部编版高一语文下册文言文专题08《 促织》知识梳理Word下载.docx
《部编版高一语文下册文言文专题08《 促织》知识梳理Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版高一语文下册文言文专题08《 促织》知识梳理Word下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
累,积累。
(20)裨益:
补益。
(21)败堵:
残破的墙垣。
(22)靡计不施,迄无济:
什么办法都用上了,最终也没有成功。
靡,无。
迄,最终。
济,成功。
(23)款:
款式,规恪。
(24)宰严限追比:
县令严定期限,按期査验追逼:
追比,旧时地方官限期交税、交差等,过期以杖责、监禁等方式继续追逼。
(25)流离:
形容液体湿淋淋地往下滴的样子。
(26)行:
做,从事。
(27)能以神卜:
能够凭借神力占卜。
(28)具资诣问:
准备好钱财前去询问。
具,准备,诣,到、前往。
(29)红女白婆:
红装的少女。
白发的老婆婆。
(30)藝香:
点燃香。
(31)祝:
祷告。
(32)翕辟:
开合。
翕,合。
辟,开。
(33)竦立:
恭地站着。
(34)无毫发爽:
没有丝毫差失。
爽,差失、不合。
(35)纳:
贡献,缴纳。
(36)食顷:
一顿饭的功夫,形容时间很短。
(37)兰若寺:
寺庙。
梵语“阿兰若”的省称。
(38)青麻头:
蟋蟀品名。
下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”,也都是上品蟋蟀的名称。
(39)得无:
莫非。
(40)所:
处所,地方。
(41)逼似:
非常相似。
逼,非常。
(42)有古陵蔚起:
有古坟草木浓密而隆起。
蔚,草木茂盛的样子。
(43)蹲石鳞鳞:
蹲踞着的一块块石头像鱼鳞排列。
(44)冥搜:
尽力搜索。
(45)趁:
追逐。
(46)蹑迹披求:
跟随(蛤蟆的)踪迹,拨开(从草)寻求。
蹑,追随。
披,拨开。
(47)掭:
轻轻拨动。
(48)审视:
仔细察看。
(49)虽连城拱璧不啻也:
即使价值连城的宝玉也比不上它。
拱壁。
大壁,指极为珍贵的东西。
啻、止。
(50)土于盆而养之:
用盆装上土来养它。
(51)蟹白栗黄:
蟹肉和栗实,指蟋蟀吃的精饲料。
(52)塞:
充抵。
(53)发:
打开。
(54)斯须:
一会儿。
(55)业根:
祸种,惹祸的东西。
业、恶业,造成恶果的言语行为等。
(56)而翁:
你父亲。
而,你。
(57)算:
算账,追究。
(58)被:
覆盖。
(59)抢呼欲绝:
头撞地,口呼天,儿乎要绝命,形容十分悲痛。
(60)向隅:
面对着墙角(哭泣)。
(61)不复聊赖:
不再有所指望,意谓因绝望而精神郁闷。
聊赖,依赖,指望。
(62)藁葬:
用草席裹着尸体埋葬。
三、通假字
1.昂其直:
通“值”,价值。
2.手裁举:
通“才”,刚刚。
3.两股间脓血流离:
“离”通"
漓"
,淋漓。
4.翼日进宰:
通“翌”,第二天。
5.虫跃去尺有咫:
通“又”,再。
6.而高其直:
通“值”。
7.牛羊蹄躈各千计:
通“噭”。
8.而翁归:
通“尔”,你的。
9.如被冰雪:
通“披”,覆盖。
四、一词多义
1.进
(1)以一头进:
进献。
(2)径进以啄:
前进。
2.逼
(1)鸡健进,逐逼之:
逼近。
(2)与村东大佛阁逼似:
极。
3.故
(1)此物故非西产:
本来。
(2)故天子一跬步:
所以。
4.然
(1)然睹促织:
然而。
(2)俨然类画:
……的样子。
(3)成然之:
以……为然,认为……是对的。
5.笼
(1)得佳者笼养之:
用笼子。
(2)笼归:
用笼子装。
6.责
(1)因责常供:
要求,责令。
(2)令以责之里正:
索要,索取。
