学年度高中必修一语文苏教版习题精选二十九.docx

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学年度高中必修一语文苏教版习题精选二十九

2019-2020学年度高中必修一语文苏教版习题精选二十九

第1题【单选题】

下列字形书写全部正确的一组是（）

A、葡萄匍匐哺育捕风捉影

B、署名部署曙光黯然消魂

C、惆怅膨涨账簿为虎作伥

D、讽谏晓岚急燥民生凋敝

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A、陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾

B、破锭凄婉柔声细语波光艳影

C、回溯寂寥力挽狂澜招摇过市

D、沉淀迷茫悄无生息沉默寡言

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）

A、轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来

B、波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾

C、她//彷徨在/这寂寥的雨巷

D、一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是（）

海

臧克家

从碧澄澄的天空，

看到了你的颜色；

从一阵阵的清风，

嗅到了你的气息；

摸着潮湿的衣角，

触到了你的体温；

深夜醒来，

耳边传来了你有力的呼吸。

（1956年）

A、诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。

B、由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。

C、诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。

D、这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（）

A、憧憬（chōng）炽热（zhì）百舸（gě）否极泰来（pǐ）

B、逮捕（pǔ）绮丽（qǐ）主宰（zǎi）一语中的（dì）

C、遒劲（jìng）青睐（lài）惆怅（chàng）漫山遍野（màn）

D、峥嵘（zhēng）模具（mó）寥廓（liáo）浪遏飞舟（è）

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（）

A、颓圮（pǐ）酵（jiào）母浮藻（zǎo）霉菌（jūn）

B、彷（pánɡ）徨彳亍（chìchù）回溯（suò）佝（jū）偻

C、胆怯（què）忏（chàn）悔惆（chóu）怅枯槁（ɡǎo）

D、青荇（xìnɡ）踟（chí）蹰呻吟（yín）矫（jiāo）正

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）

A、近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

B、读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。

C、同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！

D、毛泽东重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列对文学常识的解说中，不准确的一项是（）

A、诗歌，文学体裁的一种。

文学体裁分类中人们常常采用“四分法”，即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。

B、词，古代诗歌的一种，又称“诗余”、“长短句”等。

它产生于唐代，兴盛于宋代。

中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约词派以柳永、李清照为代表。

C、意境是诗词中情景交融的生活画面。

“意”，指的是作者的主观感情；“境”，就是作家笔下的外部世界。

二者在艺术上的和谐统一，就形成了诗词中的“意境”。

D、诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想象和夸张手法来塑造形象，表达热烈的情感。

《致青年公民》与《相信未来》就具有这样的特点，是典型的浪漫主义新诗。

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列各句中没有语病的一项是（）。

A、小悦悦事件并不是孤立的，这是一个社会道德总体状况的具体体现。

任何孤立的措施都难以阻止类似事件不再发生。

B、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

C、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来判评他们能耐的大小。

D、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A、荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。

先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。

《荀子》今存32篇,《劝学》是其开篇之作。

B、韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著作有《韩昌黎集》。

C、词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。

词的标题和词牌是有严格区别的。

标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。

D、“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列诗句节奏停顿有误的一项是（）

A、当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台

B、我/依然/固执地/铺平/失望的灰烬

C、在/凄凉的大地上/写下/相信未来

D、当/我用手/指那/涌向天边的/排浪

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

下列对语句的理解分析，不正确的一项是（）

A、这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嚎叫中隐藏的内涵。

（《像山那样思考》）（作者用委婉含蓄的笔调告诫人们，人生的智慧往往可以从自然中获取启示，狼的嚎叫展示的是生命的一种狂野与活力，这正是现代人所缺乏的。

）

B、啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。

（《最后的常春藤叶》）（“杰作”在这里不仅因为这片叶子画得逼真，更因为这片叶子给予了病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉。

）

C、“晚来天欲雪，能饮一杯无”“柴门闻犬吠，风雪夜归人”“前村深雪里，昨夜一枝开”（《江南的冬景》）（作者没有对雪景作实景的描绘，只是引用了些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣，包含的意蕴十分丰富。

）

D、我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：

“相信未来”，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：

“相信未来”。

（《相信未来》）（这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与知其不可为而为之的执着和理想糅在一起，表达了绝望中诞生的信念，给人强烈的震撼和崇高的悲剧感。

