七年级下册名著专题复习教学案名著《西游记》专题《荷》苏教版七年级.docx
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七年级下册名著专题复习教学案名著《西游记》专题《荷》苏教版七年级
七年级(下)册名著、专题复习教学案:
名著《西游记》、专题《荷》(苏教版七年级)
复习内容:
名著《西游记》;专题《荷》;口语交际:
(1)做一回小记者
(2)劝告(3)话需形象才动人;语文实践活动:
(1)保护野生动物的一次活动
(2)网上读写与交流(3)赛诗会
学习目标:
掌握本册名著、专题、口语交际、语文实践活动相关知识并运用有关知识解题。
预习要求:
浏览课本相关内容,复习课堂笔记
教学过程:
一、复习《西游记》
(一)知识能力训练点1、了解与作者、作品相关的文学常识。
2、了解小说的主要内容和主题。
3、能简要分析小说中的主要人物、写作手法,并由此对社会和人生有新的感悟。
(二)走进《西游记》
1、作者及作品简介
(1)、作者:
作者吴承恩,明朝著名小说家。
(2)、作品简介:
全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。
第一回至第七回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。
2、主题思想
通过《西游记》中虚幻的神魔世界,我们处处可以看到现实社会的投影。
如在孙悟空的形象创造上,就寄托了作者的理想。
孙悟空那种不屈不挠的斗争精神,奋起金箍棒,横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概,反映了人民的愿望和要求。
他代表了一种正义的力量,表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
又如取经路上遇到的那些妖魔,或是自然灾难的幻化,或是邪恶势力的象征。
他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈,也正是封建社会里的黑暗势力的特点。
不仅如此,玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界,也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。
而作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味,在《西游记》中,简直找不出一个称职的皇帝;至于昏聩无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王,则不是昏君就是暴君。
对这些形象的刻画,即使是信手拈来,也无不具有很强的现实意义。
3、人物形象分析
唐僧:
俗姓陈,小名江流,法号玄奘,号三藏,原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。
身材高大,举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。
他西行取经遇到九九八十一难,始终痴心不改,在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
最后被封为“旃檀功德佛”。
孙悟空:
又名美猴王、齐天大圣、孙行者。
他由仙石化成,手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒,能够72变,一个筋斗十万八千公里。
他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天,反到炼出一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪。
他生性聪明、活泼,勇敢、忠诚,嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身,取经后被封为“斗战胜佛”。
猪八戒:
又名猪刚鬣、猪悟能。
本是仙届的天蓬元帅,因醉酒调戏嫦娥,被贬下凡,长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。
一方面他好吃懒做,见识短浅,一遇困难就嚷着要散伙,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改,还算淳朴憨厚,自有可爱之处。
最后被封为“净坛使者”。
沙和尚︰又名沙悟净、沙僧。
原为天宫中的卷帘大将,因在蟠桃会上打碎了琉璃盏,惹怒王母娘娘,被贬入人间,在流沙河畔当妖怪(塘虱精),后被唐僧师徒收服,负责挑担。
使用的兵器是降妖宝杖。
保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二,取经后被封为“金身罗汉”。
4、艺术特色
《西游记》不仅有较深刻的思想内容,艺术上也取得了很高的成就。
它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象,幽默诙谐的语言,构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
(三)、链接中考
1、《西游记》的作者是,字,号,代人。
2、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是。
3、孙悟空的第一个师傅是,它的兵器原是大禹治水的,又唤,大闹天宫后被如来佛祖压在。
后皈依佛门,唐僧为他取名,为西天取经立下汗马功劳,后被封为。
4、白龙马原是之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为。
后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的上。
5、《西游记》第60回,我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。
6、我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是,最具叛逆、反抗精神的情节名称是。
7、为《西游记》中的故事补全题目。
,五行山下定心猿。
唐三藏路阻火焰山,。
8唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马?
分别给他们取了什么名?
观音所赐的名分别是什么?
9、分别列举师徒四人取经路上经历的四个磨难、所遇的四个妖怪、西行路过的四个国名。
10、小说除塑造唐僧师徒四个形象外,还写到许多神仙,请列举几个。
11、唐僧师徒四人中,你最喜欢和最不喜欢的人物是谁?
请结合社会现实说说理由。
最喜欢:
____________理由:
最不喜欢:
理由:
12、列举两个《西游记》中你喜欢的情节,并说说理由。
情节:
___________________理由:
情节:
___________________理由:
13、《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?
都是哪几次?
14、你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗?
15、《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧,但都被孙悟空一一识破?
16、小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?
作者塑造这一形象的目的何在?
