述职报告小说.docx

述职报告小说.docx

《述职报告小说.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《述职报告小说.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

述职报告小说

述职报告小说

　　篇一：

述职报告小说

　　篇一：

述职报告

　　个人

　　述职报告

　　单

　　时间：

　　单位意见：

　　单位领导：

（签章）

　　单位：

（盖章）

　　年月日

　　述职报告

　　我深入地学习党的

　　方针政策，积极地拥护党，学习邓小平理论，学习习总书记的重要讲话，学习国家法律法规，

　　努力提高自己的思想党悟和政策水平。

树立科学的世界观，坚定为社会主义事业奋斗终生的

　　决心。

我热爱自己的祖国，热爱党的教育事业。

　　“身正为范”，我谨

　　记此训。

为了做学生的表率，我从不敢随便、不敢惰散、不敢游戏人生。

我以教师职业道德

　　规范为准则严格要求自己，做到爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、依法执教。

处处以身作则，

　　用自己的言谈举止去影响学生，注重身教，润物无声。

任教以来我坚持早到校、晚回家，保

　　持全勤，即使生病也不缺学生一节课。

　　观念指导着人的行

　　动。

一个教育工作者必须不断更新自己的教育观念，才能跟上时代发展的步伐。

我不断学习

　　先进的教育理论，不断地更新自己的教育观念，树立科学的人才观、教学观、质量观、育人

　　观。

增强自己为学生服务的意识，形成了以学生为本，注重人的发展，培养全体学生全面发

　　展为目标的教育观念。

　　由于教育的目标是

　　要培养出符合时代发展需要的人才，因此教师必须站在时代发展的最前沿，与时俱进，不断

　　地丰富自我，完善自我，发展自我，才能赢得世人的尊敬，社会的肯定，实现自身价值。

在

　　过去，教师仅凭一张嘴、一本书、一支笔就能让学生听得津津有味，而在今天光凭这些已很

　　难行得通。

你必须去研究学生和学法，研究教材及教法，探索教育教学的内在规律，做科研

　　型的教师。

　　教师面对的是一个

　　个鲜活的生命和稚嫩的心灵，只有充分尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，用多把尺子

　　去评价学生、宽容学生成长中的错误，才能与学生建立民主、平等、和谐的现代新型师生关

　　系，在此基础上才能充分享受彼此之间的理解、尊重、关爱、支持与鼓励。

　　“老师，我经历过

　　黑夜，但我没有对未来失去信心，这完全是因为你用心指导了我，才使我没有搁浅、触礁。

　　在今后的日子里，我还会遇到风浪，但你的支持和鼓励会让我战胜一切，即使你不在身边

　　在此我要衷心地感谢你，老师”。

　　我知道：

没有爱就

　　没有教育。

我总是以真挚的爱去打动每一个孩子，关心每一个孩子的成长。

学生进步了，我

　　感到欣慰；学生有错误，我耐心地给予教育引导；学生生病了，我自己掏钱带他去看医生；

　　学生缺课了，我主动登门给予补课。

孩子们的笑脸，就是我的快乐。

在班主任工作中，

　　我十分注重学生的德育工作。

我要求学生们学会做人、学会学习、学会生活。

　　学生要理解人、尊重人、关心人、同情人、主动帮助人。

教育学生从小树立远大理想、为祖

　　国发奋学习、做社会主义事业的合格建筑者。

我不但关心学生在校情况，而且关心学生在家

　　情况；不但关心学生的学习，而且关心学生的身心健康。

我十分注意通过班集体进行集体主

　　义教育、纪律卫生教育、健康安全教育。

由于我尊重学生的人格和自尊，学生都愿意跟我交

　　朋友，接受我的教育。

我所任教班级班风班纪历来都很好，经常获流动红旗，多次被评为文

　　明班、先进班。

　　每位当过班主任的

　　总免不了要和后进生打交道，我也不例外。

我教育后进生的原则是：

“以德服人、以情感

　　人、以行导人”。

