必修1检测第23课 新中国初期的外交Word下载.docx
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（1）1953年12月，周恩来在接见印度代表团时第一次提出。
（2）1954年周恩来同印度、缅甸总理共同将其作为指导中印、中缅关系的基本原则。
3．内容
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
4．影响
它成为解决国与国之间问题的基本准则。
三、步入世界外交舞台
会议主题
中国所起的作用
历史影响
日内瓦会议（1954年）
和平解决朝鲜和印度支那问题
周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》
提高了新中国的国际声誉
万隆会议（1955年）
保卫和平，争取民族独立，发展民族经济等
周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议取得圆满成功
加强了中国同亚非各国的联系。
会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系
1．周恩来在万隆会议上说：
“中国代表团是来求同而不是来立异的。
”这就是后来被称为“求同存异”的方针。
“求同”是指什么？
“存异”是指什么？
“求同”指与会各国遭遇相同，都曾沦为殖民地、半殖民地；
都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务。
“存异”指各国在社会制度和意识形态方面存在不同。
2．“一、二、三、四”巧记新中国初期的外交
（1）一个方针：
独立自主的和平外交方针。
（2）两次会议：
1954年日内瓦会议和1955年万隆会议。
（3）三大政策：
“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。
（4）四点成就：
与苏联等17个国家建交；
提出和平共处五项原则；
参加日内瓦会议；
参加万隆会议。
…………主题一 独立自主的和平外交方针…………
[史料探究]
材料一 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？
……我们不学他们。
——周恩来
材料二 我们要打破旧的外交传统，既不盲目排外，也不媚外。
否则不是狂妄便是自卑。
不卑不亢才是我们的态度。
——1949年11月周恩来在中华人民共和国外交部
成立大会上的讲话
（1）据材料一分析，新中国“不学他们”的突出表现是什么？
（2）材料二中为“打破旧的外交传统”，新中国实行了哪些外交政策？
提示：
（1）新中国奉行独立自主的和平外交方针。
（2）政策：
[拓展升华]
新中国奉行独立自主和平外交方针的原因
（1）新中国是代表着人民根本利益的政府，必然维护人民的根本利益，维护国家独立和主权完整，故而实行独立自主的和平外交方针。
（2）旧中国采取屈辱的外交政策，新中国为巩固新生的政权必然采取新的和过去完全不同的政策，废除旧中国的屈辱外交也必然要求实行独立自主的和平外交方针。
（3）新中国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的历史，开始了独立发展的新时期，这为实行独立自主的和平外交方针提供了可能。
[对点训练]
1．《共同纲领》规定：
“（新中国）为保证本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
”这表明新中国奉行的外交方针是（ ）
A．独立自主的和平外交政策 B．“一边倒”
C．反对霸权主义和殖民主义D．“求同存异”
解析：
选A “保证本国独立、自由和领土主权的完整”反映了新中国要求独立自主；
“拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”体现了新中国的和平外交政策，A项正确。
B、C、D三项材料中均未体现，排除。
…………主题二 和平共处五项原则的影响…………
材料一 和平共处五项原则适用于社会制度相同或不同的国家，适用于发达国家和发展中国家。
……在不同历史时期它能容纳不同的时代内容……
——纪念“和平共处五项原则”提出54周年
材料二 半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨灭的贡献。
——唐家璇会见印度记者时的讲话
（1）结合材料一分析和平共处五项原则的特点。
（2）据材料二分析和平共处五项原则的影响。
（1）从适用的范围可以看出，和平共处五项原则具有包容性；
从其容纳不同时代的内容来看，具有开放性。
（2）成为解决国与国之间问题的基本准则。
[归纳总结]
和平共处五项原则的特点
（1）包容性：
和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；
既适用于发展中国家，也适用于发达国家；
既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。
（2）开放性：
和平共处五项原则是和平的原则，也是发展的原则，在不同历史时期它能容纳不同的时代内容，其内涵随着时代的发展不断得到充实和丰富。
（3）创新性：
和平共处五项原则符合现代国际关系中的民主精神，是维护世界和平与安全的重要政治基础，它的提出与运用，是国际关系中的一大创举。
2．和平共处五项原则之所以成为解决国与国之间问题的基本准则，主要是因为它（ ）
A．适用于不同社会制度的国家且利于世界的和平稳定
B．是新中国外交政策成熟的标志
C．指导处理了中国和印度的关系
D．为维护世界和平作出了重大贡献
选A 本题考查和平共处五项原则被广泛接受的原因。
因为它适用于处理不同社会制度的国家间的矛盾和冲突，从而有利于世界的和平与安定。
考点一
独立自主的和平外交方针
命题角度
1.考查“打扫干净屋子再请客”