）

【答案】：

【解析】：

第13题【单选题】

下列解说不正确的一项是（）

A、戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。

B、《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

C、戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。

D、后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。

【答案】：

【解析】：

第14题【单选题】

对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）

A、诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B、《雨巷》运用了象征的手法。

诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C、诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D、《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

【答案】：

【解析】：

第15题【单选题】

下列各组中加线字注音无误的一项是（）

A、撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清巷（xiàng）道

B、彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）

C、河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）

D、斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古

【答案】：

【解析】：

第16题【单选题】

下列对《相信未来》诗歌片段中意象的理解，不恰当的一项是（）

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：

相信未来。

……

当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，

我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：

相信未来。

A、蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方

B、灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花

C、紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪

D、鲜花——收获的果实依偎在别人的情怀——有了美好的归宿

【答案】：

【解析】：

第17题【单选题】

下列句子中对课文内容表述不正确的一项是（）

A、《雨巷》是“雨巷诗人”戴望舒的成名之作。

诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘都给人一种朦胧而又幽深的美感，故此诗只能做爱情诗来解读。

B、《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

C、《致橡树》中诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。

诗中的橡树是诗人理想中的情人象征。

这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念。

D、《面朝大海，春暖花开》中“从明天起，做一个幸福的人”，似乎表明诗人要在尘世营造幸福的生活，但诗人又用实际行动拒斥了对生活的介入，“从明天起”表示时间上的断裂，和过去、现在形成间隔。

【答案】：

【解析】：

第18题【单选题】

下列诗句是某学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是（）

A、①天生我才必有用，千金散尽还复来。

（李白《将进酒》）②书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯。

（毛泽东《沁园春?

长沙》）

B、①执手相看泪眼，竟无语凝咽。

（柳永《雨霖铃》）②小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。

（陆游《临安春雨初霁》）

C、①学而不思则罔，思而不学则殆。

（孔子《论语》）②酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

（王勃《滕王阁序》）

D、①所赖君子见机，达人知命。

（王勃《滕王阁序》）②怎知我、倚栏杆处，正恁凝愁。

（柳永《八声甘州》）

【答案】：

【解析】：

第19题【填空题】

散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，______。

（戴望舒《雨巷》）

【答案】：

【解析】：

第20题【问答题】

有人认为，《雨巷》是一首爱情诗，是一首男子追寻、等待姑娘的诗歌；也有人认为，这是一首政治诗，诗歌中的这些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它们独特的政治象征。

你赞同哪一种看法呢？

为什么？

请谈谈自己的看法。

【答案】：

【解析】：

第21题【语言表达】

根据上句内容仿写，注意句式一致，内容相关。

祖国啊，祖国！

您是黄河壶口的飞流瀑布，

您是南疆之边的一缕春风，

祖国啊，祖国！

您苍茫壮阔，幽柔迷人，

您如此多娇，引华夏儿女同自豪！

【答案】：

【解析】：

第22题【语言表达】

中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。

康桥洞庭湖雨巷兰亭岳阳楼

上联：

下联：

橘子洲头风华青年喜看万类霜天

【答案】：

【解析】：

第23题【语言表达】

中学语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从“康桥”“雨巷”中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