(3)每责一头:
(4)以塞官责:
责任,差使。
(5)受扑责时:
责罚。
7.靡
(1)靡计不施:
无,没有。
(2)虫尽靡:
倒下。
8.顾
(1)成顾蟋蟀笼:
回头看。
(2)徘徊四顾:
看,环视。
(3)顾念蓄劣物终无所用:
只是,但是。
9.发
(1)窃发盆:
(2)探石发穴:
掏。
(3)无毫发爽:
古长度单位,十毫为发,极言少。
10.售
(1)久不售:
考试中第,考取。
(2)亦无售者:
买。
11.岁
(1)岁征民间:
每年。
(2)成有子九岁:
年龄。
(3)不终岁:
年。
12.令
(1)令以责之里正:
县令。
(2)急解令休止:
使,让。
13.上
(1)有华阴令欲媚上官:
上级。
(2)上于盆而养之:
放置。
(3)上大嘉悦:
皇上。
14.益
(1)死何裨益:
好处。
(2)成益愕:
更加。
15.掷
(1)帘内掷一纸出:
抛,扔。
(2)虫跃掷径出:
腾跃。
16.异
(1)宰以卓异闻:
与众不同。
(2)成述其异:
奇特本领。
17.过
(1)裘马过世家:
超过。
(2)未必不过此已忘:
用过。
18.强
(1)乃强起扶杖:
勉强。
(2)少年固强之:
迫使。
19.中
(1)又劣弱不中于款:
符合,适应。
(2)中绘殿阁:
当中。
20.信
(1)宰不信:
相信。
(2)信夫:
确实。
21.尚
(1)宫中尚促织崇:
尚,爱好。
(2)虫宛然尚在:
还,仍然。
五、词类活用
1.名词活用作状语
(2)得佳者笼养之:
(3)早出暮归:
在早上、在晚上。
(4)取儿藁葬:
用草席(裹)。
(5)日与子弟角:
每天。
(6)力叮不释:
用力。
(7)民日贴妇卖儿:
(8)时村中来一驼背巫:
这时。
2.名词活用作动词
(1)试使斗而才:
(2)旬余,杖至百:
用杖打。
(3)上于盆而养之:
装、放置。
(4)儿涕而去:
流着泪。
(5)自名“蟹壳青”:
命名。
(6)细疏其能:
陈述。
(7)故天子一跬步:
走半步、一步。
(8)裘马过世家焉:
穿着皮衣,骑着马。
(9)独是成氏子以蠹贫以促织富:
受穷,变富。
(10)仙及鸡犬:
成仙。
(11)诏赐抚臣名马衣缎:
皇帝传达命令。
(12)大喜,笼归:
3.使动用法
(1)昂其直:
使……高,抬高。
(2)辄倾数家之产:
使……倾尽/竭尽。
(3)而高其直:
(4)不如拼搏一笑:
使……拼搏。
4.意动用法
(1)成然之:
认为……是对的。
(2)成以其小,劣之:
认为……劣/差。
(3)益奇之:
认为……奇特。
5.形容词活用作动词
(1)薄产累尽:
赔尽。
(2)近抚之:
靠近。
(3)有华阴令欲媚上官:
献媚,巴结。
6.形容词活用作名词
(1)蟹白栗黄:
白肉;
黄粉。
奇特的本领。
7.动词作状语
啼告母:
哭着。
8.同义复词(同义连用)
(1)里胥猾黠:
狡猾。
(2)死何裨益:
益处。
(3)填塞门户:
充满,门口。
(4)唇吻翕辟:
嘴唇。
(5)急逐趁之:
追赶。
(6)虫跃掷径出:
跳跃。
(7)不复聊赖:
依赖、寄托。
(8)自增惭怍:
惭愧。
(9)急解令休止/更无休止:
停止。
(10)僵卧长愁:
向后倒下,躺。
(11)百计营谋不得脱:
谋求。
六、古今异义
1.游侠儿。
古义:
游手好闲、不务正业的人。
今义:
行侠仗义的人。
2.少年。
青年男子,与“老年”相对。
十二岁到十六岁这一时期。
3.久不售。
考取。
卖。
4.无出右者。
古义:
在上,古代以右为尊。
右,与左相对。
5.户口。
老百姓。
户籍。
6.童子。
古义:
童生,科举时代还没考取秀才的读书人,不论年纪大小,都称为“童生”。
是指未成年的人。
旧时把十四岁以下的男性称做童子。
7.涕。
古义:
眼泪鼻涕。
鼻涕。
七、文言句式
1.岁征(之于)民间:
省略介词于的介后:
岁于民间征。
2.此物故非西产:
判断句。