17、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方辩词:
唐僧是一个相当窝囊的人物,一碰到妖魔鬼怪,他总是一筹莫展,涕泪交流,一旦离开了徒弟,连饭也吃不上。
最糟糕的是他太糊涂太慈悲了,善恶不分,不能明辨是非,总是阻碍孙悟空除妖降魔。
18、“神魔皆有人情,精魅亦通世故。
”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例,另举一例,具体说明这一特点。
(要有情节、形象,以及所具有的人的情感。
)
示例:
铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟空,可以看出她的重亲情,同时也显示出她胸襟狭隘。
二、复习专题《荷》
(一)知识能力训练点
1、积累咏荷的成语和诗句。
2、感受专题中咏荷诗所咏之荷的神韵,理解其表达的感情
3、了解荷的多方面的价值;
4、能运用荷专题相关知识解题
(二)常见题型
1、熟悉荷各部分的名称并请写出荷花的别称。
(至少三个)
[答]荷由藕、茎、荷叶、荷花、莲蓬组成。
莲花、芙蕖、水华、芙蓉、水旦、莲子、菡萏(hàndàn)、六月春。
2、历代文人墨客留下了不少咏荷的名言佳句,请写出至少三句并注名作者。
[答]接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(杨万里)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(杨万里)
清水出芙蓉,天然去雕饰。
(李白)
兴尽晚归舟,误入藕花深处。
(李清照)
3、荷花不仅以它的出淤泥而不染的姿态博得人们的赞赏,而且在食用、环保等许多方面具有很高的价值,请从下面提供的角度中,任选两点谈谈它的价值。
观赏价值食用价值药用价值环保价值精神文化价值
[答]观赏:
婀娜多姿,姿态娇媚,鲜艳水灵,亭亭玉立。
食用:
藕、藕粉、莲子。
药用:
解暑、清热除烦、清心安神。
环保:
促使水域生态环境实现良性循环。
精神:
出淤泥而不染,是花中君子,给人以教育与启迪。
(三)实战演练
1、雨中、雾中,阳光下、月色下,早晨、傍晚,荷塘、荷花、荷叶、荷茎都会给你
以美的享受,请选择你所欣赏的一幅图画来进行描写。
(不少于50字)
2、周敦颐在《爱莲说》中褒莲花贬牡丹,对此,你有什么看法,为什么?
3、荷花已是一种精神、气质的象征,请从你所熟悉的文学作品中找一个具有荷花精
神的人,谈谈你对他(她)的理解。
4、在荷专题的学习活动中,同学们欣赏了荷花,欣赏了咏荷的诗文,收集了与荷相
关的资料,了解了荷多方面的价值,还动笔将自己对荷的感悟写成了诗文,并在班级做了交流,现在,请你为这次专题学习活动写一段简短的结束语。
(不超过60字)
三、复习“口语交际”
(一)知识能力训练点:
了解作为记者在采访时的一般要求并能进行简单的采访;了解劝
告的常见技巧并能用恰当的语言进行劝告;能用生动形象的语言向人清楚明白地描述事
物。
(二)常见题型
1、人物采访题
技巧:
首先要明确采访的一般要求:
①了解对象。
②创设氛围。
③问题具体;其次要注意组织好语言:
首先要有对被采访人的称呼、对自己的介绍,其次要明确本次采访的目的;最后还要注意语言的得体等。
例:
班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位历史人物。
为了完成任务,你将采访有关人士。
备选历史人物:
康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选)
①你准备介绍的历史人物是 。
你打算采访的对象是 (写出采访对象的身份)②为联系采访,你打电话给采访对象。
开头你该怎么说?
(要求说明目的,语言得体。
涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替。
)
你说:
③请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。
Abc。
答:
①介绍人物:
孙中山采访对象:
孙中山纪念馆馆长
②A馆长,您好!
我是B中学的学生C。
我们班上正开展“话说历史人物”活动,我想了解孙中山先生的有关情况。
您是研究孙中山的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。
您可以在百忙中抽空接受我的采访吗?
③
(1)孙中山先生对中国的主要贡献是什么?
(2)青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方?
(3)作为研究孙中山先生的学者,孙中山先生给您印象最深的是什么?
2、劝告题
技巧:
要明确常见劝告的技巧:
①正面劝告,有理有节。
②直话曲说,借例言理。
③运用“归谬法”,迂回包抄。
④运用“激将法”,因势利导。
⑤巧用譬喻法,晓之以理,动之以情;要注意语言的委婉得体。
例:
有一次,唐太宗回到后宫,满脸怒容,咬牙切齿地说:
“早晚要杀了这个乡巴佬。
”皇后长孙氏忙问发生了什么事。
太宗说:
“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。
”长孙皇后听完,马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。
太宗很惊奇,长孙皇后对他说:
“”太宗于是转怒为喜,对魏征更加尊重。
(从正面劝告。
)
答:
我听说主明臣直,魏征敢于直言,是因为陛下是明君,我怎能不祝贺呢?
