高二人教版历史选修三课时同步导学案41 两极格局的形成Word下载.docx
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前者是伴随着两个战争策n加油源地的形成和二战的爆发而瓦解；
后者是伴随着东欧剧变、苏联解体而瓦解的。
n加油
（2）相同点
①背景相似：
都是世界大战后出现的国际关系格局。
②产n加油生方式相似：
都是大国间军事和经济实力对比相互妥协的产物。
[深化探究]
材料
n加油丘吉尔（左）、罗斯福（中）、斯大林（右）在雅尔塔会n加油议期间的合影
思考
（1）简要说明材料所示会n加油议对战后国际关系格局变化产生的影响。
（2）概括雅尔塔体系的内容。
答案 n加油
（1）形成了雅尔塔体系，为两极格局的形成奠定了基础；
雅尔塔体系的确立，n加油使以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美n加油苏两极格局所取代。
（2）处置战败国，防止法西斯主义东山再起；
重新确n加油定战后欧亚的政治版图，重划法西斯战败国及其被占领地区的疆界；
建立联n加油合国等。
[关键点拨]
雅尔塔体制产生的主要标志是n加油雅尔塔会议，其核心内容是苏美按照战时实力划分势力n加油范围，通过大国间的协商与合作以及联合国的作用维持双方的均势和国际秩序n加油。
二、美国的强大与西欧的衰落
1．美国的政治野心
（1）表现：
n加油①罗斯福：
1943年4月，罗斯福授意他人发表文n加油章，提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。
②杜鲁门：
1n加油945年12月，杜鲁门在致国会的咨文中声称美国有必要来n加油领导世界。
（2）基础：
①经济：
逐步确立起以美国为中心的n加油资本主义经济体系。
②军事上：
成为军事强国，拥有世界上最强大n加油的海军和空军，还率先掌握了原子弹、氢弹。
2．西欧的衰落
（1）英国：
①n加油二战后经济衰退。
②殖民地的民族解放运动高涨，动摇了殖民帝国的基n加油础。
（2）法国：
国内经济倒退，外汇储备已经枯竭；
海外殖民地掀起了n加油民族解放运动的浪潮。
[教材互补]
德国抱着称霸世界的目n加油的挑起了世界大战，结果被彻底摧毁。
……德国已被排除在大国行列之n加油外，失去了在世界事务中的话语权。
（人民版）
[名师指津]
国家的实力决定国家的n加油地位。
二战后美国经济军事实力的膨胀使美国成为战后资本主义世界的n加油头号强国。
材料一
图一 资本主义世界n加油图二 主要资本主义国家获图三 主要国家工业
出口总额比重 得诺贝尔自n加油然科学奖情况 状况1939～1945年
（1）三则材料主要反映n加油了什么问题？
（2）造成这种现象的原因是什么？
答案n加油
（1）二战后美国出口猛增、工业发达、科学技术发展迅速；
西欧出口n加油下降，工业较战前下降很多，科技发展缓慢。
（2）二战期间美国本土并未受n加油到战争的破坏，相反在战争中大发战争横财，许多n加油西欧的科学家被美国挖走，而西欧遭受到了巨大的n加油战争破坏。
材料二 ……杜鲁门总统继任总统后n加油，继续实现罗斯福的“世界蓝图”，1945年12月29日在他致国会n加油的咨文中郑重宣布：
“胜利已使美国人民有经常而n加油迫切的必要来领导世界了。
”
材料体现了美国在二战结束n加油后怎样的对外政策？
结合战后初期的史实分析美国的意图能否得以实现？
答案n加油 称霸世界，掌握对战后世界的领导权。
其意图不能实现。
美国的霸权政策受n加油到以苏联为首的社会主义阵营的抵制，出现了以美苏为首的两极世界格局。
三、社会主义阵营的形成
1．苏联的强大
（1）军事上：
军事力量增强，成为仅次n加油于美国的世界军事强国。
（2）政治上：
政治影响和国际威望空前提高。
n加油2．社会主义阵营的形成
（1）苏联帮助东欧国家摆脱法西斯统治并于二战后建n加油立了人民民主政权。
（2）为抗衡以美国为首的西方阵营，苏联积极发展同东n加油欧人民民主国家的友好合作关系。
（3）苏联和东欧n加油社会主义国家承认和支持亚洲新兴社会主义国家。
（4）1950年《中苏友好同盟互n加油助条约》的缔结，标志着以苏联为首的社会主义阵营的形成。
[教材n加油互补]
战后，苏联成为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，在国际事务中的影响n加油举足轻重。
东欧各国在苏联的影响和支持下，走上了社会n加油主义道路，形成了一个以苏联为核心的社会主义阵营。
（岳n加油麓版）
[规律总结]
从美苏关系的变化看国际关系的决定n加油因素
美苏的关系经历了一个不断发展变化的过程，在苏维埃俄国成立之初n加油，美国积极参加对苏俄的干涉，妄图将其扼杀在摇n加油篮中；
二战中在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在n加油一起，结成反法西斯联盟；
随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消n加油失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利n加油益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。
由此可以看出，国家利n加油益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要n加油内容。
第二次世界大战后的欧亚社会主义国家
（1）从n加油地理角度看，这些社会主义国家主要集中于哪些地区？
试从地理n加油角度和苏联的外交政策角度，分析东欧国家走上社会主义道路的原因。
（2）材料反映n加油出二战后社会主义运动发展的什么趋势？