3.试使(之)斗而才,因责(之)常供。
令以(之)责之(于)里正:
省略句。
4.遂为猾胥报充里正役:
被动句。
5.百计营谋不能脱(之):
6.杖至百:
7.问者爇香于鼎:
介后,于鼎爇香。
8.成妻纳钱(于)案上:
9.焚拜如前人:
介后:
如前人焚拜。
10.非字而画:
并列复句。
11.归以(之)示成:
12.得无教我猎虫所耶:
得无……耶?
:
莫非……吗?
13.绝无踪响:
主谓倒装句。
14.见有虫伏(于)棘根。
遽扑之,入(于)石穴中。
省略句、介后:
以尖草掭之。
15.上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责:
状语后置,于盆上。
16.既而得其尸于井:
于井得其尸。
17.喜置榻上:
状语后置,省略介词“于”,于榻上喜置。
18.覆之以掌:
以掌覆之。
19.见虫伏壁上:
见虫于壁上伏。
20.村中少年好事者:
定语后置。
21.因合纳(之于)斗盆:
22.急解(之)令(之)休止(省):
23.掇置(之于)笼中:
24.翼日进(之于)宰:
25.(其妻)折藏之,归以(之)示成:
26.假此科敛(于)丁口:
八、参考译文
在明朝宣德年间,皇室爱好斗蟋蟀的游戏,每年都要向民间征收蟋蟀。
这东西本来不是陕西出产的。
有个华阴县的县官,想巴结上司,把一只蟋蟀献上去,上司试着让它斗了一下,显出了勇敢善斗的才能,上级于是责令他经常供应。
县官又把供应的差事派给各乡的里正。
于是市上的那些游手好闲的年轻人,捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它,抬高它的价格;
储存起来,当作珍奇的货物一样等待高价出售。
乡里的差役们狡猾刁诈,借这个机会向老百姓摊派费用,每摊派一只蟋蟀,就常常使好几户人家破产。
县里有个叫成名的人,是个念书人,长期没有考中秀才。
为人拘谨,不善说话,就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事,他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。
不到一年,微薄的家产都受牵累赔光了。
正好又碰上征收蟋蟀,成名不敢勒索老百姓,但又没有抵偿的钱,忧愁苦闷,想要寻死。
他妻子说:
“死有什么益处呢?
不如自己去寻找,希望有万分之一的可能捉到一只。
”成名认为这些话很对。
就早出晚归,提着竹筒丝笼,在破墙脚下。
荒草丛里,挖石头,掏大洞,各种办法都用尽了,最终没有成功。
即使捉到二、三只,也是又弱又小,款式上不符合。
县官严定限期,催促追逼,成名在十几天中被打了上百板子,两条腿脓血淋漓,连蟋蟀也不能去捉了,在床上翻来覆去只想自杀。
这时,村里来了个驼背巫婆,(她)能借鬼神预卜凶吉。
成名的妻子准备了礼钱去求神。
只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。
成名的妻子走进巫婆的屋里,只看见暗室拉着帘子,帘外摆着香案。
求神的人在香炉上上香,拜了两次。
巫婆在旁边望着空中替他们祷告,嘴唇一张一合,不知在说些什么。
大家都肃敬地站着听。
一会儿,室内丢一张纸条出来,那上面就写着求神的人心中所想问的事情,没有丝毫差错。
成名的妻子把钱放在案上,像前边的人一样烧香跪拜。
约一顿饭的工夫,帘子动了,一片纸抛落下来了。
拾起一看,并不是字,而是一幅画,当中绘着殿阁,就像寺院一样;
(殿阁)后面的山脚下,横着一些奇形怪状的石头,长着一丛丛荆棘,一只青麻头蟋蟀伏在那里;
旁边有一只癞蛤蟆,就好像要跳起来的样子。
她展开看了一阵,不懂什么意思。
但是看到上面画着蟋蟀,正跟自己的心事暗合,就把纸片折叠好装起来,回家后交给成名看。
成名反复思索,莫非是指给我捉蟋蟀的地方吧?
