英语结构化面试试题和答案含英文Word文件下载.docx
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Payattentiontothedevelopmentofprofessionalleveltomakestudentsfeelthatyouareacredibleteacher。
Makeagoodfirstimpressiononstudents，andestablishgoodteacher-studentemotions.
Developstudents’interestinthiscourse
Use”thefirstlesson"
toeliminatestudents’inferioritycomplexandbuildupself—confidence
"
Thefirstlesson”putsforwardclearrequirementsandenhancesstudents’learningconsciousness
Inadditiontopositivelyguidingandstimulatingstudents'
subjectiveinitiativeinlearning.Somerequirementsshouldalsobeputforwardforstudents。
Fromanobjectivepointofview,studentsareurgedtostudyconscientiously。
Enhancethestudents'
consciousnessoflearningthiscourse,suchastherequirementthattheymustlistentothelessoncarefullyandtakenotescarefullyinclass。
四、如何开好家长会？
根据本班学生的具体情况,有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会,将对家庭教育工作起到推动作用。
要精心筹划,细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。
架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
Accordingtothespecificsituationofthestudentsinthisclass,thesystematicdesignandorganizationofparents'
meetingswithdifferentcontentsandformswillplayaroleinpromotingfamilyeducation。
Carefulplanning,carefularrangement，prominentthemes，diverseformsandresultsshouldbeemphasized.Buildabridgebetweenschoolandfamilyeducationtolayagoodfoundationforstudents’developmentandschooleducation.
五、如何对待学困生?
真心关爱与耐心辅导。
建立良好的师生关系。
关爱学困生，对他们的辅导做到心中有数。
为学生着想,改进教学方式和方法。
张扬他们的自主性，进行适当评价与激励.与家长及时取得联系，请家长配合教师检查学生当天的学习内容。
Sincerecareandpatientcounseling。
Establishagoodteacher-studentrelationship。
Careforthestudentswithlearningdifficulties，andhaveagoodideaoftheircounseling。
Forthesakeofstudents，improveteachingmethodsandmethods.Promotetheirautonomyandproperlyevaluateandmotivatethem。
Getintouchwithparentsintime。
Askparentstocooperatewithteacherstocheckstudents’learningcontentonthesameday。
六、如何培养后进生？
培养学生的自尊心。
培养学生的自信心。
激励学生的上进心.
Developstudents’self—esteem.Developstudents’self—confidence。
Encouragestudentstobeambitious。
七、如何培养后进生的学习兴趣？
利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。
给后进生创设更多机会,展示自我。
善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性.
Theuseofvisualimageofteachingtostimulatethecuriosityofunderachievers，explorethedesireforknowledgeandstronginterestinlearning.
CreatemoreopportunitiesforUnderachieverstoshowthemselves。
Begoodatdiscoveringtheshiningpointsontheunderachievers，fullyexploringtheirpotential,guidingthemtoshifttheirattentiontolearning,soastostimulatetheirenthusiasmandinitiativeinlearning。
八、学生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？
首先要稳定自己的情绪,千万不能在学生面前发脾气，可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：
“现在这个天气比较容易使人想睡觉,但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。
你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来.”
Firstofall,wemuststabilizeouremotions.Wemustnotloseourtemperinfrontofthestudents。
Wecanwakehimupathisdeskandsayinacalmtone，"
Nowthisweatheriseasiertomakepeoplewanttosleep，butifwefallasleep,wewillcatchcoldeasily。
Ifwecatchcold,wemaygetsickandgetsick。
Ifyoufeellikesleeping,youcanstandupandsitdownuntilyouarenotsleepy.
