浦江县中小学幼儿园常规工作考核细则Word文档格式.docx
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六
教育科研
根据考核得分，按高中、城区初中、农村初中、城区小学、农村小学、幼儿园分组排名，分成五个等级，分别记5、4、3、2、1分；
5分
七
后勤财务
1.遵守《浦江县教育系统财务工作规范》，加强资金收支管理，做到年初有预算，年终有决算。
不设小金库，规范食堂、工会收支帐目；
3分
2.无乱收费行为，实行收费公示制度；
严格执行上级基建和固定资产管理等有关后勤管理规定；
3.学校福利、补贴发放和招待费开支按局核定标准执行；
4.学校物品采购、商店、食堂管理严格按局规定要求执行；
5.加强财会人员管理，上报材料报表、报销票据及时准确，业务竞赛成绩较好；
6.认真完成上级交办的各项工作任务，做到及时准确记。
八
体育活动与竞赛
按照考核计分办法进行考核。
6分
九
教育装备管理使用
根据考核得分排名分成五个等级，分别记3分、2.6分、2.2分、1.8分、1.4分；
十
党建工作
1.加强党的自身建设，充分发挥党员的先锋模范作用，组织发展工作正常；
（0.3分）
1.5分
2.支部工作年度有计划，每月有安排，年终有总结；
3.党内报表统计认真按时完成；
（0.2分）
4.按规定比例和时间上交党费；
5.加强党内监督，认真做好民主评议党员工作；
6.定期召开支部会，上党课每年不少于2次，参加率90%以上；
十一
基层工会工作
县属学校和局直属单位工会工作减半计分；
十二
宣传工作
根据计分办法进行考核。
1分
十三
党风廉政建设
根据考核得分，以100分为基准分，达到100分计2分，每减少1分扣0.1分，扣完2分为止。
2分
校园文化建设考核计分办法
考核内容及分值
计分标准
考核得分
1
整体规划（3分）
学校对校园文化建设有整体发展规划和思考，并有具体措施逐步加以实施。
2
校园环境（18分）
校园整洁，无卫生死角（5分）。
检查发现卫生差的，每次扣1-3分；
被领导、上级批评的，每次扣3-5分。
校园环境优美，有良好的校容校貌和校园氛围（5分）。
校训或具有教育激励作用的永久性标语（2分）。
悬挂张贴名人画像（1分）；
悬挂学生作品（1分）。
在发挥环境教育作用方面有其他措施的（2-4分）。
3
活动开展（22分）
每年至少举办一次全校性的艺术活动（2分）。
举办校园科技文化艺术节，学生广泛参与（3分）；
内容丰富多彩，有科技内容（5分）；
活动组织质量高，材料齐全（4分）。
春（秋）游（2分）。
按规定升降国旗（1分）；
每周举行升旗仪式（1分）。
经常开展其他积极健康的校园文化活动（每次1分，共4分）。
4
阵地建设（15分）
学校有墙报、宣传栏或黑板报，内容定期更新，质量高、有影响力（8分）。
学校图书室向学生开放（4分）。
学校有电视台、校刊、校园网、广播站等宣传教育平台，作用发挥好有影响（3分）。
5
班级文化（10分）
形成良好的班风班貌，班级布置体现班级特点，质量好，内容新颖，学生积极参与（5分）。
每周有班队活动（小学以雏鹰争章活动为主，3分）。
有寝室文化、办公室文化、餐厅文化等其他文化建设（2分）。
6
特色文化
（18分）
学校校园环境氛围体现学校特色建设的内容（5分）。
组织开展能体现学校特色或特色建设成果的校园文化活动（8分）。
学校特色教育在社会上产生影响（5分）。
7
学习氛围（14分）
创建学习型校园有计划和成果（4分）。
开展书香校园有计划和成果（2分）。
教师业务学习培训有计划有措施，教研活动开展正常（3分）。
认真落实《守则》、《规范》，学生有良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌（5分）。
8
加分
当年在绿化美化校园方面有投入、举措的，加记1-3分。
校园文化在某一或几个方面有比较鲜明特色，形成亮点的可加记2－5分。