【答案】：

【解析】：

第24题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

夜缒而出，见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

下列关于文中划线词的解说，正确的一项是（）

A、“夜缒而出”“既东封郑”“又欲肆其西封”“朝济而夕设版焉”中划线的字“夜”“东”“西”“朝”都是名词用作状语。

B、“敢以烦执事”“焉用亡郑以陪邻”“阙秦以利晋”中划线的“以”字都是连词，表示目的，可译为“来”“用来”。

C、“若舍郑以为东道主”“行李之往来”中划线的“以为”“东道主”“行李”在句中的意思与现代汉语都有所不同。

D、“若亡郑而有益于君”“越国以鄙远”“阙秦以利晋”中划线的字“亡”“鄙”“利”都是使动用法。

对下列句子的句式判断正确的一项是（）

A、若亡郑而有益于君（主谓倒装句）

B、邻之厚，君之薄也（判断句）

C、且君尝为晋君赐矣（被动句）

D、夫晋，何厌之有（宾语前置句）

下列关于句中划线词的解说不正确的一项是（）

A、晋侯、秦伯围郑：

侯、伯，指爵位。

周初的诸侯由中央统一分封，诸侯有公、侯、伯、子、男五个爵位等级。

B、箕踞以骂曰：

箕踞，两脚张开而坐，是一种不敬的坐态。

古人席地而坐，臀部紧挨着脚后跟，相当于跪坐。

C、沛公之参乘樊哙者也：

参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右边担任警卫的人。

乘，指四匹马拉的车。

D、既祖，取道：

祖，临行祭路神，引申为饯行和送别。

古人很重视祭祀，如君主会祭社（谷神）稷（土神）。

下列关于《沁园春·长沙》一诗的说法不正确的一项是（）

A、词的开头就点明了时间、地点和百侣同游的情境：

寒秋时节，诗人独自站在橘子洲头，凝望着脚下的湘江水滚滚北去。

B、本词用一个“看”字，总领七句诗，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，也寄寓着诗人追求自由和解放的火热的革命情怀。

C、词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。

如“中流击水，浪遏飞舟”也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。

D、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”以设问结尾，表现了革命者雄姿英发的豪迈气概，实际上也是对“谁主沉浮”的巧妙回答。

【答案】：

【解析】：

第25题【现代文阅读】

阅读下面的文字，完成下列各题。

毛泽东的诗词以其博大开阔的境界、恢宏的气势和乐观的革命精神享誉海内外，被人们广为传诵。

毛泽东的诗词中充满着豪气和霸气:

“问苍茫大地，谁主沉浮？

”“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？

一截遗欧，一截赠美，一截还东国。

太平世界，环球同此凉热。

”“今日长缨在手，何时缚住苍龙？

”这是何等豪迈的气魄啊!

从这些诗词中，我们看到的不是一介书生，而是一位策马扬鞭、驰骋疆场的英雄。

毛泽东一生忧国忧民，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

读毛泽东的诗词，就是读中国人民的革命史。

他的诗词多以重大历史题材和形势为背景，有感而发，一气呵成。

他的心中始终装着革命，即使看见山、河、雪、梅等自然界的景物，也能联想到革命，给景物以非凡的气势，以借景抒情。

如《念奴娇·井冈山》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》等，没有一首是纯粹写景的。

他的一喜一忧都与时代背景和国内外形势有关，喜时“齐声唤，前头捉了张辉瓒”，忧时“夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星”。

他为善打硬仗、屡立战功的爱将彭德怀所写的“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？

唯我彭大将军!

”直抒胸怀，毫不掩饰。

毛泽东的诗词很少言及个人感情。

就连在得知爱妻杨开慧惨遭敌人杀害后，他也没有作诗悼念，只是满怀悲愤地说:

“开慧之死，百身莫赎。

”直到1957年，他在给柳直荀烈士的妻子、杨开慧的好朋友李淑一女士回信时才写下了《蝶恋花·答李淑一》一词，深情悼念杨开慧:

“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。

问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。

忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

”可见并非英雄无情，他对妻子的思念几十年来从没有断过。

可他的一生，是革命的一生，他更多的时候是投身于革命。

他先后有六位亲人为革命牺牲，然而他顾不上太多的儿女私情，他的心中，装的是亿万百姓。

毛泽东的诗词更多的是战斗的武器，是鼓舞人民前进的号角。

他的诗词体现出了蔑视一切困难，坚信革命必胜、人民必胜的乐观与豪迈之情。

他不论是在艰苦的战争年代，还是在社会主义建设的困难时期，不论是面对新中国建立初期一穷二白百废待兴的情况，还是面对国际反华势力的封锁和绞杀，从来没有低下过高贵的头颅。

毛泽东的诗词被广为传诵，深受人们喜爱。

也许是毛泽东的诗词在字里行间体现的恢宏气势能够激起书写者的激情，很多书法爱好者抄写过他的诗词。

他的诗词中的佳言妙句也被广泛地运用于文学、影视作品中。

很多景点因他的诗词而名扬天下。

他的诗词和他的思想一样熠熠生辉，光照后人。

毛泽东的诗词有哪些特点？

请根据文本概括。

文章最后一段在文中有何作用？

请简要分析。

诗词有豪放派和婉约派之分。

你认为毛泽东的诗词属于哪一流派？

为什么？

【答案】：

【解析】：