海乘英语口语进度计划第一学期.docx

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海乘英语口语进度计划第一学期.docx

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海乘英语口语进度计划第一学期

课程学期授课进度计划表

2013~2014学年第二学期

课程名称：

海乘英语口语

教材版本：

《新概念英语1》亚历山大何其莘主编外语教学与研究出版社

《酒店英语视听说》外语教学与研究出版社

适用专业：

旅游英语专业（海乘方向）

总学时/周学时：

编制教师：

郑华

授课教师：

郑华、杨金艳、张霁昱、李永侠、刘凤萍

授课班级：

13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7

学期授课进度计划表

周次

日期

授课内容摘要

教学目标与要求

教学重点、难点

课时分配

教学

方法

教学

手段

授课

地点

作业布置

备注

理论

实验

实训

上机

其他

第一周

9.9—9.15

TeachingUnit22

Lesson43.44

TeachingUnit23

Lesson45.46

１．要求学生灵活运用句型：

Excuseme

Isthisyour…?

Sorry,sir.

Isthisyour…?

My____,please.

２．熟记L1、2、3、4课的单词及L1、L3的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.分清各类代词

1.主系表结构的句型（肯定式，否定式和疑问式）以及相应扩展句型

祈使句My____,please.

2.pardon和excuseme的用法

3.总结代词

讲授、

任务驱动、

互动式教学、

情景教学

幻灯片、各种多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

教师力求最大限度地挖掘学生的学习潜力，开通qq以及微信在线服务，在课余时间与学生取得互动,此外,根据班级具体情况，教师可能对理论和实训课时做出灵活安排

第二周

9.9—9.15

TeachingUnit3

Lesson5.6

TeachingUnit4

Lesson7.8

１．要求学生灵活运用句型：

nicetomeetyou

Whatmakeisit?

Areyouateacher?

What’syourjob?

Whatnationalityareyou?

２．熟记L５、６、７、８课的单词及L５、L７的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.巩固各类代词并练习听读数词

５.不定冠词a,an用法

1,主语为第三人称单数的主系表结构，She/He/Itis…

2，一些常见国籍的拼读

3，Thisis…（一般用于将某人介绍给他人的句式）

4，Nicetomeetyou.（用于初次与朋友、同学见面的问好）

5，认知一些汽车的品牌

６，区别a/an

４

互动式教学、

讲授、

任务驱动、

情景教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第三周

9.23—9.29

TeachingUnit5

Lesson9.10

WatchingEnglishmovie：

Rapunzel

１．要求学生灵活运用句型：

Howareyoutoday?

Lookat…

２．熟记L9、10课的单词及L9的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握部分表语形容词

5.通过英文视听资料使学生接触纯正的美语发音，进行必要的跟读模仿

1.语言点：

朋友或熟识的人之间如何相互问候。

Howareyou?

以及如何应答（补充多种常见应答方式

2.语法点：

主系表结构形容词做表语。

3.熟练使用重点句型，并练习描述人物外貌特征

4.纯正美语发音中的连读以及弱读现象的认知：

引导学生如何自主通过看美剧听英文歌曲来学习外语

4（视听）

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第四周

9.30—10.6

Holiday

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第五周

10.7—10.13

TeachingUnit6

Lesson11.12

TeachingUnit7

Lesson13.14

１．要求学生灵活运用句型：

Isthisyourshirt?

Thisis…

Whoseisthis/that…?

Anewdress

Whatcolor’syour

Hereyouare

２．熟记L11、12、13、14课的单词及L11、L13的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握一些常见的表示颜色的形容词

1.语言点：

Whose______isthat/this?

句型的掌握

带形容词性物主代词的Thisis..句型。

Whatcolor’s________?

句型以及回答。

Hereitis.与Hereyouare辨析

And连接两个动词的用法

2.语法点：

所有格的认知和掌握

形容词性物主代词的使用

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业业

第六周

10.14--10.20

TeachingUnit8

Lesson15.16

TeachingUnit9

Lesson17.18

１．要求学生灵活运用句型：

Isthisyour…?

的复数形式Aretheseyour…?

及Whatcolorareyour…..？

Areyou…?

你是…吗?

（国籍的询问）

Howdoyoudo?

及其应答

Whataretheirjobs?

（询问职业）

２．熟记L15、16、17、18课的单词及L15、L17的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握部分名词以及名词复数的变化规律

5.熟练运用人称代词的单复数

1.语言点：

Aretheseyour…?

Whatcolorareyour…..？

Whataretheirjobs?