（3）图中的这种形势对中n加油华人民共和国成立之初产生了怎样的影响？
答案
（1）东欧和东亚地区。
n加油在地理上东欧靠近苏联，容易受其影响；
苏联试图控制东欧，在东欧各国建n加油立亲苏政府。
（2）社会主义制度由一国发展到多国。
（3）为新中国人民n加油政权的巩固和向社会主义过渡创造了良好的国际环境n加油。
课堂小结
受战争的影响，美国一跃成为世界头n加油号军事强国，而英法等西欧国家实力大为削弱，不得不唯美国马首是瞻。
而n加油苏联成为仅次于美国的世界军事强国。
根据二战后期雅尔塔会议等n加油国际会议达成的协议，在美苏实力均衡的基础上划分了势力范围，从而确立了雅尔n加油塔体系。
标志着以欧洲为中心的国际关系格局被美苏两极格n加油局所取代。
随堂练习
1．下列历史现象与雅尔塔体制没有关系的是（n加油 ）
A．重新确定战后欧亚的政治地图
B．对德意日的殖n加油民地实行托管
C．协调美、日在亚太地区的矛盾
n加油D．建立联合国，以协调国际争端
答案 C
解析 雅尔塔体制的主要内容包括处置战败n加油国、重新划分欧亚政治地图、建立联合国等；
C项是一n加油战后华盛顿会议召开的目的，与雅尔塔体制没有关系。
2．以欧洲为中n加油心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是（ ）
A．雅尔塔体系的确立n加油B．联合国的成立
C．关贸总协定成立D．布雷顿森林体系建n加油立
答案 A
解析 雅尔塔体系是以美苏实力为基础建立的世界格局，它的出现彻n加油底取代了以欧洲为中心的国际关系格局。
3．战后初期，英国外交大臣贝n加油文曾说：
“（美国）今天正处在拿破仑战争结束时英国的地位。
在拿破仑战争结n加油束后，英国掌握了全世界财富的30%左右。
而今天，美国则掌n加油握了大约50%。
”美国能够掌握世界财富50%的主要原因n加油在于（ ）
A．美国在战胜法西斯势力的战争中n加油发挥了关键作用
B．战争给美国经济的发展提供了n加油机遇
C．西欧各国在战争中普遍衰落
D．美国通过战争n加油建立了世界霸权
答案 B
解析 大多数资本主义国家在第二次世界大战中n加油都遭到了沉重打击和严重削弱，唯独美国不仅没有被削弱，n加油反而在战争中大力发展军事工业和其他为战争服务的经济部门，使其军事n加油和经济力量都得到了空前的发展。
4．二战也对法国经济造成严重打击，其表现不包括（n加油 ）
A．经济损失十分严重
B．法郎贬值
C．外汇n加油储备已经枯竭
D．海外殖民体系已土崩瓦解
答案 D
解析 A、B、C三n加油项均为二战后法国经济倒退的表现；
法国的海外殖民地掀n加油起了民族解放运动的浪潮，但并未土崩瓦解。
5．二战后初期，美n加油、苏两国日益走向对立的原因有（ ）
①意识形态的差异 ②社会制度的不同 n加油③全球战略的对立 ④法西斯威胁消除
A．①②③B．①②④
Cn加油．①③④D．②③④
解析 二战后初期，意识形态和社会制度的不同、全n加油球战略的矛盾对立，促使美、苏两国走向对立。
6．阅读下列材料：
n加油材料一 美国政府攻击共产主义，认为它已经“成n加油为世界上一切邪恶的根源。
在任何地方发生的每一变动中，我们总能看到有n加油‘莫斯科共产主义’在插手”。
材料二 美国总统杜n加油鲁门上台后曾一再声称：
“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担n加油放到了美国人民的肩头。
”“全世界都应该采取美国n加油制度。
材料三 战后初期苏联努力构建周边安全带，在东欧形成了以苏联为核心n加油的社会主义阵营，同时竭力扩大自身的影响力。
材料n加油四 第二次世界大战接近尾声时，斯大林曾经表示：
“战时n加油，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同n加油目标，这一点谁都清楚。
艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往n加油会使同盟国分裂。
请回答：
（1）材料一反映了美苏关系的什么特点？
（2）材料二、三反映了美苏的什么矛盾？
（3）综上n加油所述你认为材料四中斯大林的判断正确吗？
为什么？
答案
（1）美国攻击共产主义，n加油反对苏联共产主义势力在世界扩大影响，美苏在社会制度n加油、意识形态方面尖锐对立。
（2）在世界战略上相互对立，美国力图称霸世界，苏联也n加油扩大自己的势力，苏联成为美国全球战略的障碍。
（3）正确。
二战后美苏在国家n加油利益、意识形态、社会制度、全球战略上的矛盾必然会由同盟走向分裂对立。
解析 n加油第
（1）题由材料一中的“攻击”一词可知二者关系。
第
（2）题根据材n加油料二、三及所学知识去分析。
第（3）题由战后美苏关系演变的史实去证明斯大林的n加油观点。
教师用书
[历史纵横]
点拨 百分比协定反映出二战后n加油期，美苏等大国利用强权划分势力范围，逐渐建立了各自的势力范围。
[资料回放n加油]
点拨 本段材料反映了该协定明显带有大国强权政n加油治的色彩。
点拨 罗斯福的“世界蓝图n加油”反映了二战后美国称霸全球的目的。
[资料回放]
点拨 由n加油于国家利益以及意识形态的不同，二战后形成了以美苏n加油为首的两大阵营。
[学习延伸]
提示 有一定的合n加油理性。
以美苏为首的两极格局一方面造成了世界长期动荡，另一方面又使世界近半n加油个世纪未爆发新的世界大战，但使整个世界长期笼罩在战争的危险n加油中。
课后练习
[基础达标]
1．二战后初期，一种新的国n加油际关系格局——雅尔塔体系初具雏形。
该体系（ ）
①基n加油本上按照美苏两国的意志建立 ②违背了世界人民实n加油现和平的愿望 ③体现出不同社会制度国家以合作来维护战后和平的精神 ④打破传统n加油的以欧洲大国均势为中心的国际关系格局