2．考查“一边倒”
[典题例析]
[例1] 中华人民共和国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”等外交基本方针，表明新中国要（ ）
A．冲破美国的外交孤立政策
B．奉行独立自主的外交政策
C．加强社会主义阵营内部团结
D．断绝与欧美列强的外交关系
[解题思路] 本题考查新中国初期的外交政策。
考查学生综合分析、论证的能力。
[答案] B
[题组冲关]
1.1950年，北京市军事管制委员会宣布：
“废除某些外国过去利用不平等条约中所谓‘驻兵权’在北京市内占据地面建筑之兵营。
”这主要体现出中国的外交方针是（ ）
A．“另起炉灶”B．“一边倒”
C．“打扫干净屋子再请客”D．和平共处五项原则
选C 题干反映了新中国致力于清除帝国主义在华的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权。
这符合“打扫干净屋子再请客”外交方针的内容。
2．“我们一定要联合苏联，要以苏联为首，这样就可能使资本主义国家不敢妄动。
”为此，新中国提出的外交方针是 （ ）
A．“一边倒”B．“求同存异”
C．“另起炉灶”D．“打扫干净屋子再请客”
选A 材料表明新中国成立初期，坚定不移地站在社会主义阵营一边，实行“一边倒”的外交方针。
考点二
新中国初期的外交成就
1.考查万隆会议
2．考查新中国初期的外交成就及影响
[典题训练]
[例2] （山东文综）20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是（ ）
A．打破西方国家的外交封锁
B．促进世界多极化的发展
C．加强社会主义国家之间的合作
D．推动不结盟运动的兴起
[解题思路] 本题考查学生对历史概念的准确把握能力。
解题关键在于要注意时间“20世纪50年代初”和“主要目的”并结合相关的历史背景进行分析。
选项
史论分析
判断
A
20世纪50年代初，中国处于以美国为首的西方国家的封锁、孤立之中，为了打破这一局面，中国加强了与周边国家和新兴民族国家的交往并为此提出了“和平共处五项原则”
正确
B
20世纪50年代尚处于两极格局下
错误
C
本项属于新中国成立初期“一边倒”的外交策略，政策实施的对象与“和平共处五项原则”不同
D
不结盟运动出现于20世纪60年代
[答案] A
3．1955年，一位西方记者报道说：
万隆会议“最重要的结果是共产党中国变得强大了，她赢得了很多朋友和善意”。
得出这一结论是因为（ ）
A．“求同存异”方针拓展了中国的外交空间
B．实行了“一边倒”的外交政策
C．抗美援朝提升了中国的国际地位
D．新中国第一次以世界五大国之一的地位参加国际会议
选A 1955年，在万隆召开的亚非国际会议上，周恩来代表中国提出了“求同存异”的方针，得到与会各国的一致赞同，促使会议取得成功。
故选A。
“一边倒”是新中国成立初期的外交原则，B项不正确；
抗美援朝发生于1950－1953年，C项不符合题干时间要求；
D项应是日内瓦会议。
4．阅读下列图文材料，回答问题。
材料一 世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。
各国人民民族独立权利是必须得到尊重的。
各国人民……不应该受到其他国家的干涉……如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保障。
——《中华人民共和国对外关系文件集》
材料二 下列两幅图片反映了20世纪50年代中期新中国两次重大外交活动。
（1）材料一中所说的“这些原则”是指什么？
它包括哪些具体内容？
（2）“这些原则”对新中国外交的发展有何意义？
（3）材料二中图一和图二分别是新中国参加的哪两次国际会议？
参加这两次国际会议对新中国外交发展有何意义？
首先根据材料一判断“这些原则”是和平共处五项原则，然后结合所学知识回答第
（1）
（2）问。
第（3）问把握时间“50年代中期”及文字“日内瓦”“万隆会议十周年”这些有效信息。
答案：
（1）和平共处五项原则。
（2）标志着新中国外交的成熟，为开创中国外交新局面奠定了基础。
（3）日内瓦会议和万隆会议（亚非会议）。
日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议。
万隆会议加强了中国与亚非各国的联系。
[课堂归纳]
[网络构建]
[关键必背]
（1）新中国的建立，奠定了实行独立自主和平外交方针的基础。
（2）1953年中国提出和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则，和平共处五项原则对当时和以后的国际关系产生了深远影响。
（3）新中国初期，中国政府积极开展外交活动，大大提高了中国的国际地位，中国与更多的亚非国家建立了外交关系。
（时间：
25分钟 满分：
50分）
一、选择题（每小题4分，共32分）
1．1947年3月，毛泽东向有关外事人员谈起外交问题时说：
“中国人要掌握自己的命运……等我们进城后，将不承认蒋介石的反动统治和他的对外关系。
”材料描述的是（ ）
A．“一边倒” B．“另起炉灶”
C．“打扫干净屋子再请客” D．反对霸权主义
选B A项就是新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边；
C项就是清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，以巩固新中国的独立和自主；
D项材料未体现。
B项就是指新中国不承认国民政府建立的一切屈辱的外交关系，而是与各国另行建立新的平等的外交关系。
2．以下关于新中国建立之初，我国外交政策与活动的表述正确的是（ ）
A．苏联是新中国成立初期与中国建立外交关系的唯一国家
B．“另起炉灶”的方针，改变了旧中国建立的屈辱外交关系
C．日内瓦会议是新中国参加的第一次国际会议