句型掌握

基本颜色的巩固

如何用英语介绍多个人

2.语法点：

名词变复数规则的初步认知和掌握。

可数名词复数的不规则变化

人称代词的单复数的掌握其运用

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第七周

10.21—10.27

TeachingUnit10

Lesson19.20

TeachingUnit11

Lesson21.22

１．要求学生灵活运用句型：

What’sthematter?

Giveme/him/hera…

Whichbook？

２．熟记L19、20、21、22课的单词及L19、L21的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握疑问代词Which

以及人称代词宾格及其用法

1.语言点：

What’sthematter?

givesbsth（单数）

用one来代指前面提到的事物。

用于形容词描述物体

2.语法点：

Be动词amisare的用法。

学习疑问代词Which

人称代词宾格及其用法

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第八周

10.28—11.3

TeachingUnit12

Lesson23.24

WatchingEnglishmovie/

quiz

１．要求学生灵活运用句型：

掌握givesbsth.（复数）

２．熟记23、24课的单词及L23的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握ones来代指前面提到的复数事物。

5.进行阶段性检测并通过英文视听资料使学生接触纯正的美语发音，进行必要的跟读模仿

1.语言点：

掌握givesbsth.（复数）

用ones来代指前面提到的复数事物。

2.语法点：

指示代词this，that以及其复数形式

3纯正美语发音中的连读以及弱读现象的认知以及关键词的把握：

引导学生如何自主通过看美剧听英文歌曲来学习外语，培养学生自主学习自主使用语言的能力

2（视听）

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第九周

11.4—11.10

TeachingUnit13

Lesson25.26

TeachingUnit14

Lesson27.28

１．要求学生灵活运用句型：

therebe存在句型（单数形式和复数形式）

Whereisit?

Wherearethey?

Mrs.Smith’sKitchen.

Mrs.Smith’slivingroom.

２．熟记L25、26、27、28课的单词及L25、L27的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握定冠词the和不定冠词a用法以及some和any的用法

5.掌握部分介词

6.巩固所有格的使用

1.语言点：

therebe存在句型。

some和any的用法

2.语法点：

介词in、on.的用法。

一些固定搭配和词组：

ontheright/left

Inthemiddleof….

定冠词the和不定冠词a

some和any的用法。

3.对比单数名词和复数名词的区别。

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第十周

11.11—11.17

TeachingUnit15

Lesson29.30

TeachingUnit16

Lesson31.32

１．要求学生灵活运用句型：

如何发号命令comein,Amy

WhatmustIdo？

Where’ssally?

What’she/she/itdoing?

Whatabout..?

２．熟记L29、30、31、32课的单词及L29、L31的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握动词与宾语的固定搭配.

5.掌握现在进行时的构成以及用法

1．语言点:

句型：

Whatabout..?

祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）

初步了解情态动词must。

通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合

2.语法点：

现在进行时的构成以及用法

现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第十一周

11.18—11.24

TeachingUnit17

Lesson33.34

TeachingUnit18

Lesson35.36

１．要求学生灵活运用句型：

Where、what提问现在进行时并回答

Whataretheydoing?

Whereistheboyswimming？

etc.

２．熟记L33、34、35、36课的单词及L33、L35的课文要求能背诵。

３.补充语音知识

４.掌握所有格of的运用

5.掌握现在分词第三种规则，双写

1.语言点：

用Where提问现在进行时并回答。

Hereis和thisis的用法

3.语法点：

现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练。

所有格of的运用。

学习新介词with、over，巩固under、in、on等

现在分词第三个规则，双写

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

教师力求最大限度地挖掘学生的学习潜力，开通qq以及微信在线服务，在课余时间与学生取得互动

第十二周

11．25—12.1

TeachingUnit19

Lesson37.38

WatchingEnglishmovie/quiz

１．要求学生灵活运用句型：

掌握begoingto句型。

（表示将来）

２．熟记37、38课的单词及L37的课文要求能背诵。

３.巩固语音知识

４.掌握介词for的用法。

5.进行阶段性检测并通过英文视听资料使学生接触纯正的美语发音，进行必要的跟读模仿

1．语言点:

如何表达将要做的事情.

介词for的用法

2.语法点:

现在进行时态begoingtodo结构表达将要发生的事情

　　 Therebe句型的一般疑问句形式.

3纯正美语发音中的连读以及弱读现象的认知以及关键词的把握：

引导学生如何自主通过看美剧听英文歌曲来学习外语，培养学生自主学习自主使用语言的能力

2（视听）

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第十三周

12.2—12.8

TeachingUnit20

Lesson39.40

TeachingUnit21

Lesson41.42

１．要求学生灵活运用句型：

祈使句的否定形式

putsthsomewhere

givesthtosb.