A．①②③B．②n加油③④
C．①③④D．①②④
解析 雅尔塔体系对维护战后世界和平秩序n加油，清除法西斯主义，恢复和发展各国经济，都有n加油一定的积极作用。
因此，从总体上说，该体系符合世界人民实现和平的n加油愿望，②的叙述不正确。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的n加油历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力n加油发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的n加油语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不n加油矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
2．下n加油列表述能够体现凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系共同点的是（n加油 ）
A．大国凭借实力建立的国际关系格局
B．形成了以欧洲为中心n加油的世界政治格局
C．惩治了法西斯战犯
D．确立了新的世界殖民体系
答案n加油 A
解析 B项与雅尔塔体系不符，雅尔塔体系是以美苏为中心的国际关n加油系格局；
C项与凡尔赛－华盛顿体系不符，因为第一次世界n加油大战不是由法西斯发动的；
D项与雅尔塔体系不符，从雅尔塔体系建n加油立开始，殖民体系逐渐崩溃。
3．下列对苏联二战后的状况说法n加油正确的是（ ）
①由于在二战中遭受巨大损失，所以国际n加油威望大大提高 ②国民经济迅速恢复 ③军事力量庞n加油大，但未打破美国核垄断地位 ④是联合国安理会常任理事n加油国之一
A．①②B．①③
C．②③D．②④
答案n加油 D
解析 苏联国际威望提高是因为为反法西斯战争胜利n加油做出巨大贡献，故①错，1949年苏联成功爆炸原子弹，打破美国核垄断，故③n加油错。
4．丘吉尔说：
“我的一边坐着把一条腿搭在另一n加油条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英n加油国小毛驴。
”这句话反映了（ ）
①英国国际地位的上升 ②英国国际地位的下降n加油 ③美苏两极格局的形成 ④美苏平起平坐
An加油．①②B．②④
C．②③D．③④
解析 材料中“巨大的俄国熊”“巨n加油大的北美野牛”分别指苏联和美国，故可知③n加油正确，④是20世纪50年代的事。
从“可怜的英国小毛驴”n加油可知②正确，①错误。
5．社会主义阵营建立n加油的关键因素是（ ）
A．东欧诸国实行社会主义制度
B．苏联成为军事政治强n加油国
C．中华人民共和国的建立
D．西欧帝国主义列强受到n加油严重削弱
解析 通过对四个选项的对比分析可知，D项为外部因素，应n加油予排除。
在东欧、苏联、中国三股政治力量中，苏联是社会主义阵营形成的n加油倡导者、领导者，之所以如此，就在于二战后苏联成为军n加油事政治强国。
离开了苏联，社会主义阵营在当时就不可能形成n加油。
6．二战后初期，苏联采取防御型外交政策的主n加油要目的是（ ）
A．尽快发展自身的军事力量
B．对美国采n加油取和平攻势政策
C．争取和平的国内建设环境
D．避免再次爆n加油发新的世界大战
解析 苏联在战后初期采取防御型的外交政策，旨在n加油为自身发展创造和平的外部环境。
[能力提升]
7．阅读下列材料：
材料n加油一 第二次世界大战接近尾声时，斯大林表示：
“战时，要保持团结并不难，因为有一n加油个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。
艰难的n加油工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会n加油使盟国分裂。
”——陈庆军《世界近代现代史精要》
材料二 美n加油国政府攻击共产主义，认为它已经“成为世界上一切邪恶的根源。
在任何地方n加油发生的每一变动中，我们总能看到有‘莫斯科共n加油产主义’在插手”。
材料三 美国总统杜鲁门上台后，曾经n加油一再声称：
“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头……全n加油世界应该采取美国制度。
”——斯塔夫里阿诺斯n加油《全球通史》
请完成：
（1）材料一中的“共同敌人”是什么？
斯大n加油林对美、苏关系作出了怎样的判断？
（2）依据材料二、三和所学n加油知识，指出二战后初期美、苏关系的特点及其原因。
答案
（1）含义：
德、意、n加油日法西斯势力。
判断：
美、苏关系从战时合作到战后破裂n加油。
（2）特点：
美、苏两国关系严重对立。
原因：
美、苏n加油两国意识形态和社会制度的不同；
美国企图称霸世界，与苏联n加油的全球战略矛盾。
解析 第
（1）问中的“含义”可依据材料一中“第二次世n加油界大战接近尾声”等信息进行思考，“判断”可联系材料一中“战时，要保持团结并n加油不难”等信息进行归纳；
第
（2）问中的“特点”可依据材料二中“美国政府攻击n加油共产主义”等信息进行概括，“原因”需要从直接原因和根本n加油原因等角度进行说明。
8．阅读下列材料：
材料一 苏联和n加油美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。
在这场大战中，传统的欧洲体系n加油的崩溃已成为不可改变的事实。
通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而n加油且无复活希望。
——哈乔·
霍尔本，1951年
材料二 在某种意义上说，20世纪n加油历史的进程意味着西方的衰落。