细看图上面的景物,和村东的大佛阁很相像。
于是他就忍痛爬起来,扶着杖,拿着图来到寺庙的后面,(看到)有一座古坟高高隆起。
成名沿着古坟向前跑,只见一块块石头,好像鱼鳞似的排列着,真像画中的一样。
他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走,好像在找一根针和一株小草似的;
然而心力、视力、听力都用尽了,结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。
他正用心探索着,突然一只癞蛤蟆跳过去了。
成名更加惊奇了,急忙去追它,癞蛤蟆(已经)跳入草中。
他便跟着癞蛤蟆的踪迹,分开草丛去寻找,只见一只蟋蟀趴在棘根下面,他急忙扑过去捉它,蟋蟀跳进了石洞。
他用细草撩拨,蟋蟀不出来;
又用竹筒取水灌进石洞里,蟋蟀才出来,形状极其俊美健壮。
他便追赶着抓住了它。
仔细一看,只见蟋蟀个儿大,尾巴长,青色的脖项,金黄色的翅膀。
成名特别高兴,用笼子装上提回家,全家庆贺,把它看得比价值连城的宝玉还珍贵,装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它,爱护得周到极了,只等到了期限,拿它送到县里去缴差。
成名有个儿子,年九岁,看到爸爸不在(家),偷偷打开盆子来看。
蟋蟀一下子跳出来了,快得来不及捕捉。
等抓到手后,(蟋蟀)的腿已掉了,肚子也破了,一会儿就死了。
孩子害怕了,就哭着告诉妈妈,妈妈听了,(吓得)面色灰白,大惊说:
“祸根,你的死期到了!
你爸爸回来,自然会跟你算账!
”孩子哭着跑了。
不多时,成名回来了,听了妻子的话,全身好像盖上冰雪一样。
怒气冲冲地去找儿子,儿子无影无踪不知到哪里去了。
不久在井里找到他的尸体,于是怒气立刻化为悲痛,呼天喊地,悲痛欲绝。
夫妻二人对着墙角流泪哭泣,茅屋里没有炊烟,面对面坐着不说一句话,再也没有了依靠。
直到傍晚时,才拿上草席准备把孩子埋葬。
夫妻走近一摸,还有一丝微弱的气息。
他们高兴地把他放在床上,半夜里孩子又苏醒过来。
夫妻二人心里稍稍宽慰一些,但是孩子神气呆呆的,气息微弱,只想睡觉。
成名回头看到蟋蟀笼空着,就悲伤得气也吐不出,话也说不上来,也不再把儿子放在心上了,从晚上到天明,连眼睛也没合一下。
东方的太阳已经升起来了,他还直挺挺地躺在床上发愁。
他忽然听到门外有蟋蟀的叫声,吃惊地起来细看时,那只蟋蟀仿佛还在。
他高兴地动手捉它,那蟋蟀叫了一声就跳走了,跳得非常快。
他用手掌去罩住它,手心空荡荡地好像没有什么东西;
手刚举起,却又远远地跳开了。
成名急忙追它,转过墙角,又不知它的去向了。
他东张西望,四下寻找,才看见蟋蟀趴在墙壁上。
成名仔细看它,个儿短小,黑红色,立刻觉得它不像先前那只。
成名因它个儿小,看不上它。
(成名)仍不住地来回寻找,找他所追捕的那只。
(这时)墙壁上的那只小蟋蟀,忽然跳到他的衣袖里去了。
再仔细看它,形状像蝼蛄,梅花翅膀,方头长腿,从神情上看是促织的优良品种。
他高兴地收养了它,准备献给官府,但是心里还很不踏实,怕不合县官的心意,他想先试着让它斗一下,看它怎么样。
村里一个喜欢多事的年轻人,养着一只蟋蟀,给它取名叫“蟹壳青”,(他)每日跟其他少年斗(蟋蟀)没有一次不胜的。
他想留着它居为奇货来牟取暴利,便抬高价格,但是也没有人买。
(有一天)少年直接上门来找成名,看到成名所养的蟋蟀,只是掩着口笑,接着取出自己的蟋蟀,放进并放着的笼子里。
成名一看对方那只蟋蟀又长又大,自己越发羞愧,不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。
