中考语文复习基础知识六大记忆法宝精选五套中考模拟卷Word文件下载.docx
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这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。
六、兴味助记法
所谓兴味助记法，就是在学习或复习时，尽量利用或创造一些有趣的办法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的知识内容改造成趣味盎然的材料来帮助记忆。
比如可用下列方法：
1、编绕口令助记法。
汉字结构部件中臣与，经常会纠缠不清。
其实这个部件在常用汉字中出现，只有颐、姬、熙3个。
有人便把它们组编成两句绕口令：
颐和园演蔡文姬，熙熙攘攘真拥挤。
只要背出这个绕口令，不仅这三个字中的不会错写为臣;
而且其余带臣的汉字，也不会误写为了。
2、编顺口溜助记法。
如历代的文学体裁及成就若归纳成如下几句，就有助于在我们头脑中形成清晰易记的纵向思路。
西周春秋传《诗经》，战国散文两不同;
楚辞汉赋先后现，《史记》《乐府》汉高峰;
魏晋咏史盛五言，南北民歌有双星;
唐诗宋词元杂剧，小说成就数明清。
注：
双星指以《吴歌》、《西曲》为代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木兰辞》为代表的北朝民歌。
以上是初中语文知识记忆六大法宝。
总之，学习语文不能光靠死记硬背，我们可以利用一些小技巧来帮助、加深我们的记忆!
中考语文模拟试卷
第一部分语言积累与运用（满分：
20分）
一、语言积累（12分）
1、请根据提示填写相应的诗文。
（12分）
（1）商女不知亡国恨，。
（2）晓镜但愁云鬓改，。
（3），去年天气旧亭台。
（4），似曾相识燕归来。
（5）转朱阁，，。
（6）它所有的丫枝一律向上，，，
成为一束，绝不旁逸斜出。
（7）在李商隐的《无题》一诗中，常被人们引用来形容老师辛勤耕耘，无私奉献的两是：
，。
（8）《水调歌头》表达词人美好祝愿的句子是：
，
。
2．下列说法有误的一项是（）（2分）
A．老舍先生的《白杨礼赞》是一篇运用了象征手法的优美散文。
B．《囚绿记》抒发了对光明和自由的向往之情。
C．《草莓》的作者是波兰作家伊瓦什凯维奇。
D．邓颖超的《西花厅的海棠花又开了》饱含着对周总理的思念之情。
3、根据提示，完成
（1）－（4）小题。
（6分）
“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底韵，给人以希望，给人以信心，给人以力量。
近代以来中华民族曾经
有饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。
梦想不灭，希望永在。
“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国dǐ砺前行的脚步。
（
1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（2分）
矢志dǐ砺
（2）这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正。
（1分）
应改为
（3）“凋敝”中的“敝”字用部首检字法以，可先查部，再查画。
（4）这段文字中的画线部分有语病，请提出修改意见。
第二部分阅读（满分：
70分）
（一）阅读阅读王维的《使至塞上》，完成4-5题。
（5分）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直
，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4.对王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（）（3分）
A、本诗重点笔墨在于写景，以大漠秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。
B、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡喻诗人自己,“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
C、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。
“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。
“属国过居延”，指诗人是要到远在西北边塞的居延属国。
D、尾联写在萧关遇
到侦查的骑兵，得知都护还在前线，流露出对都护的赞许之情。
5.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
（2分）
答：
（二）阅读甲乙两则文言文，完成6－9题。
（16分）
【甲】冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
【乙】秋水时至，百川灌河；
泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：
“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；
今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
”
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）怒而飞怒：
__________
（2）百川灌河灌：
__________
（3）志怪者也志：
__________（4）河伯始旋其面目旋：
_________
7.下列句子朗读节奏，不正确的一项是（）（3分）
A、其翼/若垂天之云
B、水击/三千里，抟/扶摇而上者九万里
C、吾长见笑于/大方之家
D、其/正色邪？
其远/而无所至极邪？
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译文：
（2且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。
9.庄子认为人的认识是有局限性的，试结合甲乙两文分析？
三）阅读下列文段，完成10－14题。
（22分）
①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。
②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟
咏着李白的《静夜思》：
“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。
尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。
乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。
④
我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。
冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；
夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。
棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味。
⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。
他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。
⑥不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。
在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说：
