《个人与团队管理》课程模拟题三解析复习过程Word格式.docx
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（A）效率受规模约束 （B）社会互动减少
（C）权威损失和缺乏赞许 （D）人员参与变少
解析：
个人上教材第11页，电子头脑风暴法的优缺点。
对应“个人与团队管理课程辅导暨模拟题解析索引”中序号GS4知识点（以下简称“对应序号GS4知识点”）。
2、授权能给团队带来很多的益处，下面能从授权中受益的是（D）。
（A）领导者（B）团队成员
（C）团队整体（D）其他都是
个人下教材第211页，授权的益处。
对应序号GX71知识点。
3、张总经常安排他公司的员工下班后去参加培训班学习，这属于（A）。
（A）正式学习机会 （B）工作伙伴
（C）非正式学习机会 （D）岗位轮换
个人上教材第32页，学习的形式。
对应序号GS13知识点。
4、小陈做了一个测试，结果如下：
○问：
他人的反应让你吃惊吗？
答：
很少；
他人在自我介绍时，你是否并不太在意？
答：
从不；
有关工作的进展状况，您是最后一个知道的吗？
你能预见到他人会有怎么样的反应吗？
经常；
你能正确理解他人的情感吗？
经常。
依据上述测试结果，可以判断他在情商方面（A）。
（A）对他人情感的认知水平较高（B）对他人情感的认知水平较低
（C）自我认知水平较高（D）自我认知水平较低
个人上教材第14页，情商和智商。
对应序号GS5知识点。
5、小马想制定一个合理的目标。
下面的（D）可以帮他达到这个目的。
（A）头脑风暴法 （B）SWOT法
（C）水平思考法 （D）SMART原则
个人上教材第41页，设置SMART目标。
对应序号GS16知识点。
6、作为一个管理者，任务通常很多，要想把每件事都做好，制定一个完善的计划是至关重要的，作计划之前要（B）。
（A）找管理层其他成员谈心（B）设定工作优先级
（C）充分休息和放松（D）找员工谈心了解情况
个人上教材第81页，做计划前要考虑的两个方面（1、正确设定工作优先级；
2、平衡员工三方面的行动）。
对应序号GS24知识点。
7、很多人都受到压力过大的困扰，下面防止压力过度的方法不正确的是（C）。
（A）每天坚持锻炼身体（B）定期停止工作休息一下
（C）工作坚持事必躬亲 （D）请求别人的帮助并给别人空间
个人上教材第70页，压力不足和压力过度之间的平衡。
工作坚持事必躬亲只会导致更大的压力。
对应序号GS20知识点。
8、时间对每个人都很宝贵，下面不能帮助减少时间浪费的方法是（B）。
（A）事先做好安排，避免重复性的工作（B）给自己积极的暗示
（C）把更多事物性的工作分派给下属（D）相信你的团队成员，并合理给他们分派任务
个人上教材第94页，减少时间浪费的方法。
对应序号GS31知识点。
9、从信息的载体和渠道来看，沟通的方式方法有好几种，下面不属于它的主要方式的是（B）。
（A）口头语言沟通 （B）信息沟通
（C）书面语言沟通 （D）非语言沟通
个人上教材第109页，沟通的方式方法包括：
口头语言沟通、书面语言沟通和非语言沟通。
对应序号GS35知识点。
10、现代科技的发展使得组织成员之间的沟通更加方便快捷，基于计算机网络技术的沟通方式越来越多，但不包括下列方式中的（A）。
（A）办公室会议 （B）电子邮件
（C）即时信息沟通 （D）数字传真
个人上教材第116页，计算机网络技术与沟通。
对应序号GS38知识点。
11、在和别人交流时，善于提问能让交流发挥更好的效果。
下面选项中反映的提问方法不恰当的是（D）。
（A）为什么会出现这种情况呢？
（B）请问9：
30开会怎么样？
（C）假如咱们更新设备，下月的产量会增加多少？
（D）如果你觉得我们的工作做得非常不好，请当着领导的面直接提出来，我们的工作做得怎样？
个人上教材第124页，提问的方法。
