校本课程自编教材11文档格式.docx
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秋风送爽 凉风习习
万里无云
一望无际
天高云淡 大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香 果实累累 春华求实 秋收冬藏
你能找到一些有关秋天的词语吗?
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下面我们来用心写一写这些词语好吗?
注意字的间架结构。
◆秋天的诗歌也很美,我们一起来读一读。
秋天的色彩
蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行。
葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。
菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽。
缤纷的落叶,五彩的菊,五彩缤纷是秋天。
秋风
秋风,你是红的吗?
——看,你把这么多的高粱,都染成了红色的火焰。
秋风,你是黄的吗?
——看,你把数不清的谷穗,都染得金光灿灿。
秋风,你是白的吗?
——看,你把一朵朵棉球,都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦,秋风!
你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔;
要不,你怎么能把整个原野,点染得这样绚丽,这样灿烂?
下面请你用你喜欢的方式也来表达一下自己心中的秋天。
一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子,十月一日是我们的国庆节。
我们来说一说:
全国人们是怎样庆祝国庆的?
画一画,说一说你眼中的国庆。
◆送给祖国母亲几句祝福的话语,注意要把字写漂亮啊!
◆欣赏
为中华之崛起而读书
1910年,12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳,在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。
新的学期开始了,学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立命”的修身课上,提出了一个严肃的问题:
你们读书是为了什么?
有的同学回答:
“为明理而读书!
”
也有的回答:
“为做官而读书!
一些家境贫困的学生则回答:
“为挣钱,为吃饭,为不受欺侮而读书……”
还有一个鞋店老板的儿子说:
“为家父而读书!
”引的全班同学一阵笑声。
校长对这些回答都不满意,脸色沉了下来,他走到新来的周恩来座位旁边,问道:
“周恩来,现在你来回答,为什么要读书?
“为中华之崛起而读书!
”周恩来庄重地回答。
由于周恩来是南方人,魏校长一时间没能听懂他的回答,于是周恩来又沉着、大声地重复了一遍:
这异乎寻常的回答,使魏校长为之一振,也使得整个教室鸦雀无声。
校长万万没有想到这年幼的周恩来,竟有如此远大的抱负。
老校长高兴得连连点头称赞:
“好哇!
为中华之崛起!
有志者,当效周生啊!
正是因为有了明确的学习目的和远大的理想,周恩来成为了中国第一任总理,更成为了倍受世界人民景仰的一位时代伟人。
而“为中华之崛起而读书”这句誓言,百年以来,一直在中华学子之间流传,成为他们共同的一句座右铭。
钱学森的爱国故事
1949年当第一面五星红旗在天安门广场上徐徐升起时,当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。
他打算回国,用自己的专长为新中国服务。
但那时候在美国的中国科学家归国不易,而钱学森的专长又直接与国防有关,所以他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
他这一曲折的斗争过程,表现了钱学森那时对祖国的挚爱之情,是非常感人的。
1950年9月中旬,钱学森辞去了加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的职务,办理了回国手续。
他买好了从加拿大飞往香港的飞机票,把行李也交给了搬运公司装运。
然而,就在他打算离开洛杉矶的前两天,忽然收到美国移民及归化局的通知——不准回国!
移民局威胁道,如果私自离境,抓住了就要罚款,甚至要坐牢!
又过了几天,钱学森被抓进了美国移民及归化局看守所,“罪名”是“参加过主张以武力推翻美国政府的政党”。
钱学森交给搬运公司的行李遭到美国海关及联邦调查局的检查,据说从中“查出”电报密码、武器图纸之类。
移民及归化局要“审讯”钱学森,说钱学森是“美国共产党员。
”后来又说钱学森在美国念书时认识的几个美国同学之中,有几个是美国共产党员。
移民及归化局扬言钱学森“违反美国移民法”,要把钱学森“驱逐出境”。
这话说出口没多久,又连忙改口。
因为要把钱学森“驱逐出境”,这正是钱学森求之不得的!
