三年下分层作业Word下载.docx
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含苞欲放的荷花：
___________________________________________
3、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！
大扫除开始了，同学们有的________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；
湖水平静极了，像一面光亮的明镜；
湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；
湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；
微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目
2.写出下列词语的近义词。
环绕：
艳丽：
3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：
、、，并把它分别比作、、。
然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
XX小学语文第六册二单元分层作业
★一、我会看拼音，写词语。
cuì
niǎochè
nshānpí
lá
oōuzhōu
（）（）（）（）
tá
otuōqīnɡcuì
pá
oxià
okuò
dà
★★二、比一比，再组词。
泛（）淑（）竿（）载（）
眨（）珠（）杆（）栽（）
★★三、选词填空。
灵活灵巧机灵灵敏
1、尽管小鱼很（），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2、姐姐心思（），经常做些精致的小玩意送给我。
3、我家的小狗的嗅觉十分（）。
4、翠鸟有一双透亮（）灵活的眼睛。
★★四、在（）里填上合适的词语。
清脆的（）各式各样的（）修建（）
陡峭的（）五彩缤纷的（）保护（）
★★★五、按要求完成下列句子。
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句：
2、北风刮着。
扩句：
3、咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句：
变成被字句：
★★六、把下列的诗句补充完整。
1、池上碧苔，叶底黄鹂。
2、万壑树参天，。
3、穿花硖碟，。
4、飞白鹭，转黄鹂。
★★★七、阅读《青蛙》片段，回答问题。
青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。
可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。
是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？
不是。
只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè
shū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。
【】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
可是虫子【】停住不飞，它【】看不见了。
所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）
4、将下列的关联词正确地填在【】里。
如果……就……只要……都……
5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？
请用“”在文中画出相应的句子。
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？
请你来判断，对的画“”，错的画“×
”。
（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。
（）
（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。
（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。
XX小学语文第六册三单元分层作业
★一、我看拼音写词语。
kūlonɡquà
nɡà
ojiēfɑnɡbēicǎn
（）（）（）（）
yù
hé
wè
iɡuó
zhǔnquè
shú
xī
（）（）（）（）
★二、我会比一比，再组词。
悔（）晌（）悦（）硬（）
诲（）响（）说（）便（）
箭（）幅（）盘（）借（）
剪（）福（）盆（）猎（）
★★三、我会选择合适的词语填空。
审视注视
1．翠鸟一动不动地（）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格
3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲
5．老师天天（）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
★★四、我会填。
1、亲身下河知深浅，。
2、，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，；
常常做，。
★★★五、我会照样子，把句子换一种说法。
例：
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
★★★六、我会在正确的说法后打“√”。
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
②只要有决心，再难的事也能做得到。
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
XX小学语文第六册四单元分层作业
xià
nmù
duì
wǔmò
shuǐdà
itì
（）（）（）（）
bì
yè
jiè
yá
nzhǔxí
wūyā
（）（）（）（）
★二、比一比，再组词。
具（）暮（）捧（）既（）截（）
俱（）慕（）棒（）即（）载（）
★★三、填空。
博览（）孜孜（）（）而（）舍
（）于勤（）致志（）精于（）
，老大徒伤悲。
花有重开日，。
，一年之计在于春。
不知勤学早，方悔读书迟。
★★四、把能搭配的词语用线连起来。
哀痛的声音高兴地跳起来
洪亮的日子情不自禁地说
沉默的检阅刻苦地练
隆重的局面温和地鼓掌
★★五、选词填空。
持续连续
1、那哀痛的日子（）了很久。
2、小弟弟（）五天没来上学。
爱惜珍惜
3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。
4、每个少先队员都要（）公共财物。
★★★六、把下面句子中划横线的地方换上成语。
1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。
（）
2、小明做事总是不细心，马马虎虎。
3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。
4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。
5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。
★★★七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（）终于挨到放学。
（）他走近了我，我举起了戒尺。
（）我手里拿着戒尺站住等他。
★★★八、阅读。
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。
上学前，他就成了图书馆的小读者啦！
因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。
大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……
跑，已经来不及了。
如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。
可是，不能！
那样会把书弄坏的。
于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。
这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。
幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
1、短文共有（）个自然段。
2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。
3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？
4、短文说明了什么？
（画“√”选择）。
（1）列宁勇敢斗鹅。
（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。
（3）列宁从小就特别喜欢读书。
5、照样子，仿写词语。
兴冲冲
XX小学语文第六册五单元分层作业
zhù
hè
huǎnhé
xù
nsù
xiǎngshò
u
（）（）（）（）
quá
ntoujiāokětuò
moshuǐguà
n
（）（）（）（）
恰（）缓（）恼（）垫（）
给（）暖（）脑（）热（）
掩（）输（）默（）推（）
淹（）偷（）墨（）稚（）
★★三、词语填空。
（）颜（）色（）出（）外
左（）右（）一（）不（）
（）（）无声诚（）诚（）
★★四、给线的字选择正确的义项。
1、沉：
A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深
（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。
（2）爸爸的话引起我的沉思。
2、撑：
A、支，支持B、用篙使船前进C、使张开