D选项的提问很容易误导某些人，他们本来并不同意，可是一时又找不到强有力的反驳论据，于是只好随声附和说同意。
对应序号GS41知识点。
12、书面语言沟通在筹划文件时应该考虑的内容不包括（D）。
（A）如何组织这份文件 （B）传达的消息是什么
（C）是否需要回应 （D）是否复制若干副本给其他人
个人上教材第129页，筹划文件时应当考虑的内容。
对应序号GS43知识点。
13、关于书面沟通的几种方式，下面关于它们的适用情况对应不正确的是（D）。
（A）电子邮件--简短消息，快速反应
（B）函件--保存正式记录
（C）建议书--提出一项带有论点的提案
（D）报告书--图形图象
个人上教材第129页，书面沟通几种方式的比较。
报告书适用于总结一些信息和观点。
图形图像的表现应采用传真的方式。
对应序号GS42知识点。
14、非语言沟通是通过非语言和非文字的形式来传递信息，它不包括下面哪一种形式（D）。
（A）身体语言沟通形式（B）副语言沟通形式
（C）道具沟通形式（D）互动沟通形式
个人上教材第140页，非语言沟通的分类，包括身体语言沟通、副语言沟通和道具沟通。
对应序号GS46知识点。
15、会议沟通是公司常用的一种沟通形式。
根据会议目的和参会人员的不同可以采取不同的会议形式。
其中面对面会议适于（B）。
（A）快速咨询众人熟悉的主题，贯彻执行正在进展中的项目
（B）充分地交换意见和想法
（C）分散在各地的成员进行实时联系
（D）成员分散在各地，并且需要长时间对问题展开广泛而深入的讨论
个人上教材第158页，几种不同会议方式的对比。
面对面会议适用于充分地交换意见和想法。
对应序号GS51知识点。
16、副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，它在沟通过程中起着十分重要的作用。
下面不属于副语言沟通的是（A）。
（A）音色 （B）语速
（C）音调 （D）音量
个人上教材第146页，副语言沟通包括说话速率、音调、音量、声音补白等。
对应序号GS48知识点。
17、怡星公司员工经常用电子邮件、QQ和BBS等方式进行会议交流，这种沟通方式属于（A）。
（A）网络会议 （B）远程会议
（C）面对面会议 （D）视频会议
个人上教材第158页，会议的四种方式中的网络会议。
18、工作报告是否成功取决于听众的反应，所以必须抓住听众的心理，与听众进行有效的沟通。
抓住听众心理的技巧不包括（A）。
（A）专注于所讲内容 （B）运用形体语言
（C）和听众建立良好的关系 （D）考虑听众的需求和期望
个人上教材第175页，抓住听众心理的方法。
对应序号GS54知识点。
19、下面的几种战略中，风险性最大的战略是（B）。
（A）市场渗透战略（B）多元化经营战略
（C）产品开发战略（D）市场开发战略
个人上教材第238页。
多元化经营战略开发新的产品和服务，并且将它们销售到新市场，该战略风险性最大。
对应序号GS68知识点。
20、在工作中，遇到别人的批评、遭到轻蔑是一种常见现象，面对这种情况我们要正确面对，下面选项中不正确的方法是（D）。
（A）承认批评中的事实，其他的不予理睬
（B）只针对问题进行回答，不揣摩别人的心思
（C）对于“轻蔑”说法，针锋相对予以质问
（D）避免冲突，对所有的评判和指责都默默接受
个人上教材第197页，处理反对意见的技巧。
对应序号GS58知识点。
21、小盛真诚坦率、愿意与人合作，工作中敢于负责，能够当机立断，很得领导和同事们的喜爱。
根据他的这些特点，你认为他应该是一个（A）。
（A）处事果断的人 （B）专横武断的人
（C）优柔寡断的人 （D）消极自卑的人
个人上教材第89页，自信果断的人的行事特点。
对应序号GS28知识点。
22、组织运作就像走钢丝，面对压力需要胆大心细，组织的运作通常不包括（B）。
（A）输入 （B）寻求结果
（C）运作过程 （D）输出
个人上教材第214页，组织的运作通常包括输入、运作过程和输出。
对应序号GS60知识点。