我同情后进生的遭遇，注意倾听他们的心声，千方百计打开他们的心灵上的

　　闸门，尽量满足他们心理上的需求，努力发现他们身上的闪光点。

在实践中，我总结出了“真

　　诚关怀、感化诱导、耐心辅导、反复导行的后进生转化模式，以此转化了一个又一个的后进

　　生。

　　我主要从事中学低

　　中年级的语文教学。

我深感语文教学的博大精深，每上一节课都要花很大的力气来备课。

吃

　　透大纲，吃透教材，吃透学生，精心设计教学方案，力求上好每一节课。

在课堂上营造轻松

　　愉快的学习氛围，调动学生学习的积极性。

在教学中贯穿人本主义思想，注意面向全体，启

　　发学生思考，促进每一位学生全面发展。

通过语文教学，有效地培养了学生听说读写能力和

　　创新精神。

对学生作业总是认真批改，做到一丝不苟。

我还经常利用课余时间对学生进行个

　　别辅导，培优转差。

经常辅导后进生完成作业并面对面地批改。

由于我教学认真、讲究方法，

　　取得了一些成绩。

我编写的教案多次在镇性教学检查中被评为“优秀教案”；学生在镇性语

　　文竞赛中多次获奖；在县中学作文竞赛中多次获奖。

　　我深感自身知识贫

　　乏，因而积极学习科学文化知识。

我每年至少订阅五种以上的报刊杂志，阅读两部以上的教

　　育专著，从中学习了大量实用的、优秀的教学方法，并大胆地进行实践探索。

我主动地参与

　　学校的教研活动，大胆承担镇性和校性公开课，经常参加听评课活动，虚心向老教师学习，

　　热情帮助青年教师。

针对农村中学学生学习语文积极性不高。

读写能力偏低，语文科教学效

　　率低下的现状，大胆探索，改革课堂教学方法，向四十五分钟要质量。

在实践中形成了以“分

　　步巩固、提高阅读能力，强化语言积累，注重语言运用”为特色的教学方法，有效地培养了

　　学生的语文能力及创新精神。

　　以上是我的一些做

　　法。

我只是千万普通教师中的一员，我觉得自己只做了一些应该做的事，距离党和人民的要

　　求还有差距。

　　方春梅

　　XX年9月

　　初中语文“问”例共享

　　但，传统课堂，教

　　师“授业解惑”，以讲为主，怎能不讲呢？

叶圣陶先生曾为此事提过看法，“可否自始即不

　　讲，而以提问与指点代替多讲”。

叶先生提倡的课堂是提问和指点代替多讲，学生自主探究，

　　分工合作，教师指点着，顺利完成任务。

　　1、议论文三段论适

　　合差生：

　　比如，梁启超的《最

　　苦与最乐》,未进入阅读之前，先安排学生说说自己的“乐事”和“苦水”，不受内容限制，

　　不设定字数，放心、放手让学生说，学生有话可说。

　　2、小说篇（中篇、

　　长篇）优等生专项：

　　享受丰硕果实的前

　　提是耕耘，《悯农》讲得好，“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

教师

　　备课苦些、累些，但有劳有得。

教师和优等生共同解读文本，较量阅读理解、交流阅读心得，

　　是心灵的碰撞，心灵的沟通，无异于和知己“剪烛夜谈”，既长见识又长知识，既检查已知，

　　又增添新知。

　　篇二：

述职报告

　　教务

　　处述职报告

　　XX-XX第二学

　　期的工作已经结束了，回顾这一学年的工作，首先感谢董事会和杨校长对我工作的关心、信

　　任、指导和帮助，再次感谢学校各位同仁和老师在工作中给予的大力配合和支持。

　　一、做了什么

（一）自我反思、

　　自我调整，以饱满的热情和积极的态度投入工作。

从教二十多年，熟悉和了解我的人都叫我

　　工作狂。

一接触工作，马上全身心的投入进去了，整天除了工作还是工作。

但是有一个阶段

　　令我困惑和迷惘的是，自己工作态度并没有给自己创造一个良好的发展环境，而是感受到来

　　自领导的质疑和不信任。

刚开始感到很苦闷，有时也比较消极，认为领导不了解、不理解自

　　己。

后来冷静下来，想一想为什么自己会把自己置于于这样一个不利的发展环境中，真的是

　　领导不理解，不了解自己，还是自己思想、理念存在问题。

静下来后反思了一短时间，终于

　　找到了自己心焦气躁的原因，那就是摆资历、自认为是、固执己见，不能谦虚待人、不能虚

