东山后林中学中考语文模拟试题及答案精品教育docWord文档格式.docx
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谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”
这首诗赞美的是哪位好汉？
请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物：
情节：
（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？
请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。
第一组：
林冲和武松第二组：
诸葛亮与周瑜
答：
（1）我选第组
（2）相同点：
不同点：
（3）妙笔点评《水浒传》。
原文：
鲁达又道：
“老儿，你来!
洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如?
”……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：
“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。
俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!
金圣叹点评：
写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。
请根据选文，针对鲁达的为人写点点评（不必仿写）。
4.综合探究。
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。
随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。
为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。
（4分）
材料一：
写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；
日本则要求学生能够认识和2019书写个汉字。
材料二：
目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；
10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。
有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：
_____________________________________________（1分）
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；
有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？
请简要阐述。
_______________________________________________
第二部分阅读能力（55分）
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-9题。
（15分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
5.解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉②余以为妙绝
6.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。
请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。
（）（2分）
A．读xiān，活鱼。
B．读xiān，新鲜。
C．读xiān，鲜艳。
D．读xiǎn，少。
7.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）（2分）
A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时
8.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人？
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
9.读文赏荷：
（5分）
（1）赏荷，可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。
（用原文填空）（2分）
（2）赏荷，可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞？
请联系文段内容谈谈你的看法。
三、阅读下文，完成10-16题。
（17分）
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（y&
iacute;
ng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：
“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：
一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：
“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：
“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（n&
egrave;
n）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：
一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字：
山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：
我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
（选文有改动）
10．根据注音写出汉字。
（2分）①轻________（y&
ng）②娇________（n&
n）
11．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
_____________________________________
12．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：
_。
13．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。
妈妈这样做的用意是：
___________。
14．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？
_______________________________________________________________________
15．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？
16．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？
四、阅读下文，完成17-21题。
（14分）
只追前一名--崔鹤同
①有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。
这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。
这时，女孩的妈妈安慰她：
“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。
不过，孩子你记住，下一次你的目标就是--只追前一名。
②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。
再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。
结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。
接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。
妈妈告诉她：
“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！
”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。
在这种理念的引导下，这个女孩2019年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生---她就是朱成。
2019年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。
2019年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。
2019年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。
这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。
③“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。
没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。
但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；
期望太大，不着边际，便望而生畏。
这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。
明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。
④希华&
middot;
莱德是英国知名作家兼战地记者。
“二战”结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。
