行为规范月活动方案Word格式文档下载.docx
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(二)、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养,是一种财富。
1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时敬队礼,高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教,态度要诚恳。
5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。
课间、午间活动不追逐、打斗,不玩危险的游戏。
6、上下楼梯要轻声慢步,右行礼让。
做操时动作规范,精神饱满。
观看比赛文明喝彩。
7、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入
教师办公室要喊“报告”。
8、认真做好眼保健操,姿势正确。
9、积极参加课外活动,能自觉锻炼身体。
(三)、安全习惯养成教育。
安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、课间活动时不追逐、打闹,特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑,不在走廊楼梯等处追逐打闹。
2、不玩火,不触摸电器设备。
3、要及时发现并处理同学身体出现的不适。
不准不请假外出。
4、进行体育课和活动课时,要有明确要求,严密组织,具体指导,用体育器材要掌握要领。
5、集合时排好队,做到“快”“静”“齐”。
6、不购买“三无”商品,学会辨别过期变质食物。
7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
(四)、学习习惯养成教育。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提和保证,是学生文明素养的体现。
1、课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课,高年级学生提倡记课堂笔记。
2、课前准备好学习用品,静待老师上课。
3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。
(手离笔尖一寸、眼离
书本一尺、身体离桌一拳)。
4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
5、作业要书写工整,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。
6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
7、要养成先审题再解答的答题习惯,测试答题要细心、准确、书写规范。
五、工作措施
1、班级成立学生“自律队”,及时纠正本班学生的不良行为;
学校成立红领巾监督岗,稽查全校学生中的不良行为习惯。
2、加强值日老师的管理力度,将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评,把值日老师、领导的记载作为考评各班的依据之一。
3、积极开展相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。
4、长抓不懈,建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为一日常规检查的主要内容,长期进行下去,并做到每星期一通报,每周评比。
六、实施步骤
1、第一周:
学规范,推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、
再见、对不起”。
2、第二周:
继续学规范,各班以“规范在我心中”为主题召开班队会。
3、第三周:
各班围绕“规范”要求,自查自纠,针对薄弱环节强化训练。
开展“做文明学生”为主题的班队会。
4、第四周:
综合考评,组织各班开展“守规范标兵”评比活动,表扬先进。
苑庄镇中学
2012年3月
【篇二:
“日常行为规范养成教育月”活动实施方案】
学礼仪、讲美德、争做文明师生
——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。
“不学礼,无以立”。
文明礼仪是个人成长的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。
由于各种错综复杂的社会原因,学校里依然有一部分学生,在讲究文明礼仪方面比较薄弱。
学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生,因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。
同时,也为了进一步浓厚校园文明氛围,加强学校德育工作,为创建市级文明单位而努力。
二、指导思想
通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人和人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。
也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题
学文明礼仪创和谐校园做文明使者
四、组织机构
李升文
曾庆良
组员:
彭岳文吴虎全体班主任老师
五、实施办法
(一)第一阶段:
宣传发动阶段
1、召开学校德育工作会议,学习方案精神,全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。
(负责:
政教处)
2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”(总务处)
3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式,全面宣传启动。
(文明礼仪倡议
书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。
)(负责:
校长室、政教处)
(二)第二阶段:
实施发展阶段(负责:
1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。
政教处、团支部、少先队)
①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范》,让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事。
③、“现代中、小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。
2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。
学校组织评比,并张榜公布和颁奖。
3、背诵《中小学生守则》和使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”,并进行知识竞赛。
4、语文教研组组织“文明礼仪,从我做起”的征文比赛,评出一、二、三等奖若干名;
教务处)并要求全校学生每人写一篇感想文章,对优秀的作文进行汇编;
5、开展争做“文明小公民”的活动:
教务处)
各年级段自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖残渣,清洁地面污渍,除杂草等);
改正自身一个不文明习惯;
劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
6、组织部分学生成立校园文明督导队,利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。
团委、少先队)
7、组织团员、志愿者和少先队员,开展文明礼仪进社会实践活动,到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。
团委)
8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。
(负责:
值周领导)
9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动:
衣着不整不进课堂;
佩戴首饰不进课堂;
吸烟不进课堂;
酒后不进课堂;
非礼语言不进课堂;
接打手机不进课
堂;
没有备好课不进课堂上课。
教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。
校长室)
10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯:
(政教处负责)
①、“衣”:
严格仪容仪表要求,实行仪容仪表大检查和不定时抽查,并限时要求整改。
②、“食”:
餐厅有序用餐,按规定摆放餐具,节约粮食,养成文明用餐习惯。
③、“住”:
加强寝室导师指导作用,集中整顿寝室内务,培养住校生的良好生活习惯。
④、“行”:
师生校内活动步行,不骑车,车辆按指定地点有序停放。
⑤、“序”:
加强礼让守序方面教育,特别是进出场、排队、做操方面。
(三)第三阶段:
总结、表彰阶段(负责:
1、开展“礼仪之星”评选活动。
以班级为单位,各班参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出4名“礼仪之星”。
并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
3、针对“七不进课堂”活动,学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动,由学生自己提出评比标准,自己评出最喜爱的老师。
政教处
2014年9月
【篇三:
“行为规范月”活动实施方案】
刘官庄初中“行为规范月”活动实施方案
一、指导思想:
二、实施目标
从12月8日至1月8日,利用1个月的时间分别进行以行为规范、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步,并以此建立我校养成教育的长效机制。
整体思路是行有所依,严格督查,奖优促差。
进行“四星”评比(卫生之星、礼仪之星、安全之星、学习之星),并在月底进行评比、表彰。
三、活动主题:
养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起
四、活动时间及活动重点:
第一周:
行为习惯养成教育第二周:
生活习惯养成教育
第三周:
文明礼仪习惯养成教育第四周:
安全习惯养成教育
五、实施细则
(一)安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物,严防丢失。
未经他人同意,不拿用别人的东西。
不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。
上学、放学时,要当心来往车辆,注意交通安全,在马路上不打闹,骑自行车不带人,不闯红灯。
5、不打架滋事,更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹,更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、注意饮食安全。
(二)生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度,按时到校、上课、回家。
2、尽量不将食品带入校园、不在校园内吃东西。
3、及时清扫教室、和卫生责任区。
4、讲究卫生,不乱贴、乱写、乱画,不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、个人卫生保持干净整洁,教室要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明个人、文明班级的好习惯。
(三)文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式,学生要穿校服,行注目礼,唱国歌。
2、认真做操(包括眼保健操),动作到位,真正起到锻炼作用。
3、做操时队列整齐,不乱讲话
4、语言文明,使用礼貌用语,不说脏话、不骂人。
5、举止文明,不推拉拥挤,不大声喧哗,不追逐打闹,慢步轻声。
6、注意仪表,衣服整洁,不穿奇装异服,不戴首饰,男生不留长发,女生不化妆,男女生均不得染发或留怪异发型。
7、爱护公物,爱护花草树木。
8、不将手机带入校园、教室。
9、同学之间要文明交往。
10、不吸烟喝酒,不出入营业性网吧。
(四)学习习惯养成教育
1、上学、放学必须带书包。
2、有事办理请假手续,不旷课,不迟到,不早退。
3、课前要预习,准备好学习用品,静待老师上课,学会带着问题听课。
4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考。
5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。
六、工作措施
1、全校教职工要齐抓共管,进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育,避免产生管理的死角。
全体学生,要积极投身到此项活动中来,讲文明、树新风、做文明学生,促进校园精神文明建设上一个新台阶。
2、班主任要利用班集时间,认真组织学生学习本方案,对学生养成教育宣传动员。
要根据本班情况,明确目标并加以培训,培训要突出“严、实、细、活”,“严”就是严格要求,严格训练;
“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起,从一言一行做起;
“实”就是扎扎实实、讲究实效,“活”就是要针对本班学生特点,把养成教育搞得灵活多样,让学生从活动中受到熏陶和锻炼。
3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育,“知”就是利用班会或晨会时间,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识;
“比”就是对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练;
“纠”就是发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为;
“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯。
七、实施步骤
1、12月8日启动仪式
2、12月8日---1月8日开展日常行为规范养成教育。
我们把基本道德规范概括为:
“五无”:
地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。
3、12月8日--1月8日完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。
(月底评比)4、12月18日召开主题班会(上交班会材料、主要内容和过程)
5、1月15日进行综合考评,评出活动优胜班级。
行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。
希望全校师生统一认识,积极行动起来,从自身做起,从小事做起,从点滴做起。
各班主任在工作中要注重规范细节,从严要求,务求实效,创造性地开展此项工作,为培养学生良好习惯,奠定一生发展基础,为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。
八、检查评比和学生养成教育评价
(1)班主任进行检查。
(2)值周组组织检查。
(3)学生会组织检查。
学校在“养成教育月”中将加大考核力度,对违反规定的班级和同学将进行通报批评,对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评,并限期整改。
1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评,表现突出的同学,可评选为本学期“文明之星”。
2、将“学生行为规范养成教育”和班主任工作绩效评估挂钩。
3、将“学生行为规范养成教育纳入班级一日常规考评,纳入班级考核总分并作为期终优秀班集体、优秀班主任评选的重要条件。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为一日常规检查的主要内容,长期进行下去,并做到每周一通报。
2015-12-7
刘官庄初中政教处
附:
活动领导小组名单
组长:
于月福
卢守业
刘在峰于学杰孙守宝王连清