　　心做事，造成了自己工作、行为上一些浮躁、肤浅的行为，给自己做人、做事带来了非常不

　　好的影响。

所以在以后工作和做事中，自己平和心态、谦虚做事，以积极的姿态做事做人，

　　感觉自己发展的环境逐步有了改善。

　　3.加强统计分析意

　　识，做好教务统计工作。

　　4.做好教育、教学

　　资料的整理和归档工作。

教务处必须要有较强的统计分析和档案意识。

开学以来，我们陆续

　　建立了教师考核、计划制度、教师培训、教研活动、常规检查等等三十多项档案，即建立了

　　的文本档案，又建立了电子档案。

　　2.严格执行周计划、周总结制度。

我每周都要根据学期初计划目标在放假前确定每周的工作

　　计划，主要内容包括需办理事情、具体要求、责任人、完成情况、总结评价等内容，把各项

　　工作细化分解，责任到人。

　　3.明确岗位职责，

　　增强责任意识。

教务处、年级段、教研组、备课组，每个人都有明确的岗位职责，同时也有

　　相应的考核和评价。

学校的工作根据每个人的岗位职责去分解。

　　上次抽测给学校带

　　来了非常不好的影响，也带来了很大的损失。

　　2.坚持教学质量检

　　测制度。

（1）按学校要求认真组织月考、期中考试和期末考试，严格考风考纪，确保成绩的

　　真实、客观，为教学质量分析提供可靠的数据。

因为思想重视，组织严密，这方面从来没出

　　现任何问题。

（2）抓好单元检测工作。

以备课组为单位组织的单元检测是提高教学质量的有

　　效保障。

一方面我们采取了单元检测登记制度，确保各科单元检查能按时组织。

二是召开有

　　年级段主任牵头的单元检测质量分析会，把质量分析作为工作的切入点，这项工作开展的比

　　较扎实。

（3）坚持质量分析制度，每次月考、期中、期末考试后，都要开展以班级、教师、

　　年级段、学校四个层面的质量分析，找差距、找原因、定措施，及时进行工作的改进。

（4）

　　定期进行成绩表彰和奖励。

（1）严格执行《教

　　学六人组检查制度》。

为强化常规的落实，教务处本着集中检查和重点抽查的原则，每月对教

　　学常规进行全面检查，量化计分，对常规存在的问题及时进行反馈和处理。

（2）加强课堂常规

　　检查。

　　1.积极组织开展各种形式的的听评课活动。

本学期每周一个听评课活动主题，先后开展了优

　　秀课堂观摩研讨、数学、语文、英语、体育优质课评选、青年教师汇报、复习课研讨观摩、

　　高效课堂观摩研讨等等听评课活动。

每次活动开展的都比较扎实有效，听课后都及时组织评

　　课活动，并且要求教师写出反思和改进措施。

本学期，针对课堂教学，我写了近万字评课稿

　　及课堂反思，并把材料发群里和老师交流探讨。

　　2.积极开展多种形

　　式的校本教研活动。

本学期先后组织了教师备课展评、优秀教学设计评选、一师一优课等校

　　级教研活动，组织老师积极参与骨干教师评选、论文评选等等县级以上教研活动，以教研组为单位的主体教研活动和以备课组为单位的集体备课常抓不懈。

　　3..顺利承办区域班主任工作论坛和区域互查活动。

这两项活动安排妥当、准备精心，效果显著，得到教研室领导的充分肯定，我们逐渐融入惠民教育这个团体，并和兄弟单位与上级业务主管部分建立了比较良好的关系,对我们各项工作促进很大。

　　4.积极开展高校课堂的研讨。

提高课堂效率、打造高效课堂是学校内涵发展必走之路。

我们个别学科之所以教学质量不理想，就是因为课堂效率低、学习效果差，造成学生虽在校时间长，有效学习时间却很短，时间资源被大量浪费。

要想使时间长真正成为我们的优势，必须要提高课堂教学质量和效率。

　　1.积极开展教师基本功训练。

现在学生的书写习惯和书写水平都很差，为此，县教研室把期末卷面有语文扩展到所有学科，有5分提高到8分，目的是让教师和学生重视书写。

学校抓了一段时间成效不大，最后发现问题出在老师身上。

现在我们的老师、包括语文老师自己都不会写字，当然更谈不上指导学生写字，学校对学生书写的指导和要求根本落不到实处。

为此，我们本学期加强了对老师的培训和指导，加强了练字的检查和督促，开设了写字讲座，并开展了