出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。
平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2019个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。
而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2019个剧本，就是1000个，他也会退避三舍。
世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。
当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：
“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。
⑤把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。
如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。
“只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要_________，更需要_________。
17.根据文章内容，将“智慧”和“胆识”两个词语分别填在第5段相应的横线上。
18.结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。
19.请分析第③段的论证过程。
20.有人认为西华&
莱德的事例可以删去，你认为呢？
说出你的理由。
21.朱成的事例带给你怎样的启迪？
五、阅读下文，完成22-25题。
（9分）
微晶玻璃
玻璃看起来大不相同。
它具有玻璃和陶瓷的双重特性，普通玻璃内部的原子排列是没有规则的，这也是玻璃易碎的原因之一。
而微晶玻璃象陶瓷一样，由晶体组成，也就是说，它的原子排列是有规律的。
所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韧性强。
把微晶玻璃与天然石材的对比实验。
我们把墨水分别倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以轻易的擦掉，而大理石上的墨迹却留了下来。
这是为什么呢？
大理石、花岗岩等天然石材表面粗糙，可以藏污纳垢，微晶玻璃就没有这种问题。
大家都知道，大理石的主要成分是碳酸钙，用它做成建筑物，很容易与空气中的水和二氧化碳发生化学反应，这就是大理石建筑物日久变色的原因，而微晶玻璃几乎不与空气发生反应，所以可以历久长新。
专家介绍说，这项发明的突破点主要有两个，分别是原料的配比和工艺的设计。
其中，工艺的设计是技术的关键。
置备微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好，放到窑炉里烧熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的铁板上，这叫做淬火，淬火之后，原料已经变成了一块晶莹的玻璃，这一步是烧结的过程。
现在，我们把玻璃捣碎，装入模具，抹平，再次放入窑炉，这次煅烧使它的原子排列规则化，是从普通玻璃到微晶玻琉的过程。
一般的废渣土中都含有制作微晶玻璃的大多数成分，我们通过电脑检测，确定现有原料的化学组成，添加所缺部分，大大降低了成本。
微晶玻璃利用废渣、废土做原材料，有利于环境治理，可以变废为宝，与各地环保工作同步进行。
22．微晶玻璃与普通玻璃、陶瓷相比有哪些特性？
23．通过微晶玻璃与天然石材的对比实验，得出了怎样的结论？
24．文中加点的“大多数”一词能否删去？
为什么？
25．从文中看，微晶玻璃的工艺设计是制作技术的关键，概括地说，它包括两步，一是，二是（2分）
第三部分写作能力（70分）
六、根据下面要求，完成第26题。
（70分）
26．下面两个题目，任选一题作文。
（1）请以“哦！
初中生活”为题目，巧选角度，选择自己最能驾驭的文体，用自己喜欢的表达方式，写一篇不少于600字的作文。
（2）许多同学都抱怨生活的无聊和枯燥，其实生活是丰富跌宕的，突然间就冒出一个“没想到”可能带给你一阵惊喜，也可能带给你打击和伤悲……但这就是生活，它会给你启示，助你成长。
请以“没想到”为题写一篇文章，要求把题目补充完整，有真情实感，字数不少于600个。
文中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案：
1、⑴最是一年春好处⑵宫阙万间都做了土⑶安得广厦千万间⑷浊酒一杯家万里燕然未勒归无计⑸明月几时有把酒问青天⑹沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑺略
2、示例：
（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。
（2）校长，您好！
我代表同学向您提出两条建议：
第一，每周安排两节体育活动课；
第二，定期举办一些趣味性体育活动。
如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
（2分，称谓恰当、语言表达符合情境得1分，建议合理得1分）。
3、
（1）吴用，智取生辰纲智取大名府智取文安县牌九宫八卦阵等。
（2）第一组同：
都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；
不同；
林充是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；
武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。
第二组同：
都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；
周心胸狭窄，亮小心谨慎，某事周密。
（3）评分标准：
点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。
意思对即可。
4、
（1）举行写字比赛；
举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；
组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。
（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同（3）示例：
支持观点。
我认为作为中国人，应该写好字。
中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。
字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
反对观点：
我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
5、（2分）要点与评分：
解释准确，每个1分。
①亲近而不庄重
②美妙到了极点（或：
奇妙到了极点；
奇妙极了等）
6、D（2分）
7、B（2分）
8、（4分）要点与评分：
翻译准确，表达通顺。
每句2分。
①句：
对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？
（或：
像我一样爱莲的，还有谁呢？
）
②句：
一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
9、读文赏荷：
（1）（2分）要点与评分：
依照题意，用原文填空。
每处1分。
雨中：
荷花尽作飘摇之态
雨后：
鲜妍明媚，袅娜多姿
（2）（3分）要点与评分：
观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；
表达1分。
例一：
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：
因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：
我喜欢称荷为“花中仙子”。
因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
10、①盈；
②嫩。
11、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
12、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
13、蒲公英；
教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。
14、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
15、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。
16、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
17、智慧胆识
18、“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。
（意思对即可）
19、首先，引用俗语解释了“只追前一名”；
然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果；
最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。
（意思对即可）20、例如：
整合中的广告商要与他签订合同的话，“就是1000个剧本，他也会退避三舍。
”这就说明目标太高，期望太大就会让人望而生畏，从而有力地证明了人要有明确可靠的目标，真实适度的期望。
又如：
事例中广告商没有明确给他提出要求，这样他就能放下包袱，轻装上阵，把期望缩小到一个剧本，分阶段完成目标。
这与观点明确而可行的目标，真实适度的期望能引领人朝前走是一致的。
（如从反而回答，自圆其说也可。
21、例如：
做事要有明确可行的目标，要脚踏实地、稳扎稳打、不懈努力，做好今天，做好当前。
22、比陶瓷的亮度高，比玻璃韧性好。
23、微晶玻璃与天然石材相比，表面光滑，几乎不与空气发生反应，可以历久常新。
24、不能删去。
“大多数”是指绝大部分，说明废渣土中含制作微晶玻璃的成分多。
25、烧结煅烧
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