在看守所,钱学森像罪犯似的,被监禁着。
钱学森曾回忆道:
“我被拘禁的15天内,体重就下降了30磅。
在拘留所里,每天晚上,特务要隔一小时就进来把你喊醒一次,使你得不到休息,精神上陷于极度紧张的状态。
”
移民及归化局迫害钱学森引起了美国科学界的公愤。
不少美国友好人士出面营救钱学森,为他找辩护律师。
他们募集了15000元美金作为保金,才算把钱学森从看守所里保释出来。
1955年6月,钱学森写信给当时的全国人大常委会副委员长陈叔通同志,请求党和政府帮助他早日回到祖国的怀抱。
周总理得知后非常重视此事,并指示有关人员在适当时机办理此事。
经过努力,1955年10月18日,钱学森一家人终于回到阔别20年的祖国。
不久,他便被任命为中国科学院力学研究所所长。
亲爱的同学们,你们想过自己为什么而读书吗?
想过自己要把知识用在哪里吗?
如果没有,当你看了这两个故事之后,请你也想一想。
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我们在成长过程中,会经历许多美好的感情:
兄弟姐妹之间的手足之情,同窗好友之间的真挚感情,父母子女之间的真挚亲情……我们的生活离不开人间最朴实、最美好的感情。
亲情友情,像明媚的阳光,像和煦的春风,像甘美的清泉,温暖、抚慰、滋润着我们的心田。
在你的生活中,你是否感受到亲人和朋友对你的关爱,能给大家讲一讲吗?
能否给我们带来一些感动呢?
在这学期我们学习了几篇有关“亲情与关爱”的课文,〈九月九日忆山东兄弟〉表达了重阳佳节思念家乡亲人、渴望团聚的情感,让人动容;
〈赠汪伦〉那种比“桃花潭水”还要深的友情弥足珍贵;
〈窗前的红气球〉记载的是同学间的友情;
〈妈妈睡了〉流露着深切的母子请;
〈送给奶奶的阳光〉不仅表现了亲情,更在张扬关爱老人、孝敬老人的美德。
学过课文之后,你有没有一些感动,能把觉得感动的语句抄在下面吗?
相信你一定能把字写漂亮!
◆读一读,写一写。
亲情
我们也来作个小诗人。
亲情是一把结实的伞,
你有困难了,
为你遮风挡雨;
亲情是一件厚厚的棉衣,
一碗热气腾腾的汤,
你冷了,
为你抵御严寒;
亲情是一把舒服的椅子,
一张柔软的床,
你累了,
让你忘记疲惫;
亲情是一杯甜甜的冰红茶,
你笑了,
让你从嘴里甜到心里……
亲情是_____________,
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◆亲情给人一种温馨的感觉,亲情陪伴着我们成长,亲情比什么都珍贵。
友情是我们生命中最持久的一道风景,一道实实在在、永不褪色的风景。
当你感受到亲人和朋友对你的关爱时,你想到了什么图案,是一颗心还是一双手?
请你来画一画,并写上想对他们说的话。
一份耕耘,换来一份欣喜的收获;
一份付出,换来一份真诚的回报。
这个学期很快就要结束了,回想一下这学期有什么收获呢?
用心想一想我们来交流一下。
✧
学习中最快乐的事是什么?
✧学习中最难忘的事是什么?
✧最喜欢上什么课?
✧自己的什么作品使你很得意,充满了信心?
✧在做人上有没有新收获?
✧……
这学期你一定背了不少古诗,选择一首你最喜欢的古诗写下来,注意把字要写美观。
在音乐课中,你最喜欢唱什么歌,请把歌词写在下面的方框中。
我是绘画小能手,请把你画的最漂亮的得意作品展示给大家。
看来这学期我们的收获都不少,你今后有什么打算写一写。
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