合计
教育教学管理考核计分办法
教学计划
及管理
（22分）
严格执行课程计划，开足上好包括综合实践、地方校本课程在内的各门课程。
节假日不违反规定安排上课（6分）。
晚自修、自修课不上课和集体补课，小学不进行入学考试（4分）。
根据教育局关于教育教学常规管理的意见制定实施细则和落实措施。
加强对教师备课、改作情况的检查管理，有检查、有记录、有措施，效果好（4分）。
对学校领导及教师听课要求（每学期听课校级领导、教务处正副主任、教研组长20节，教师15节，三年以内新教师25节）得到认真落实（4分）。
建立完善校本教研管理制度，有独立的学校教研培训工作计划，有执行情况的具体记录（4分）。
领导示范
（13分）
校长、书记每学期推门听课不少于20节（5分）。
校长、书记必须兼课（本专业），且能做到“十认真”。
不兼课要报批（4分）。
领导重视校本培训与教研，积极组织参与联盟活动，促进联盟共同发展，积极撰写教科研论文，承担教研、培训任务（4分）。
班主任管理
班主任工作管理规范，有学生情况分析、班级工作计划、工作总结。
每学年对班主任进行考核评比（4分）。
加强班主任队伍建设，进行班主任校本培训，组织学习、反思、交流和研讨，有记录。
积极撰写班主任科研论文（4分）。
每学年的家访率达到90％以上，使用家访回执单。
每学期至少开好一次围绕学生品行的家长会（5分）。
教师管理
重视理论学习和师德教育，教师无违规家教，无体罚和变相体罚现象，建立中小学教师职业道德考核奖惩制度或将职业道德列为考核奖惩重要内容（4分）。
重视青年教师和骨干教师的培养，有名师和骨干教师培养计划。
组织校本培训、教研，提高教师队伍整体业务素质（6分）。
积极尝试建立教师专业发展档案袋制度（4分）。
配备音乐、体育、美术、信息、心理健康、综合实践专任教师，尽量减少兼任教师数量（4分）。
教师教书育人，为人师表，没有违反教育教学纪律的现象（4分）。
学生管理
（16分）
有严格的学籍管理制度。
不擅自接收学生插班就读，学生转学、借读、休学、留级按规定及时办理相关手续。
学籍管理档案齐全，及时上报有关表册（6分）。
学生有良好的行为习惯，尊敬师长，团结互助，讲究卫生，爱护公物，无违规违纪现象，有良好的学风（5分）。
有综合实践基地，学生定期参加包括公益性劳动在内的各种实践活动（5分）。
教育活动
（14分）
认真落实、按时完成上级教育行政部门布置的教育活动和任务，及时上交有关材料（6分）。
开展心理健康教育，每学期至少开展2次活动（3分）。
加强安全、法制教育，每学期全校性安全法制教育活动至少2次（5分）。
（5分）
学校认真开展诚信、廉洁、人口、环保、科技、法制、劳动、禁毒、国防、家庭教育、青春期、版图教育等一项或几项专题教育，并取得显著成效，教育局根据开展情况、实际效果予以加1-5分。
合计
体育工作考核计分办法
常规工作
学校体育课按新课程标准开设，不挤占体育课（0.3分）。
检查学校三表和平时抽查，违反一次扣0.3分。
（扣分不封顶）
学校配备专职体育教师。
（0.3分，其中，如保持每7个教学班一名12课时以上，兼职体育教师相对集中（不超过5人）计0.2分；
如达到每6个教学班一名15节课时（高中12课时）以上计0.3分。
）
体育教师备课（手写）有计划、有进度、教案详细（课后反思10个以上），课堂常规到位，教师仪表端庄，上课内容与教案相符（0.6分）。
违反一人次扣0.2分（扣1.5分封顶）。
学校每一学年举行一次综合性运动会与三次以上小型体育竞赛活动（0.3分）。
阳光体育活动（1.0分）
学校确保学生每天一小时体育活动时间，有计划、有措施、有落实（0.2分）。
学校开展大课间活动（0.5分，其中，组织完整，时间保证。
领导有值班，班主任在岗，体育教师在场计0.4分，随机抽查不开展扣0.2分；
不定期抽查评定为优秀的加计0.1分）
学校正常开展课外活动、业余训练。
有时间、人员、场地、经费保证；