3、图形或景物描述题
技巧:
首先语言要生动形象,即指说出来的话具有立体感,具魅力。
这样的话才形象才动人,所以在描述时要运用一些修辞方法和描写方法,突出所描述对象的特征,达到生动形象的效果。
例:
下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形:
请你选取一个,围绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,写一段话。
要求语言通顺,运用两种以上(含两种)的修辞手法,不少于40字(含标点符号)。
答:
(1)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空越起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
(2)东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”,她将里贝罗们一一抛在身后,在万米跑道上展现了万米红霞。
(三)实战演练:
1、我校一名学生迷恋上网打游戏,延误了学业,如果你是班干部,该如何劝告他?
2、某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。
班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说?
3、2008年北京奥运会火炬上的祥云图案,寓含“渊源共生,和谐共融”之意,请以“祥云与奥运”为内容,展开想象,运用比喻或拟人的修辞手法写一段话,不超过50字
4、美好的初中生活即将结束,你就要与朝夕相处的老师、同学分别了,假如你想通过电台点歌,借电波捎去你深深的祝福,你会说些什么呢?
(40字左右)
(四)链接中考:
1、根据下面的情境,补充小明谈话的内容。
要求文明得体,清楚连贯。
中考结束后,小明乘火车到北京旅游。
(1)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:
(2)到了北京,小明在××宾馆518房间住下。
为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的电话拨通了爸爸的手机,说:
2、下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。
(1)有人随地吐痰,别人批评他:
“随地吐痰不卫生。
”他貌似有理地说:
“有痰不吐更不卫生。
”
(2)有人上公交车不排队,往前挤。
别人批评他:
“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。
”
他嬉皮笑脸地回答:
“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。
”
二、复习“语文实践活动”
(一)知识能力训练目标:
1、通过保护野生动物的活动树立保护野生动物的意识;学会利用网络资源进行学习,能通过电子邮件与人交流;激发学生朗诵诗歌、创作诗歌的兴趣。
2、培养学生互相协作的精神,提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
(二)题型
1、情况调查类(要明确几个主要的调查方面)
例:
说说你将从哪几个方面获取有关野生动物的调查信息?
答①我国及世界野生动物处于什么样的生存状况?
②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈?
目前主要存在那些问题?
对此你有何建议?
③周围有无伤害野生动物的行为?
2、主题宣传类(要明确宣传活动的几大步骤)
例:
初三(1)班开展一次以保护野生动物为主题的宣传活动,
(1)你是活动的组织者,你将从哪些方面作准备?
答:
①确定宣传内容,要集中具体;②认真确定宣传地点;③策划新颖的活动方式;④精心准备宣传材料;⑤明确参加人员的分工。
(2)针对保护野生动物方面存在的问题,你有什么好的建议或办法?
答:
政府的加大保护野生动物的力度,比如制定相对具体的保护法律法规;加大保护野生动物的宣传力度,提高人们自觉树立保护野生动物的意识;讲述许多保护野生动物的感人故事,从情感上感召人们的思想意识。
。
(3)为了保护野生动物,有的人甚至付出了自己宝贵的生命。
作为我们学生来说,也应该以.自己独特的方式为野生动物们奉献出一份爱心。
学校向全校师生征集保护野生动物的小标语,要求简洁、醒目。
答:
人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度;关注生态大自然,就是关心人类自己;让我们行动起来,关爱生命,善待动物;致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系;同享一片蓝天,共建美好家园。
3、诗句结龙类
例:
诗句结龙题班级举行“诗林漫步——古诗接力”活动。
请同学把主持人所给诗句的最后一个字,作为衔接句的第一个字,写出连续两句古诗(五言、七言均可)。
根据示例,完成古诗接力。
力尽不知热,但惜夏日长。
→长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
→海
(三)实战演练
1、目前我国野生动物的情况非常严峻,保护野生动物已经刻不容缓,学校为了树立学生保护野生动物的意识,特地开展了“关爱生命,善待动物”的系列活动:
①现在你是校报的记者你将采访动物保护协会的会长,你将对他提出哪写方面的问题?
②配合学校的主题活动,初三(2)班举行了一次有关保护野生动物的赛诗歌会,作为活动的策划人,你将设计哪几种比赛形式?
2、学校举行“网上读写与交流”活动,现对你的读写与交流效果作简单的了解:
①你熟悉的网站名称有哪些?
(写2个以上)
②你怎样在网上查阅有关万里长城的资料?
③你将要在网上发表一份保护野生动物的倡议书,通常有几个途径?
哪种途径的影响较大?