Therebe句型的疑问形式

２．熟记L39、40、41、42课的单词及L39、L41的课文要求能背诵。

３.巩固语音知识

４.区分可数名词与不可数名词

1.语言点：

祈使句的否定形式

句型putsthsomewhere

Therebe句型的疑问形式

givesthtosb.（复习L21givesbsth）

2.语法点：

数量词的学习。

不可数名词与相应数量词的搭配

any和some的用法

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第十四周

12.9—12.15

TeachingUnit22

Lesson43.44

TeachingUnit23

Lesson45.46

１．要求学生灵活运用句型：

Therebe句型的疑问形式

canyou…?

句型的熟练掌握

Arethereany…?

Isthereany…?

２．熟记L43、44、45、46课的单词及L43、L45的课文要求能背诵。

３.巩固语音知识

４.熟练掌握any和some修饰不可数名词和可数名词复数的用法

5.了解连词but

Therebe句型的疑问形式。

canyou…?

句型

情态动词can的用法

any和some修饰不可数名词和可数名词复数。

连词but一词表转折意义

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

教师力求最大限度地挖掘学生的学习潜力，开通qq以及微互动式教学信在线服务，在课余时间与学生取得互动,此外,根据班级具体情况，教师可能对理论和实训课时做出灵活安排

第十五周

12.16—12.22

TeachingUnit24

Lesson47.48

TeachingUnit25

Lesson49.50

１．要求学生灵活运用句型：

掌握Doyoulike..?

和Doyouwant..?

并正确回答

口语句型：

totellyouthetruth.

２．熟记L47、48、49、50课的单词及L47、L49的课文要求能背诵。

３.巩固语音知识

４.巩固any和some用法

5.掌握序数词1-24的拼写和朗读,总结规律

6.所学全部介词的掌握

1.重点句型：

Doyoulike..?

和Doyouwant..?

并正确回答

口语句型：

totellyouthetruth.

2.语言点点与语法点：

序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词

所学全部介词的掌握。

一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。

either与too的用法

继续学习序数词13-24，总结规律。

互动式教学

讲授、

任务驱动、

情景教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第十六周

12.23—12.29

TeachingUnit26

Lesson51.52

WatchingEnglishmovie/quiz

１．要求学生灵活运用句型：

What’s_____likein…?

Wheredoyou/theycomefrom?

Whatnationalityarethey？

２．熟记L51、52课的单词及L51的课文要求能背诵。

３.巩固语音知识

４.掌握be动词与助动词do的区别

5.进行阶段性检测并通过英文视听资料使学生接触纯正的美语发音，进行必要的跟读模仿

1.重点句型：

what’s_____likein..?

Wheredoyou/theycomefrom?

Whatnationalityarethey？

2．语言点与语法点

1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握

be动词与助动词do的区别

国家和国籍

3.揣摩纯正美语发音中的连读以及弱读现象的认知以及关键词的把握：

引导学生如何自主通过看美剧听英文歌曲来学习外语，培养学生自主学习自主使用语言的能力

2（视听）

讲授、

任务驱动、

情景教学、互动式教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵、复述课文、口译以及

口语情景模拟作业

第十七周

12.30——1.5

TeachingUnit27

Lesson53.54

TeachingUnit28

Lesson55.56

１．要求学生灵活运用句型：

Which_____doyoulikebest?

whatdotheyusuallydo?

whatnationalityarethey?

２．熟记L53、54、55、56课的单词及L53、L55的课文要求能背诵。

３.巩固语音知识

４.熟练掌握方位名词，表示国家和国籍的名词和形容词

5.了解某一家人的表达方式

1.重点句型

Which_____doyoulikebest?

2.语言点和语法点：

单个物体看作第三人称单数的情况。

国家和国籍

东南西北的运用。

第三人称单数的疑问形式，注意助动词的运用。

总结第三人称单数动词加后缀的情况。

一天中各个时间段的理解和掌握

重点词汇：

arrive，home，together，usually

某一家人的表达方式。

讲授、

任务驱动、

情景教学

幻灯片、

多媒体

视频

教学资料

教室

学生练习册、

背诵课文以及

口语情景模拟作业

教师力求最大限度地挖掘学生的学习潜力，开通qq以及微信在线服务，在课余时间与学生取得互动

第十八周

1.6—1.12

TeachingUnit29

Lesson57.58

TeachingUnit30

Lesson59.60

１．要求学生灵活运用句型：

what’sthetime?

Isthatall?

Whatelsedoyouwant?

２．熟记L57、58、59、60课的单词及L57、L5

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