业余运动队训练有计划（0.3分）。
实施“国家学生体质健康标准”（0.5分）
测试合格率和优秀率中学分别大于95℅和18℅，小学分别达到93℅和15℅。
学生近视率中学与小学分别小于50℅和30℅（0.2分）。
11月统一组织抽查，抽查样本合格率达85℅以上记0.3分，80℅以上记0.2分，70℅以上记0.1分。
竞赛获奖
（3分）
县教育局组织：
高中学校组队参赛团体获奖，县、市、省级分别记0.5、1.0、2.0分。
城区初中、小学组队参赛团体获奖，县、市、省级分别记0.4、0.6、1.5分；
其它学校分别记0.6、1.0、2.0分；
县田径运动会保住甲级队记0.4分（城区学校记0.2分）；
经片区选拔出线而不获奖的队记0.4分，城区学校记0.2分；
（除篮球、足球外同级同类项目不累计加分）。
2010年度承办县、市、省级赛事，分别加记0.5、1.0、1.5分。
2010年度学校向县、市、省级少体校输送运动员，每人加记0.1、0.2、0.5分。
被输送运动员在城区学校就读一年以上后，又被输送到市、省级体校，城区小学每人记0.06、0.2分，城区初中每人记0.1、0.25分。
初中学校，在校就读生体育中考成绩（1000/800m、自选项目）平均分在全县平均分以上的学校记0.3分。
由教育局组队参加省、市比赛获奖，有非少体校学生参加的，每校分别记0.2、0.1分。
注：
体育教师名单于9月10日前报体育科备案。
教育技术装备管理使用考核计分办法
A级
指标
B级
B级指标内容
考核要求
评分细则
得分
A1
制度
12分
B1
组织规划
1.分管领导及其职责明确；
各专用教室及设备管理员落实到人，职责明确（2分）。
学期初通过办公平台上报电教仪器站
有设备无管理员，缺一项扣1分，扣完为止（下同）。
2.年度（学期）工作计划中对教育信息化和教育装备提出具体要求。
每学期召开不少于2次相关内容会议。
计划学期初通过办公平台上报电教仪器站，相关内容会议查会议记录复印件
缺一项扣0.5分。
B2
制度建设
3.管理制度健全,并悬挂在相应教室的明显位置；
危险药品保管严格执行“五双”制度（4分）。
实地查看
“五双”制度没落实扣3分。
4.按课程标准开设信息技术课和实验课，课时安排符合要求（3分）。
不定期抽查
课表有但未开课，一次扣1分。
A2
建设
16分
B3
专用教室
5.有够用的实验室、图书馆（室）、视听阅览室、计算机教室、多媒体教室、美术教室、音乐教室、语音教室、音像软件资料室等专业教室（5分）。
酌情给分
B4
系统
6.网络系统、闭路电视系统、智能广播系统和通讯系统达到省标准要求（2分）。
B5
生机比
7.达到高中8：
1、初中12：
1、小学14：
1（1分）。
以当年年报数据为准
B6
常规设备
8.实验室仪器、药品添置及时，图书每年有增加（1分）。
查电教仪器站统计数据
9.弱电安装规范；
有防盗及消防设施；
有危险品专用室（柜）（3分）
酌情给分，没有危险品专用室（柜）扣3分。
B7
资源
10.理征订和使用省审定教育教学辅助资源（1分）。
查上报订单和相关材料
11.本教育教学资源（3分）。
上传到教育网资源中心
A3
管理
60分
B8
财产
12.管理员的调动，要及时做好移交工作，包括设备及资料等（3分）。
缺一项扣1分。
13.不得随意移动与拆装重要设备，设备及配件不得作他用（3分）。
14.器、设备完好率高，简单问题能自行及时维护、修理并有记录（6分）。
酌情给分（计算机操作系统的维护和重装等问题必须由学校自行解决）
15.类专用教室清洁卫生，设备与桌椅摆放合理，整齐有序（6分）。
B9
使用
16.图书出借有措施、出借有登记、出借率有统计（一学年图书出借率生均达到16册以上），管理手段信息化（3分）。
查看登记册或管理系统
酌情给分（中小与下属完小绑定考核）
17.读书活动开展有计划有记录（3分）。
查看登记册及原始资料