23、博益公司有很多外部利益相关者，在这些相关者中最重要的是（A）。
（A）客户（B）政府部门
（C）社区居民（D）行业协会
个人上教材第218页。
组织的最重要的利益相关者必然是客户，因为客户决定了组织的业务、工作岗位和利润。
对应序号GS62知识点。
24、变化对于大多数组织来说是一个重大挑战，下面关于组织变化的说法不正确的是（A）。
（A）变化只是组织某个阶段具有的特征
（B）员工通常是组织发生变化的一个因素
（C）通常情况下，组织的的内部变化是由外部变化引起的
（D）消费者看到的往往是组织输出的变化，即新服务或新产品的出现
个人上教材第220页。
如果认为变化只是组织某个阶段具有的临时特征，那么这将是一个严重的错误，因为变化无处不在。
对应序号GS63知识点。
25、使用PEST分析法主要是帮助我们分析影响组织的外部宏观环境。
下面不属于PEST分析法分析的内容的是（A）。
（A）生活环境 （B）经济环境
（C）政治法律环境 （D）技术环境
个人上教材第227页，PEST分析的内容有：
政治法律环境、经济环境、社会文化环境、技术环境。
对应序号GS65知识点。
26、孙总想为他的企业做一个战略分析，以找出企业的优势和劣势，你认为他可以采取的方法是（C）。
（A）Ansoff矩阵 （B）设置SMART目标
（C）SWOT法 （D）PEST分析法
个人上教材第233页，组织的SWOT分析法。
SWOT分析法对组织来说同样适用。
对应序号GS67知识点。
27、组织的战略目标分解对实现组织的战略有很大的帮助。
下面可以帮我们将组织的战略目标进行分解的方法是（C）。
（A）思维导图 （B）运用SMART原则
（C）鱼骨图 （D）SWOT法
个人上教材第241页，鱼骨图的应用。
对应序号GS69知识点。
28、张总要为他的公司选择一个合适的战略，他可以采取的方法是（B）。
（A）SWOT法 （B）Ansoff矩阵
（C）PHA （D）电子头脑风暴法
个人上教材第238页，Ansoff矩阵的概念及四种战略。
29、小陈所在的团队要求团队成员能够迅速地应对变化，强调工作高于一切，你认为他所在的组织适宜的组织文化类型是（C）。
（A）权力文化（B）角色文化
（C）任务文化（D）个人文化
个人上教材第255页，组织文化的类型。
对应序号GS70知识点。
30、邵经理所在的团队有一个公开、信任的工作氛围，团队成员之间相互理解，并能领悟工作的实质。
这说明邵经理的团队正处在（D）。
（A）波动阶段（B）规范化阶段
（C）形成阶段（D）成熟阶段
个人下教材第10页，团队发展的四个阶段及其特征。
对应序号GX4知识点。
31、理性的决策在团队解决问题时很有帮助，下面不属于理性决策的是（C）。
（A）逻辑性思考（B）按照标准分析解决方案
（C）提出不寻常的想法和解决方案（D）选择最可行的方法
个人下教材第37页。
提出不寻常的想法和解决方案属于创造性决策，而不是理性决策。
对应序号GX16知识点。
32、销售团队的成员最近经常和库存团队的同事讨论一些问题。
销售团队可能是想获得（C）。
（A）服务质量的变化信息 （B）客户投诉情况信息
（C）交货实时信息 （D）客户需求变化信息
个人下教材第43页，团队之间的期望。
销售团队期望从库存团队那里得到交货实时信息，这样销售人员才能向客户提供实际的交货时间表。
对应序号GX18知识点。
33、小胡所在公司的很多员工经常不参加团队会议,因为他们感到每天加班，有很多紧急工作等着他们去做，没有足够的时间开会。
影响会议的原因是（A）。
（A）工作压力 （B）个人问题
（C）交接班制 （D）兼职工作
个人下教材第31页，不能召开团队会议的原因。
对应序号GX14知识点。
34、ABC公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，下面一般不属于应该评估的内容的是（B）。