九、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
首先,应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵。
其次，要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
最后,批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心。
Firstofall，weshouldcareaboutandtrustthememotionally，getclosetothemandbegoodatenteringtheirhearts.Secondly,weshouldcreateopportunitiesforthemtocommunicatewithothersandspeakcollectively，sothattheycanexperiencethewarmthoftheworldandthecollective，soastoovercomethenegativepsychologyofdepression，suspicionandsentimentality.Finally，whencriticizingthesestudents，stopcriticizingtheminpublicandavoidhurtingtheirself—esteem。
十、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出.措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。
同时，应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事，并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质。
Theuseofgentlecriticismandunderstatementcannolongerkeepthemonguard，andseriousmistakesmustbepointedoutseverely.Thewordingshouldbesharpandtheintonationshouldbemoreintense，butnoironyorsarcasmshouldbeallowed。
Atthesametime,weshouldadoptahighstandardandstrictmethodtoteachthemtodoeverythingconscientiously，tostartandfinishwell,andtocultivatetheirperseverance，enduranceandotherpersonalitytraits。
十一、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？
要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈.当他们情绪激动时，应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他。
Toinfluencethemwithemotion，weshouldstartfromstudents'
personalinterestsandtalkgradually。
Whentheyareemotionallyexcited,theyshouldavoidtheirsharpedge,findwaystostabilizetheiremotions,guidethemtorecognizetheirmistakesandshortcomings,andgraduallypassonthecriticalinformationtohim。
十二、如何处理迟到的学生？
首先，要了解孩子迟到的原因,是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生，不要小题大做,让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；
对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同学做好监督，不让他迟到。
Firstofall,weneedtounderstandthereasonswhychildrenarelate,whethertherearespecialcircumstances。
Therearetwowaystodealwithlateness。
Forstudentswhoareoccasionallylate,don'
tmakeafussaboutit.Letthemunderstandthatit’swrongtobelate.Letparentsorclassmateshelpthemtotakeleaveinadvance.Forstudentswhoarecontinuouslylate,teachersshouldpayattentiontothem，investigatethereasonsforbeinglate，communicatewithparentsintime,arrangegoodsupervisionfromtheirclassmates,anddon’tletthembelate。
十三、如何处理有矛盾的两个学生？
教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。
然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾.在学生冷静后,让学生先反省,先谈自己的过失。
因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。
让学生说说自己,可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。
Teachersshouldbepresentintime，askthepartiesaboutthecausesandconsequencesoftheincident，andsometimesgetinformationfromthestudentswatching。
Thenthepartiesshouldcalmdownandavoidotherclassmatesinordertoavoidintensifyingcontradictions.Afterthestudentscalmdown,letthestudentsfirstreflect，firsttalkabouttheirownmistakes.Becausemostofthechildrenwillsay”howdidhedo”andputtheblameonothers。
Letthestudentssaythemselves,itcanbethatheisawareofhisownresponsibilityinthecontradiction，andthenguidethestudents，taketheinitiativetoadmitmistakes,taketheinitiativetoapologizetoeachother，toresolvethecontradictionbetweenthetwosides.
十六、你最尊敬的教育家是谁？
为什么？
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。
他曾经倡导“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”的方法.我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境.
Iadmiremanyeducators。
HereIwanttotalkaboutMr。
TaoXingzhi。
ThereasonwhyIadmireTaoXingzhiisthatheworkedwithteachers,livedtogetherandexploredanewwayofChineseeducationduringhistenure.Heonceadvocatedthemethodof”emancipatingeyes,mind，hands，mouth，timeandspace”.Intheprocessofpracticingqualityeducation，weshouldcreateademocratic,equalandopeneducationalatmosphereandcreateagoodteachingenvironmentforthehealthyandhappygrowthofchildren.
十九、如何规划未来十年的职业生涯？
由于人的知识有限、社会经验缺乏。
随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。
我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整.但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱,不变的是对教师的热爱。
我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。
在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。
Becauseoflimitedknowledgeandlackofsocialexperience。
Withthegrowthofageandexperience,Ithinkmanyoflife'
splanswillchange。
Myworldoutlooktenyearsagoandtenyearslateristotallydifferentfromwhatitisnow，sothegoaloflifehastobeadjusted.ButIthinktenyearsofconstantismyloveofwork，constantistheloveofteachers。
Ithinkthatinthenexttenyears,Iwilldomyworkwholeheartedlyandcultivatemorepillarsforthemotherland.Afterwork,Icontinuetodeepenmystudyandabsorbnewnutrients.
二十三、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？
班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作.
班主任应该在学生中树立任课教师的威信。
班主任要主动为任课教师排忧解难。
每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。
班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
Teachersinchargeofclassesshouldtaketheinitiativetocommunicatewithteachersintimeandintroducethesituationofclassstudents，especiallythosewithstrongpersonalityandoutstandingperformance.Teachersinchargeofclassesshouldhaveacomprehensiveunderstandingofstudents'
personalityinordertobettercarryoutteachingwork.
Teachersinchargeofclassesshouldestablishtheprestigeofteachersamongstudents.
Theheadteachershouldtaketheinitiativetosolvetheproblemsfortheteachers。
Everyteacherinclassmayencounterdifficultiesorevensetbacksinhisworkandlife。
Teachersinchargeofclassesshouldtaketheinitiativetocarefortheirteachersandtrytheirbesttosolvetheirproblems.
二十五、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意,请谈谈你的看法
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术.而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。
Ithinkteachingisbothatechnologyandanart.Teachersareaprofessionwithstrongspecialty。
Teachingneedsdeepprofessionalknowledge。
Therefore，teachingisnaturallyatechnology.Thedesignandarrangementofthewholeteachingprocessneedswisdom。
Thewholeclassisaperformanceconductedbystudentsundertheguidanceofteachers。
Soteachingisanart。
二十七、.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住.做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。
面对故意
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