18.计算机教室使用率中、小学分别达到90％、80％（小学规模在12个以下达60％）以上（4分）。
查看登记册和统计数据
19.教育装备管理系统的应用（15分）。
查看管理
相关人员能操作、基本信息设置、教育装备资产录入、帐物相符、做到三定（定室定柜定位）；
实验教学情况在系统中反映。
酌情给分。
20.浙江省教育资源网（indexServlet）使用情况（4分）。
查看资源网管理系统
根据注册用户、用户登录、上传资源、资源访问量等内容，酌情给分。
B10
校园网络文化建设
21.加强校园网络文化建设，学校网站有特色（5分）。
不定期检查
22.学校网站能随时信息内容更新及时（5分）。
23.对师生加强网络安全教育，保卫保密工作好（3分）。
酌情给分，存在重大问题的不给分。
A4
活动12分
B11
培训
24.组织教师参加上级举办的各类培训活动；
组织开展校本级培训活动（2分）。
校本级培训活动（提供影像资料）
B12
成果
25.积极开展信息技术和实验教学科研活动（3分）。
相关文件或证书复印件。
立项课题和论文获奖，县、市、省、国家分别记0.1、0.2、0.4、1.0分，结题课题获奖加倍记分，本项最高记3分。
26.教师参加省、市、县自制课件、教具评比和现代教育技术技能比武（3分）。
个人获奖县、市、省、国家级奖，每人次分别计0.1、0.2、0.5、1分，累计总分与专任教师数之比为依据，在1至2分间给分；
团体获奖分别记0.5、1、2、3，本项最高记3分。
27.组织学生参加省、市、县电脑作品等各类比赛；
组织参加县科技运动会（4分）。
个人获县、市、省、国家奖，每人次记0.1、0.2、0.5、1分，科技创新大赛中的小发明作品和现场比赛的加倍计分，累计总分与学生总数之比为依据，在1至3分间给分；
省团体获奖加记1分，市团体获奖加记0.5分。
本项最高记4分。
基层教育工会考核计分办法
组织领导
（19分）
加强领导，把教育工会工作提上党、政工作的重要议事日程。
A.党支部一年不少于两次听取和讨论工会工作，热心帮助工会解决工作中遇到的困难和问题。
（2分）
B.工会主席、副主席分别享受学校行政副职、中层正职待遇。
C.教育行政为工会正常开展活动提供必要的经费和设备，拨缴经费不少于职工工资总额的百分之一点二（不含上解上级工会部分）。
（6分）
D.创造条件建好教工活动室。
涉及教职工利益的重大政策，措施方案出台让工会源头参与。
工会主席或主持工作的副主席列席党政有关会议（3分）
工会主席或主持工会工作的副主席为校务公开监督小组组长或副组长，并真正发挥其职能作用。
创建学习型组织（10分）
制度上保证教职工参加继续教育、学习培训、业务进修和交流的权利。
开展提高教师教育教学技能竞赛活动不少于2次。
文体活动
（28分）
积极参加县教育工会组织的各项文体活动。
组织本校教职工开展丰富多彩的文体活动，有一定的活动次数。
安排教师在校期间有一定的体育活动时间，教职工“活力行动”参与率较高，成效明显。
在校际间开展体育友谊赛或联欢等活动。
购买锻炼器材。
开展教职工心理健康教育。
（10分）
（33分）
年初有计划，年中有措施，年终有总结。
（4分）
建立例会制度，每学期至少召开4次会议，有会议纪录。
协助党政对职工进行思想教育，提高教职工的思想素质。
开展“群体师德创优”活动。
组织教职工节假日休养，教职工普遍表示满意。
建立和完善“四必访”制度，教职工评价好。
在《浦江教育》、《今日浦江》或上级工会报刊刊出涉及工会、教代会内容的信息一年不少于4篇。
按时按质完成上级的统计，报表及所布置的有关工作。
按规定收取会员会费。
工会资料齐全，建有文书档案，照相档案，会计档案。
教代会
（50分）
按时按程序换届。
（三年一届）（3分）
教代会实行向上级工会预报告制度。
按规定按程序召开教代会。
（每年至少一次）（4分）
有学校年度工作报告。
（草案形成后教代会一周前发给教职工）（5分）
有明确的中心议题。