“这些鱼，多可爱，我看
见它们就像看见你们小时候一样，多高兴多快乐呀！
”我说：
“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么？
”父亲说：
“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！
”我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。
⑦晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。
这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。
我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如身临仙境一般。
⑧夜已经很深了，我不知是因为这山村的静
寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。
尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。
我想起了李白的《古朗月行》：
“小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端……”我再低头一看，落在
水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下……
10、文章描绘了一幅幅淡而温馨的画面，请根据文章⑥-⑧的内容把下列画面补充完整。
乡人夏日乘凉→乡亲鱼棚闲话→→→
11、父亲为什么舍不得离开鱼塘？
12、“一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果？
（3分）
13、文章开头结尾都引用了李白的相关诗句，分别表达了作者怎样的感情？
14、本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，你认为哪一个是主要的？
请阐述你的看法。
（5分）
（四）阅读《枯枝与鲜花》，完成15－17题。
①那是一棵什么树呢？
在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，
显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑥望着这一棵树，我微笑着。
15、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”（4分）
1作者看到了什么奇异的景象？
（不超过10个字）
。
2联系全文看，作者为什么称这是奇迹？
16、在第②段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？
结果怎样？
17、阅读第③④⑤⑥段，填写下面的空白：
文章的这部分运用了的修辞手法和的写法，表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。
（五）阅读下面材料，完成18-20题。
（10分）
近些年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。
为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”学习活动，请你完成下面的任务。
18.根据所给材料，给“二维码”下定义。
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种黑白相间的图形。
19.阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
【材料一】
类
型
一维码
二维码
数据容量
大约20字符
大约2,000字符
数据密度
1
20—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：
优势二：
20.某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、
生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
（六）名著阅读（5分）
21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×
”）。
（1）“残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？
”冰心的这首小诗热情地歌颂了母爱。
（）（《繁星·
春水》）
（2）鲁滨孙为改变“星期五”的饮食习惯和吃人的欲望，炖羊肉、烤羊肉给他吃；
“星期五”觉得好吃，表示再也不吃人肉。
（）（《鲁滨孙漂流记》）
（3）里德太太发现简·
爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红屋子。
（）（《简·
爱》）
22.阅读下面的语段，按要求作答。
只听得门首有两个承局叫道：
“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。
”（《水浒传》）
这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？
请简述。
第三部分写作（满分：
60分）
23.平淡的生活，平静而琐碎。
每天两点一线，从学校到家里，又从家里到学校，反反复复
，似乎没有什么“不平淡”的事。
然而，有那么一刻，让你感动得热泪盈眶；
有那么一刻，让你永远铭记……其实，生活多姿多彩，总有一些人、事或景、物会触动你的心灵。
请你以“平淡生活有精彩”为题。
补全题目，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）
（2）字数不少于600字
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
32分）
1、
（1）隔江犹唱《后庭花》
（2）一曲新词酒一杯（3）无可奈何花落去
（4）低绮户，照无眠（5）以天下之美为尽在已（6）而且紧紧靠拢也像加过人工似的
（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（8）但愿人长久，千里共婵娟
（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）
2.A
3、
（1）shǐ砥（每空1分）
（2）韵蕴（每空0.5分）
（3）七（每空1分）（4）去掉“有”或者在“民生凋敝”后加“的经历”（2分）
58分）
（一）4.C（3分）5.“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
（二）阅读甲乙两则文言文，完成7－10题。
（17分）
6、
（1）怒：
奋起
（2）灌：
注入（3）志：
记载（4）旋：
掉转
7、C（3分）
8、1.春天林泽中的雾气,空中的尘土和尘粒,都是各种有生命的东西用气息相吹拂的结果
2.况且我曾听说过有人认为孔丘懂得的东西太少、伯夷的道义不值得看重.
9、
（三）阅读
下列文段，完成10－14题。
10、父子塘边聊天“我”塘边赏月“我”枕月而眠（6分。
每空2分）
11、
（1）父亲看见鱼，就像看见孩子小时候一样，感到高兴快乐。
（2）父亲在鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉（或父亲留恋故土）（2分）
12、枕有亲近（拥抱、相伴）之意，表现我惬意（欢愉、悠闲）的心境（3分）
13、开头表达作者对家乡的思念结尾表达作者陶醉于月色时的喜悦（
4分）
14、示例：
认为写月色为主，可从文题，开头结尾引用了李白的咏月诗，全文描绘一幅动人的山村月夜图景等方面加以分析。
认为写夏夜为主，可从文题，全文主要写山村夏夜，表达对家乡夏夜的热爱等方面加以分析……（5分。
意思对即
可）
（四）15.
