨），夏威夷是（黄昏）。
15、月球圆缺的样子中（月相），月相变化的规律依次为：
（新月－蛾眉月－上弦月－凸月－满月－残月－下弦月－蛾眉月－新月）。
上半月，由缺变圆，下半月，由圆变缺，上半月，亮在右（西），下半月，亮在左（东）。
16、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。
17、（白天）郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上）郁金香会（收拢花瓣）。
会随着昼夜的交替而变化的植物还有（牵牛花）、（合欢树）、（昙花）、（夜来香）等
18、（减少光照时间）可以使菊花提前开放。
除菊花外，一品红、蟹爪兰等也属于短日照花卉。
（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。
19、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的（生物钟）。
20、植物不仅会在不同季节里开化，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合，瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）
21、白天活动的动物有：
（狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂）等；夜间活动的动物有：
（猫头鹰、蛾、蝙蝠、刺猬）等。
22、调查夜间小动物活动时要注意哪些？
答：
（1）不伤害小动物；
（2）不惊动小动物；（3）留下小动物活动痕迹；
（4）收集小动物留下的东西；（5）不尝小动物留下的东西；
（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。
第二单元《光与色彩》
1、发光的物体叫做（光源）。
光源分为（自然光源）和（人造光源）。
自然光如（闪电 、太阳、 萤火），人造光如（灯泡、 蜡烛、 焰火 ）。
（月亮）、（镜子）不是光源。
2、光在空气或水中，是沿（直线）行进的。
可以在水中加入细小颗粒的物质，如粉笔灰来观察光在水中行进的方向；也可在水中加入适量牛奶来观察。
3、（2000）多年前，中国古代的学者（墨子）发现：
光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。
4、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。
小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。
5、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；（潜望镜）（汽车观后镜）就是利用了光的反射的原理。
6、几乎每样东西都可以（反射光），物体表面越（光滑 ），反射效果（越好）。
（镜子）是最好的反光物体。
7、镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。
两面平面镜的夹角（越小），出现的影像（越多）。
可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。
8、（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（倒立）的。
9、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。
（凸透镜）和（ 凹透镜）都是根据（光的折射）原理制成的
10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。
11、（凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体在屏上成（倒立的像）。
12（凹透镜）有（缩小）作用；能使光线（发散）；不能使物体在屏上成倒立的像。
13、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。
14、（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。
15、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）；用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。
16、空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。
我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。
彩虹是由 （红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）组成。
17、白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。
18、阳光可以被分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。
19、白光是由色光组成的。
如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。
20、1666年，（英国）科学家（牛顿）在暗室中，让阳光通过（三棱镜）折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。
第三单元《电和磁》
1、
一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成
。
2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。
3、开关的作用是（决定是否让电流通过）。
4、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。
5、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。
6、像钢尺、铁钉等容易导电的物体，叫（导体）；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做（绝缘体）。
7、常见的导体有：
各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头 。
8、常见的绝缘体有：
塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头笔等。
9、避免触电的方法有哪些？
答：
不要在电线上晾晒湿衣服，不要在高压线附近放风筝，不要用湿毛巾擦电器，不要把几个电器插在一个电源插座上。
10、通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。
利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
11、探测暗盒里的电路时：
小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。
12、常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。
13、磁力最大的部位是（磁极）。
磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南极），用 （ S ）表示。
14、磁铁的性质有：
（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。
15、（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南） 。
16、用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。
17、消去缝衣针磁性的方法有：
（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起）
18、指南针总是一头指南，一头指北，是因为：
地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。
19、磁铁在生活中的应用有：
（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。
20、在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、（导线）、（铁钉）三部分组成。
21（电磁铁）的制作方法是：
把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。
22、给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。
23、电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。
（增加电池节数）、（增加线圈的匝数）都可以增大电磁铁的磁力。
24改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（南北极）。
25、电磁铁和永久磁铁的相同点是：
（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。
26、电磁铁和永久磁铁的不同点是：
电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。
27、电磁铁的应用有：
（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。
第四单元《呼吸和血液循环》
1、运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后（心跳）和（呼吸）又会慢慢恢复。
2、心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。
3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。
4、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。
5、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。
6、可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。
7、我们要不停地呼吸？
答：
因为人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。
8、（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
肺活量（越大），呼吸功能（越强）。
9、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。
10、测肺活量的方法：
深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。
11、肺活量大对健康有什么好处？
答：
肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。
12、一个人肺活量是由哪些因素决定的？
答：
一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织和胸廓弹性，呼吸道通畅程度等因素的影响，运动对增加肺活量的作用很大。
13、保护呼吸器官的有哪些方法？
答：
保持室内空气清新，呼吸富含氧气的空气，扫地前洒水，预防呼吸道传染病，不要吸烟。
14、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。
15、血管分为（动脉血管）、（静脉血管）和（毛细血管）。
动脉血管藏在里面，含氧量高；静脉血管暴露在外面，含氧量低；工资毛细血管布满全身。
16、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。
17、（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。
心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。
18、每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。
19、（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。
20、心脏为什么要推动血液不停地在血管流动？
答：
血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环，把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，又把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。
只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。
21、保护心脏的方法有：
（经常运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。
第五单元《解释与建立模型》
1、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。
2、做出正确解释，需要有充分的（证据），利用（已有知识），进行合理思考。
3、（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。
4、许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。
5、颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：
（红）、（绿）、（蓝）。
6、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：
一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。
7、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：
毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；
柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；
亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西；
托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。
阿尔哈曾——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。
8、（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。
实验复习
一、实验名称:
模拟太阳运动的实验
实验材料:
竹蔑、手电筒、小标杆。
实验方法:
1.用手电筒和竹蔑分别代表太阳和太阳运动的轨迹，小标杆产生的影子代表地球上能产生影子的物体。
2.手电筒在竹篾上做圆周运动，观察小标杆影子的变化情况。
实验现象:
随着太阳的升高，影子逐渐变短，影子方向和太阳方向相反。
实验结论:
太阳高度高，影子短，太阳高度低，影子长；太阳方向和影子方向始终相反。
二、实验名称:
验证光的直线传播实验
实验材料:
手电筒、小孔板。
实验方法:
1.在暗室里把三张小孔板放在一条直线上，小孔位置对齐，用手电筒直射第一张小孔板的小孔，观察发生的现象。
2.移动第二张小孔板的位置，用手电筒直射第一张小孔板的小孔，观察发生的现象。
实验现象:
第一次实验，电筒光能从第三张小孔板的小孔射出，而第二次实验，电筒光不能从第三张小孔板的小孔射出。
实验结论:
光是沿直线行进的。
三、探究的问题:
研究凸透镜和凹透镜的作用
材料:
凸透镜、凹透镜。
方法:
1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
2、试着用凸透镜和凹透镜使物体在纸屏上成像并观察。
3、试着用凸透镜和凹透镜使光线聚光。
结论:
凸透镜有放大作用；能使光线聚焦；能使物体在屏上成倒立的像；凹透镜有缩小作用；能使光线发散；不能使物体在屏上成倒立的像。
四、探究的问题:
彩虹是怎样形成的
材料:
喷雾器
方法:
在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，观察现象。
现象:
看到了彩虹出现。
结论:
空气中的小水滴使阳光发生折射形成彩虹。
五、探究的问题:
白光是怎样合成的
材料:
七色陀螺
方法:
让七色陀螺高速旋转，观察现象。
现象:
高速旋转的陀螺，七色变成了白色。
结论:
七色光可以合成白光
六、探究的问题:
白光怎样分解成七色光
材料:
三棱镜
方法:
用阳光或电筒光照射三棱镜，观察现象。
现象:
会出现七色光。
结论:
通过三棱镜能把白光分解成七色光。
七、实验名称：
电磁铁的磁力与什么有关
我的假设：
与铁钉的粗细有关。
铁钉粗，磁力大；铁钉细，磁力小。
实验材料：
粗细不同的铁钉、导线、回形针、电池。
不变的条件：
电池节数、导线粗细、绕线圈数等。
改变的条件：
铁钉的粗细。
实验方法：
1.组装电磁铁。
2.用粗铁钉和细铁钉的电磁铁分别去吸回形针，记录吸起回形针的数量。
实验结果：
粗铁钉，吸回形针5颗；细铁钉，吸回形针3颗。
实验结论：
电磁铁的磁力大小与铁钉的粗细有关。
铁钉粗，磁力大；铁钉细，磁力小。
八、实验名称:
电磁铁的磁力与什么有关
我的假设:
与电池节数有关。
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
实验材料:
铁钉、导线、回形钉、电池。
不变的条件:
铁钉粗细、导线粗细、绕线圈数等。
改变的条件:
电池节数。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用一节电池和两节电池组成的电磁铁分别去吸回形针，记录吸起回形针的数量。
实验结果:
一节电池吸回形针4颗；两节电池吸回形针7颗。
实验结论:
电磁铁的磁力大小与电池节数有关。
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
九、实验名称:
电磁铁的磁力与什么有关
我的假设:
与线圈的多少有关。
绕线圈数多，磁力大；绕线圈数少，磁力小。
实验材料:
铁钉、导线、回形钉、电池。
不变的条件:
电池节数、导线粗细、铁钉粗细等。
改变的条件:
绕线圈数。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.分别用绕10圈和绕20圈线圈的电磁铁去吸回形针，记录吸起回形针的数量。
实验结果:
绕线圈数少，吸回形针4颗；绕线圈数多，吸回形针8颗。
实验结论:
电磁铁的磁力大小与绕线圈数多少有关。
绕线圈数多，磁力大；绕线圈数少，磁力小。
十、实验名称:
电磁铁的南北极与什么因素有关
我的假设:
与电池的正负极有关。
实验材料:
铁钉、导线、指南针、电池。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用电磁铁的铁尖去靠近指南针，观察铁尖和指南针的哪极相吸；改变电池的正负极接法，再去靠近指南针，观察铁尖又和指南针的哪极相吸。
实验现象:
电磁铁的铁尖第一次靠近指南针时，铁钉的钉尖与指南针的北极相吸；改变电池的正负极后铁钉的钉尖与指南针的南极相吸。
实验结论:
改变电池正负极，能改变电磁铁的南北极。
十一、实验名称:
电磁铁的南北极与什么因素有关
我的假设:
与线圈的缠绕方向，或绕线方向有关。
实验材料:
铁钉、导线、指南针、电池。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用电磁铁的铁尖去靠近指南针，观察铁尖和指南针的哪极相吸；改变线圈的缠绕方向，再去靠近指南针，观察铁尖又和指南针的哪极相吸。
实验现象:
电磁铁的铁尖第一次靠近指南针时，铁钉的钉尖与指南针的北极相吸；改变线圈的缠绕方向铁钉的钉尖与指南针的南极相吸。
实验结论:
改变线圈的缠绕方向，能改变电磁铁的南北极。
十二、探究问题:
比较我们吸进的空气和呼出的气体
材料:
保鲜袋、清石灰水
方法:
1.用保鲜袋收集空气，倒入清石灰水，摇晃一下，观察变化。
2.用保鲜袋收集呼出的气体，倒入清石灰水，摇晃一下，观察变化。
现象:
收集空气的清石灰水摇晃后没有变化，收集呼出气体的清石灰水变浑浊了。
结论:
呼出的气体中含有大量的二氧化碳气体。
十三、探究问题:
彩色水点实验
材料:
不同颜色的墨水、纸巾、盘子、水等
方法:
1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。
2.固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。
3.当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化
现象:
水慢慢地被吸上纸条，颜色随着水分移动了不同的距离，每一种墨水都可能分解成几种颜色。
结论:
一些颜色其实原本并不是你所看见的那样,它们是由不同颜色混合后组成的。
十四、模拟昼夜变化
实验器材：
投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型
实验步骤：
1、在地球仪上某一个国家插上人物模型；
2、由西向东转动地球仪；（地球仪与投影的距离不能太近，要让投影仪射出的光“包围”地球；）
3、缓慢转动地球仪，边转动边观测。
实验结论：
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。
地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
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