有提案落实报告和提案整理报告。
有一定的提案数，提案要求件件有着落。
涉及教职工切身利益的重要政策方案和改革方案以无记名投票表决方式履行审议通过权，以应到会代表三分之二以上通过方为有效。
（有关政策、方案草案应在教代会召开两周前发给教职工；
缺席人员不可委托他人代为投票）（10分）
民主评议学校领导。
闭会期间工会负责教代会日常工作。
行政为教代会提供必要的经费和时间安排。
教代会文件材料及时立卷归档。
自身建设（10分）
努力学习，熟练掌握工会业务知识。
坚持工会集体领导制度。
工会委员分工明确，职责完成好。
有工会牌子和公章。
届满及时换届、缺额及时替补。
加减分
一年中有创新特色工作（须经县教育工会认定），加记5分。
工会信息在市级及以上报刊中发表的，加计相应分值，具体市级每篇0.5分，省级1分，国家2分，6分封顶。
积极参加上级工会活动并获奖，加记0.5-2分。
承办县教育工会组织有关活动的单位加记2分。
经民意测评，教职工对工会工作的满意度低于80%的扣5分。
教育信息工作考核计分办法
为加强我县教育系统信息工作，进一步提升教育信息报送工作质量和服务水平，特制定本办法。
一、考核对象
各中小学，局直属各单位,有关幼儿园。
二、考核范围
《浦江教育》、县级以上报刊（包括相关部门编印的简报）、教育网、电视台宣传浦江教育的信息。
三、考核办法
（一）投稿数量
投《浦江教育》（投稿信箱：
pjjybgsh@）及《浦江教育网》最低要求：
各学校（单位）每月不少于2篇。
（二）计分办法
1.《浦江教育》、《今日浦江》、浦江电视台、县级相关部门简报采用综合标题的计3分，单条简讯的计1分。
经局办公室推荐在《浦江工作》、《浦江政务信息》上发表的以2倍计分。
2.市级报刊（简报）、金华电视台发表的以2倍计分，省级报刊（简报）、浙江电视台发表的以5倍计分，国家级报刊、中央电视台发表的以8倍计分。
其中在《金华日报》、《浙江日报》、《教育信息报》、《人民日报》、《中国教育报》发表的再分别加计5分、10分、20分。
3.《浦江教育网》、《金华教育网》发表的信息300字以内的计1分，300字以上600字以下的计2分，600字以上的计3分。
《浦江县人民政府网》发表的以2倍计分，《浙江教育网》发表的以5倍计分，《中国教育信息网》发表的以8倍计分，其他网站发表的概不计分。
4.以上信息领导有批示的加倍计分。
5.如发生突发性事件、重大事故、重大灾情疫情、重大刑事民事案等社会影响大的事件应在2小时内报县教育局办公室，迟报、漏报、瞒报的，每次扣10分，并对单位负责人予以通报批评。
6.不同级别报刊、电视台、网站上发表同一内容的信息，按最高级计分。
7.稿件报道不实、舆论导向不正确造成不良影响的，每篇以得分数的3倍扣分，并取消年度教育信息评优评先资格。
8.下列情形不予计分。
（1）稿件内容与教育工作无关的；
（2）个人教学研究论文、学术著作、文学作品、学生作文、公告、广告等。
9.要不断提高信息稿件的质量，注重提炼有价值的信息，挖掘创新性信息，关注信息的新闻价值和工作借鉴价值。
减少常规工作类信息，杜绝应付、充数的信息稿件。
四、奖励办法
（一）每年底，县教育局将组织评比教育信息工作先进集体和先进个人，对成绩优异者予以表彰奖励。
信息工作先进个人享受单项先进个人待遇。
（二）与年度综合考核评估挂钩。
完成《浦江教育》及《浦江教育网》基本投稿数的学校（单位）计考核分0.3分，未完成规定投稿数的不得分。
按全年得分情况，分小学（幼儿园）、中学（直属单位）两组分别给分，1/3前的计0.5分，1/3至2/3的计0.3分，2/3后的计0.1分。
另外，为体现发展性，计算每个学校（单位）得分与本组平均分的差距，在平均分以上的计0.2分；
在平均分以下的，与上一年相比，差距缩小的计0.2分，差距相等或扩大的不得分。
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