（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！
（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。
3、抽：
A、从事物中提出一部分B、植物长出
C、用细长的，软的东西打
（1）树木抽出了新的枝条。
（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。
神气十足垂头丧气
1、打了胜战的公鸡（）昂首挺胸迈步。
2、唉，又犯错误了！
小明（）地回家。
异口同声七嘴八舌
1、看到精彩的表演，人们（）地喊：
“好！
”
2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（）地议论着。
★★六、默写古诗。
游子吟
，。
★★★七、阅读下面短文，回答下面问题。
1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。
工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。
回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。
康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：
“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。
朱德同志让我转告大家：
第一条，党中央有规定，不准收送礼物。
第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……”
康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦
“为啥要送回来？
”工人们都惊异地问。
“朱委员长让咱们拿去换外汇！
多么好的朱德同志啊！
每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。
1、本文共有（）个自然段。
2、写出下列词语的近义词。
亲切（）惊异（）
3、在第4自然段加上标点符号。
4、文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？
5、朱德同志送回画的原因的什么？
6、工人送画给朱德同志，是为了表达
，朱德把画送回去表现了他
。
XX小学语文第六册六单元分层作业
à
omì
wǎnɡluò
chǎnɡkāizhuānɡjiɑɡōnɡné
nɡ
（）（）（）（）（）
zà
ntà
nxì
nxiānɡtà
nsuǒyè
mù
shājūn
（）（）（）（）（）
曾（）殖（）悬（）迫（）
增（）植（）县（）怕（）
藻（）警（）较（）恋（）
澡（）敬（）校（）峦（）
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……
如果……就……即使……也……
1．（）多读多写，写作能力（）能提高。
2．这件衣服（）合体，（）漂亮。
3．（）明天下雨，我（）不去游泳。
4．（）你的成绩再好，（）不能骄傲。
5．王老师（）病了，（）她仍然坚持来上课。
★★四、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。
（）直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
（）走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
（）一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
（）她连忙端来了茶水给我们喝。
（）王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
★★★五、我会填。
久晴大雾必阴，。
，明天太阳红。
日落胭脂红，。
，无雨山没腰。
我还能写一句有关天气的谚语。
★★★六、我会阅读短文，回答问题。
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；
中心温度估计是表面温度的2500倍。
1．用“”画出第三自然段的中心句。
2．这几段话写了太阳的三个特点：
、、。
3．“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。
4．把“这么远，箭哪能射得到呢？
”改成陈述句。
（2分）
5.选词填空：
比喻数字比较假设
第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。
6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？
为什么？
XX小学语文第六册七单元分层作业
Qīheiwanxiabí
ziwú
yingwú
zong
（）（）（）（）
★★二、比一比，再组词，要认真哦。
陪（）趁（）示（）竖（）
部（）越（）标（）坚（）
★★三、将下面的词语补充完整。
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）有礼
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）日上 （ ）（ ）不绝
★★四、按要求把句子写具体。
⑴、我迷路了，在大山里转来专去。
（在怎样的大山里？
）
⑵、花圃里开满了花。
（哪里的花圃？
开满了什么样的花？
⑶、他在写作业。
（在哪里？
怎样写作业？
写什么作业？
★★五、修改病句。
⑴、正在认真地出黑板报。
⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！
⑶、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。
★★六、我能将下面的名句补充完整。
，天涯若比邻。
久旱逢甘雨， 。
千里送鹅毛， 。
★★★七、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。
我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：
我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
那少年走到我跟前，诚恳地说：
“夫人，您买一个吧！
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？
”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊！
原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！
”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：
“不，不要钱。
中国人是我们的朋友。
“我们是朋友！
”我感动极了，连声说，“我们是朋友！
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1、照样子写词语。
一模一样
2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。
用“～～”划出“我”
犹豫的原因。
3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾 ；
“我”也遗憾
。
4、我是这样理解“我们是朋友！
”的：
5、我要夸夸那个黑人少年：
XX小学语文第六册八单元分层作业
★一、看拼音写词语。
qǐqiǎo jīn
xiāo pí
nɡfēnɡ zhú
yǐnɡ ɡuǎnlǐ
（ ）
（
）
（
）
（ ）
（ ）
qú
dà
o ɡuà
i hà
n
zāi wé
i
kù
n zhēnɡzhá
（ ）
）
（
）
）
）
xīmiè
yělià
n
tǐ yú
nxiá
quē shǎo
（ ）（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
jīnɡuānɡsì
shè
tí
xīndià
odǎn ré
nyānxīshǎo
（ ）
）
）
★★二、在（ ）里填上适当的词语。
（
）面（
）方 （
）嘴（
）舌 （
）心（
）意
成千（
）（
诚（
）诚（
）
）（
）同声
）惊（
）怪 （
）辕（
）辙 （
）而忘（
）
巨大的（
） 金色的（
） 茂密的（
）
五彩的（
） 清澈的（
） 幸福的（
）
勇敢地（
） 满意地（
） 眼睁睁地（
）
★★三、根据下面的意思写出词语。
1．形容人聚集得非常多。
2．形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。
）
3．比喻行动和目的正好相反。
4．比喻作文和说话时在关键地方加一两句点明中心大意，使全篇内容更加生动有力。
5．指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
★★四、判断下面句子中哪些是比喻句，在比喻句后面画“√”。
1．他快乐得像一只可爱的小鸟，蹦蹦跳跳的。
（ ）
2．月亮像个大玉盘。
3．我长得像爸爸。
4．他好像比我高一些。
★★★五、整理下面排列错乱的句子，连句成段，把序号填在前边的括号里。
（ ）第二学期，童第周更加发愤学习。
（ ）夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。
（ ）经过半年的努力，他终于赶上来了。
（ ）值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。
（ ）每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。
（ ）他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。
★★★六、阅读。
有一年，疾病流行，华
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