D．外交三大政策成为处理国与国关系的基本准则
选B 新中国成立第一年与中国建交的国家就有17个，而苏联则是第一个与中国建交的国家，A项错误；
日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的国际会议，C项错误；
和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则，D项错误。
B项符合题意。
3.右图是20世纪50年代中苏友好宣传画，它反映了新中国成立初期实行的外交方针是（ ）
A．不结盟 B．“一边倒”
选B 解题时注意抓住材料时间“20世纪50年代”，并且图片体现了中苏的友好关系，这是由于新中国实行了“一边倒”政策。
4．观察下面“1949年与我国建交的国家地区分布示意图”，这一示意图说明（ ）
A．建国初期，我国的全方位外交取得了辉煌成就
B．社会主义国家是新中国外交的唯一主体
C．社会制度和价值观念影响新中国初期外交的发展
D．是中国坚持“一边倒”外交战略的完全反映
选C 本题考查新中国初期的外交。
根据题干“1949年”可知是新中国成立初期，以美国为首的资本主义国家对新中国采取敌视和遏制政策，而新中国采取“一边倒”的政策，只同社会主义国家建立外交关系，故选C。
A项说法错误，新中国成立初期的外交举步维艰；
B、D两项在图中不能反映。
5．20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”主要是为了（ ）
A．坚定地站在社会主义阵营一边
B．回应西方国家的孤立遏制政策
C．积极同周边国家发展友好关系
D．恢复在联合国的合法权利
选C 本题旨在考查“和平共处五项原则”提出的背景。
为积极发展同邻近国家和新兴民族独立国家的友好关系，1953年底周恩来总理提出了这一原则。
6．20世纪50年代某西方报纸评论：
“（此次会议是）亚洲最大国家的代表第一次在西方为亚洲讲话——周恩来今天是地球上人口最多的国家的代表，成为全世界注意的焦点。
”此次会议（ ）
A．提出了“求同存异”的方针
B．推动了朝鲜和印度支那问题的解决
C．提出了和平共处五项原则
D．加强了中国与亚非各国的联系
选B 从材料中的“20世纪50年代”“周恩来”“第一次在西方为亚洲讲话”等信息，可知这是日内瓦会议，故B项正确。
7．20世纪50年代中期开始，广大亚非国家决心共同努力，保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等。
为此亚非国家（ ）
A．成立联合国 B．召开日内瓦会议
C．召开万隆会议D．建立社会主义阵营
选C 20世纪五六十年代，亚非民族解放运动高涨。
1955年在印尼的万隆举行国际会议，会上讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题。
8．《剑桥中华人民共和国史》评论说：
在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。
在这次会议上，周恩来提出的外交方针是（ ）
A．“求同存异”B．和平共处五项原则
选A 注意抓住关键信息“1955年”“……减弱了那些怀疑中国……敌对情绪”。
回顾所学知识，可以判定是万隆国际会议，周恩来在会上提出了“求同存异”的方针，赢得了各国的广泛认同，促进了大会的圆满结束，故选A。
B、C、D三项均与题干时间不符，排除。
二、非选择题（18分）
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 最近中国和印度曾经达成一项协议。
在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。
——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》
材料二 如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将会为安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文化集》第3集
材料三 在我们之间有无求同的基础呢？
有的。
那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。
但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。
——《国际关系资料选编》（1945－1980年）
（1）材料一、二中所说的“某些原则”“这些原则”指的是什么？
请说出具体内容。
（6分）
（2）依据材料二概述，“这些原则”所要解决的问题，又是针对什么现象提出的？
（3分）
（3）材料三是谁在何时何地何会议上的发言？
他阐明了什么方针？
（5分）
（4）材料二与材料三中的精神是否矛盾？
说出你的理由。
（4分）
第
（1）问应仔细阅读两则材料，抓住“印度”“和平共处”等关键词，可知是和平共处五项原则。
第
（2）问根据材料二的内容，用自己的语言加以概括即可。
第（3）问根据材料三判断。
第（4）问材料二“和平共处五项原则”与材料三“求同存异”不矛盾；
“理由”结合所学分析。
（1）原则：
和平共处五项原则。
具体内容：
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。
（2）问题：
解决不同社会制度国家的和平共处问题。
针对的现象：
殖民主义、霸权主义。
（3）周恩来，1955年，万隆，亚非会议。
“求同存异”。
（4）不矛盾。
因为和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则，是“求同存异”方针的基础。
“求同存异”是具体灵活地贯彻此原则。
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