（1）①深秋时分落叶时节却繁花满枝②枯枝与牵牛花（柔藤）复活
16.枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。
17.拟人对比相互依存、相互帮助顽强生存
（五）18.用特定几何图形
按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的（3分）
19.优势一：
存储的信息容量大优势二：
具有纠错功能（4分。
20.材料一、材料二（2分）
（六）21.（3分）
（1）×
（2）√（3）×
22.（2分）答题要点：
①高俅诬陷林冲擅入白虎节堂；
②欲带刀行刺；
③将其捉拿
说明：
答出其中两点即可。
七、完成19题。
（60分）
19、中考语文作文评分标准。
第Ⅰ卷选择题
本卷共10题，每小题3分，共30分。
请用2B铅笔在答案卡对应题目的答案标号上正确填涂。
一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）
1．下列各项中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A.嬉闹（xī）狡黠（jié
）烦闷（mè
n）头晕目眩（xuà
n）
B.妖娆（rá
o）襁褓（qiǎng）醇朴（chú
n）坦荡如坻（dǐ）
C.旁骛（wù
）淤滩（yū）阔绰（chuò
）豁然开朗（huō）
D.阐证（chǎn）汲取（jí
）攒动（cuá
n）弥留之际（mí
）
2．下列各项中加点成语运用正确的一项是（）
A.在这安静山村里，人与自然和谐相处；
小鸟随意地在人家门前跳来跳去，真是门可罗雀。
B.巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
C.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导不一般的水平。
D.他在父母面前痛哭流涕，海誓山盟，说一定痛改前非，重新做人。
3．下列各项中句子没有语病的一项是（）
A．所有的议论都应该形成更为理性的认识，避免这种毁灭社会基本价值观的事件不再重演。
B．刚刚过去的体育测试提醒我们，不可只顾着学科成绩的提高，而要全面加强学生的素养。
C.随着智能手机的普及，每时每刻都低头摆弄手机的“低头族”成为街头一景。
D.我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。
4．下列各项中关于名著有关内容的表述不正确的一项是（）
A.“耗国因家木，刀兵点水工。
纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是《水浒传》
中的宋江。
B.被达尔文誉为无与伦比的观察家的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科
学与文学完美结合的典范。
C.《朝花夕拾》中的保姆长妈妈，会讲美女蛇和“长毛”的故事，一脚踏死可爱的隐鼠，为鲁迅买
来绘图的《山海经》。
D.《西游记》中如来佛祖赐给观音菩萨“金紧禁”三个箍儿，紧箍儿戴在沙僧头上，禁箍儿收了黑熊精，金箍儿收了红孩儿。
二、议论文阅读（5—8小题，每小题3分，共12分）
阅读是一种人生方式
①我一直坚信，阅读_____是一种行为，____是一种人生方式。
②阅读与不阅读，区别出两种截然不同的人生方式。
这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。
一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
③
一种人认为：
人既然作为人，存在着就必须阅读。
人并不只是一个酒囊饭袋——肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。
这种可以行走、可以叫嚣、可以斗殴与行凶的躯体，即使勉强算作人，也只是原
初意义上的人。
关于人的意义，早已不是生物学意义上的——生物学意义上的人便是：
两腿直立行走的动物。
现代，人的定义却是：
一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物，叫人。
这种动物是需要通过修炼的。
而修炼的重要方式——或者说是重要渠道，便是阅读。
④另一种人认为——其实，他们并没有所谓的“认为”，他们不阅读，甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度，他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩，连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。
即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：
它们是什么？
它们与我们的人生与生活有何关系？
吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐，比如麻将，比如赌博，比如洗脚房。
至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要诅咒。
因为这是一种主动放弃的堕落。
几乎可以说，这是一种明知故犯的犯罪。
⑤古人对读书很在意，尽管读书人在社会上位置不高；
但读书与读书人是两回事。
看不起读书人，但却看得起读书。
于是留下了许多发愤读书的故事，如______________等等。
⑥但是古人对读书的益处，认识似乎并不很深刻
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