少年坚持要斗,但成名心想养着这样低劣的东西,终究没有什么用处,不如让它斗一斗,换得一笑了事。
因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。
小蟋蟀趴着不动,呆呆地像个木鸡,少年又大笑。
(接着)试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须,小蟋蟀仍然不动,少年又大笑。
撩拨了它好几次,成名的蟋蟀突然大怒,直往前冲,于是互相斗起来,腾身举足,彼此相扑,振翅叫唤。
一会儿,只见小蟋蟀跳起来,张开尾,竖起须,一口直咬着对方的脖颈。
少年大惊,急忙分开,使它们停止扑斗。
小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着,好像给主人报捷一样。
成名大喜,(两人正在观赏)突然来了一只鸡,直向小蟋蟀啄去。
成名吓得(站在那里)惊叫起来,幸喜没有啄中,小蟋蟀一跳有一尺多远。
鸡强健有力,又大步地追逼过去,小蟋蟀已被压在鸡爪下了。
成名吓得惊慌失措,不知怎么救它,急得直跺脚,脸色都变了。
忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头,到跟前仔细一看,原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。
成名越发惊喜,捉下放在笼中。
第二天,成名把蟋蟀献给县官,县官见它小,怒斥成名。
成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领,县官不信。
试着和别的蟋蟀搏斗,所有的都被斗败了。
又试着和鸡斗,果然和成名所说的一样。
于是就奖赏了成名,把蟋蟀献给了巡抚。
巡抚特别喜欢,用金笼装着献给皇帝,并且上了奏本,仔细地叙述了它的本领。
到了宫里后,凡是全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀,都与(小蟋蟀)斗过了,没有一只能占它的上风。
它每逢听到琴瑟的声音,都能按照节拍跳舞,(大家)越发觉得出奇。
皇帝更加喜欢,便下诏赏给巡抚好马和锦缎。
巡抚不忘记好处是从哪来的,不久,县官也以才能卓越而闻名了。
县官一高兴,就免了成名的差役,又嘱咐主考官,让成名中了秀才。
过了一年多,成名的儿子精神复原了。
他说他变成一只蟋蟀,轻快而善于搏斗。
到这时才苏醒过来。
巡抚也重赏了成名。
不到几年,成名就有一百多顷田地,很多高楼殿阁,还有成百上千的牛羊;
每次出门,身穿轻裘,骑上高头骏马,比世代做官的人家还阔气。
我说:
“皇帝偶尔使用一件东西,未必不是用过它就忘记了;
然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。
加上官吏贪婪暴虐,老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子,还是没完没了。
所以皇帝的一举一动,都关系着老百姓的性命,不可忽视啊!
只有成名这人因官吏的侵害而贫穷,又因为进贡蟋蟀而致富,穿上名贵的皮衣,坐上豪华的车马,得意洋洋。
当他充当里正,受到责打时,哪里想到他会有这种境遇呢!
老天要用这酬报那些老实忠厚的人,就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。
听说‘一人得道成仙,连鸡狗都可以上天。
’这话真是一点不假啊!