伦敦、巴黎和柏n加油林不再左右世界的新闻。
它们也不再控制世界n加油上的帝国。
它们的陆军、海军和联盟体系已不再统治全球。
例如，1860年，西欧的工n加油业产量占世界工业产量的72%；
……到1960年下降到25%。
不n加油言而喻，欧洲19世纪的全球霸权已经结束，而且永远地结束了：
欧洲已n加油不可能恢复它的殖民帝国，也不可能重新建立以前的n加油军事和政治优势。
——斯塔夫里阿诺斯，2019年
我国古代的读书人,n加油从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟n加油记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现n加油代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文n加油就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在19n加油78年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕n加油业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160n加油课时,语文是2749课时,恰好是30%,十n加油年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,n加油岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写n加油议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是n加油论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问n加油题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来n加油就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅n加油”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄n加油人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以n加油,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通n加油病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”n加油的重要性,让学生积累足够的“米”。
（1）材料一中n加油“传统的欧洲体系的崩溃”指的是什么？
概括其崩溃的n加油过程。
（2）材料二中提到西欧的衰落应如何看待？
（n加油3）结合所学知识回答二战后期形成的新的世界体系有何特点？
n加油答案
（1）近代以来形成的以欧洲为中心的n加油国际关系格局的瓦解。
一战使其发生动摇；
二战使其崩溃n加油，为两极格局所代替。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿n加油学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；
第二通n加油读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；
第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一n加油边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验n加油、品味。
（2）是资本主义政治经济发展不平衡规律的体现，是资本主义无n加油法克服的矛盾在起作用。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“n加油书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已n加油经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经n加油籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为n加油学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者n加油；
而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
n加油“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分n加油明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝n加油打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一n加油科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“n加油博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日n加油教师应具有的基本概念都具有了。
（3）划分了美国与苏联在欧洲的势力范n加油围；
形成了以美苏为主导的政治、军事集团对峙局面；
为n加油形成不同社会制度和意识形态对立的国际关系格局奠定了基础。
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