④学校网站发表话题:
“学校把你成绩用短信发给家长你是否愿意”,结果有很多人跟帖,请你代表某个回应人发表不同意见。
⑤2008年奥运会即将在北京举行,现在请你以学生小雨的名义给奥运110米栏冠军刘翔发一封电子邮件,对他表示美好的祝愿。
《西游记》答案
1、吴承恩,字汝中,号射阳山人,明代人2、东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲
3、菩提祖师,定海神针,如意金箍棒,五行山下,孙行者,斗战胜佛
4、西海龙王,八部天龙广力菩萨,擎天华表柱。
5、假冒牛魔王6、孙悟空,大闹天宫。
7、八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿。
唐三藏路阻火焰山,孙大圣一调芭蕉扇.
8、五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净;
9、黑松林遇黄袍老怪;黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;牛魔王之子红孩儿抢走唐僧;平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精;;白骨精黄风怪蝎子精红孩儿;乌鸡国、车迟国、女儿国、玉华洲、天竺国
10、如来佛祖、观音菩萨、菩提祖师、太白金星、镇元大仙
11、如:
我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非,嫉恶如仇,是正义、智慧、勇敢的化身。
今天,能有孙悟空这样的人来执法,社会就会多一些公正。
12、在“三打白骨精”中,孙悟空三次识破妖精的诡计,变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴,深入妖精洞内打死白骨精,救出了师傅等人。
因为孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。
13、主要有两次:
一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山,在观音菩萨的帮助下,又重新返回唐僧身边,菩萨赠唐僧紧箍咒;二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将其请出
14、皇帝轮流坐,明年到我家;人生一世,草木一秋等15、美女,老妇,老翁(姑娘,老婆婆,老头儿)
16、昏庸无能,不辨忠愚。
对封建统治者的嘲讽蔑视,对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
17、他心地善良,信仰坚定,去西天取经勇往直前,义无返顾。
无论遇到多少困难,也不管外界有多少诱惑,他从来没有动摇过。
18、如:
石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看出众猴的讲信义。
专题实战演练参考答案
1、略2、其实,牡丹以它的硕大的花朵、鲜艳的色彩给人带来美感享受,这应该是值得赞赏的。
至于世人追名逐利,以拥有牡丹作为自己身份的象征,这并不能怪罪于牡丹。
3、4、略
口语交际:
实战演练答案参考
1、略。
2交代此行目的(代表老师同学看望并送去捐款);交代款项来源(班内老师与同学爱心捐助);送上安慰和祝福(安心养病,尽快康复等),鼓励其树立信心,战胜困难。
意思对即可,
3祥云是花,是奥运在东方大地盛开的文明之花;祥云是海,是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。
4例1:
亲爱的老师:
感谢您多年来的教诲,借歌声来表达我对您的祝福,祝您身体健康,桃李满天下!
例2:
某某同学:
谢谢你几年以来对我的帮助与支持,愿我们的友谊天长地久,更愿你美梦成真!
链接中考:
1、谢谢你,我不渴。
(2)示例:
爸,我到北京了,住在xx宾馆518房间,你们
不用担心。
这是我房间的电话,有事就打这个电话找我。
2、是的,有痰不吐不卫生,但那只是你个人的卫生,你不能为了个人卫生而影响公共卫生!
○2痰,当然应该吐,但不要吐在影响公共卫生的地方!
○1人家雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的是空子!
○2请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己!
语文实践活动答案
1、①我国及世界野生动物处于什么样的生存状况?
②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈?
目前主要存在那些问题?
对此您有何建议?
③周围有无伤害野生动物的行为?
如果有,协会将采取怎样的措施?
②答:
对抗比赛;问答比赛;擂台比赛;积分比赛等
2、①如:
新浪、搜狐、雅虎等
②打开“XX搜索”,输入“长城”两字,点击确定(答案不求统一)
③答:
通常有三个途径:
一是发表在较有影响的网站的相关专栏上;二是发表在自己的个人网站上;三是发表在其他网站的留言板上。
第一种途径的影响较大。
④回应可以有:
a我认为可以。
学校很好地利用了现存的通讯手段——短信息,家长可以真实地了解学生的情况。
b我觉得可以。
毕竟现在老师忙,家长也忙,对孩子的教应该是家长和老师共同的事情,需要双方的交流,这未尝不是个方法。
c一万个不愿意。
我们是小孩,但是我们也有隐私!
d哎!
怎么说呢,不是我说不同意就不发了,关键是看老师是怎么想的,老师要发谁都拦不住
⑤“刘翔:
喜闻你获得110米栏冠军,这是中国人民的骄傲,也是亚洲人民的骄傲,我向你致敬。
小雨。
”
张向峰