”
九、段落分析
《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的,情节曲折多变,故事完整。
本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。
在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。
《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价,是作品的附带部分。
可以概括为“征虫,觅虫,卜虫,失化斗虫、献虫,评虫”六大部分。
第一部分:
(第1段),故事的起因。
故事的背景:
祸患起于宫廷,为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”,一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。
围绕着征集促织,充分地表现了官府的贪鄙,“游侠儿”的居奇,里胥的刁猾。
故事背景的简要交代为全文作了铺垫。
第二部分:
(第2段),故事的开端:
写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。
本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害,以至家业败落,“薄产累尽”。
面对征促织,他既“不敢敛户口”,又“无所赔偿”,形势逼迫下,只好自行捕捉,又无所得,苦受杖刑,只有“转侧床头,惟思自尽”。
这部分概写故事发端,点出成名因“征促织”而遭受的苦难,同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格。
第三部分:
(第3、4段),故事的发展:
写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。
“求神问卜”是在无望中寻求生路。
“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事,无毫发爽”的灵验,引出成妻问卜,由此推动情节的发展。
问卜得图为再度捕捉促织提供了线索。
成名得画,按图苦搜,终获佳品,“留待期限,以塞官责”,解脱苦难有了希望,至此第一层波澜趋向平息。
第四部分:
(第5至第7段),故事的高潮:
写成名得虫、失虫和再得异虫(成子化虫)。
“失虫”是又一新的波澜。
获虫的喜悦和对虫的珍爱,为成子的误毙促织作了衬笔。
“儿惧”,母亲的惊恐,说明事关身家性命,而“死期至矣”一语,暗扣后文的“得其尸于井”。
从失促织到失爱子是情节的深入发展,加强了故事的悲剧色彩。
成子投井自杀的悲剧,其原因不过是毙一蟋蟀,这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。
行文至此,着意写出成名夫妇的感情变化:
由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”,得尸于井又“化怒为悲,抢呼欲绝”,然后又转入深深的忧虑(“相对默然,不复聊赖”)。
这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化,更增强了悲剧气氛。
待发现爱子“气息然”,又陷入更深的焦虑。
“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折,出人意外,追寻之下得小蟋蟀。
在此写了小蟋蟀的形状:
短小,黑赤色……形若土狗,梅花翅,方首,长胫;
写了它动作的迅捷、飘忽;
又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”,对成名似乎有感情,以此表示促织的异乎寻常,暗与成子化身促织相呼应。
小说接着细写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险,显示了小促织的超凡本事,故事达到了高潮。
小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。
写促织的善斗,采用了衬托与对比的手法。
“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”,与成名的促织“伏不动,蠢若木鸡”形成对比,给人造成一种小虫怯懦无能的印象,加强了紧张气氛。
然后情况一变,小虫“暴怒,直奔”,“腾击”“跃起,张尾伸须,直龁敌领”这一系列动作展示了小促织的勇敢善斗,少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染。
然而在这时,又掀起波澜:
鸡的出现和“径进以啄”,形成极其危急的情势,而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏,进一步以夸张笔法显示了促织的神奇本领。
第五部分:
(第8段),故事的结局:
成名因祸得福。
成名献促织,宫中试斗进一步展示了小虫非凡的才能(不只善斗,且能闻乐起舞),成名因得厚赏而巨富。
成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历,增强了故事的曲折性与神奇色彩,同时也更加深了故事的悲剧性。
在官府逼迫之下,成子自杀后还要魂化促织以供玩赏,方能解脱一家的苦难,这就更加表现出所受迫害之深,对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。
这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。
第六部分:
(第9段),作者的评语。
“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论,这也是笔记小说常用的一种形式,通过评语直接表达自己的观点。
这段评论主要有三点:
第一,从官贪吏虐追溯到天子宫廷,指出“天子一跬步,皆关民命,不可忽也”,寄讽谏之旨;
第二,就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”,反映了“善恶有报”的宿命论思想;
第三,针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”,证实“一人飞升,仙及鸡犬”的说法,生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的,在此作者抒发了愤懑不平之感。