（A）学习的内容（B）学习的地点
（C）学员对学习的反应（D）学习对员工的工作或行为造成的影响
个人下教材第77页，评估的内容包括评估学员对学习活动的反应，评估学习内容，评估学习对学员的工作或行为造成的影响，评估学习的结果。
对应序号GX29知识点。
35、良好的气氛对发展团队有重要作用，下面选项中不属于良好气氛的表现的是（C）。
（A）员工可以自由地交流信息、意见和观点
（B）团队成员之间彼此信任
（C）团队成员竞争意识很强，争相表现
（D）团队中每个人都作出努力
个人下教材第71页，有助于发展的团队氛围。
对应序号GX28知识点。
36、小宋被公司派去参加一个管理技能的培训，他觉得课程和培训师都没有问题，就是培训内容的理论性太强，很多他都听不懂，而同时参加培训的另一个同事却觉得收获很大，造成小宋的问题的原因不太可能是（B）。
（A）没有事先进行准备（B）智商水平太低
（C）管理方面的知识基础太差（D）没有制定好学习计划
个人下教材第88页，培训前的准备。
本题根据常识可判断。
对应序号GX33知识点。
37、小张刚调到分公司工作，他准备给自己定个远大的目标，使自己得到更好的发展，他在制定目标时应该（D）。
（A）让自己的目标遵循并服从团队的目标
（B）有具体衡量的标准和依据
（C）使自己的目标和组织的目标相一致
（D）其他都对
个人下教材第58页，组织战略目标、绩效与个体发展的关系，同时也要注意目标的SMART原则。
对应序号GX21知识点。
38、陈经理所在的团队进行了一次工作绩效评估，评估完成后，他决定把反馈的信息传递出去，以便团队成员了解工作的情况，发现问题。
在他进行的反馈中，属于良好反馈的是（D）。
（A）反馈是基于准确的信息（B）反馈是双向的，让团队成员参与其中
（C）基于事实而不是推断的反馈（D）其他都是
个人下教材第125页，良好反馈的十大特点。
对应序号GX44知识点。
39、下面不属于正式评估的方法是（B）。
（A）自我评估 （B）私下聊天
（C）主管领导评估 （D）汇报
个人下教材第127页，正式评估的方法包括自我评估、主管领导评估、会面和汇报。
对应序号GX46知识点。
40、下面选项中，不属于双因素理论中的激励因素的是（A）。
（A）工作条件（B）工作成就
（C）对工作的认可（D）与工作相关的职责
个人下教材第142页，双因素理论。
工作条件属于保健因素，不属于激励因素。
对应序号GX50知识点。
41、非正式的工作评估只有在（C）的前提下才能奏效。
（A）深入交流 （B）领导重视
（C）存在信任 （D）员工积极
个人下教材第127页，非正式评估。
在非正式评估中，建立信任也是很重要的一点，因为非正式的评估只有在存在信任的前提下才能奏效。
对应序号GX45知识点。
42、文总最近把老李提拔为公司生产部门的负责人，原因是他参加工作的时间最长，资格最老，文总的这种提拔方式对其它员工的影响是（C）。
（A）提高其它员工的工作积极性
（B）刺激其它员工更加努力工作
（C）职位晋升与工作努力程度无关，减弱其它员工努力工作的意愿
（D）其他都不对
文总根据工作时间长短来进行提拔，这种职位晋升方式会减弱其他员工努力工作的意愿。
对应序号GX51知识点。
43、想要保证交流的方式能让团队成员感到受尊重，团队领导需要在交流时（D）。
（A）谨慎作出假设（B）保证双向交流
（C）注意倾听（D）其他都对
个人下教材第157页。
为了保证交流方式使团队成员感到受尊重，团队领导需要做的事情包括谨慎作出假设并保证交流是双向的，最后还要显示出自己在倾听别人的诉说。
对应序号GX55知识点。
44、一个优秀的领导者不仅是其他的领导者模仿学习的对象，也是员工们模仿学习的对象，一般情况下，团队成员会模仿领导者品质中的（D）。
（A）诚实公正（B）接受批评
（C）勇于承认错误（D）其他都是
个人下教材第186页。
一般来说，团队成员会加以模仿的品质包括：
诚实公正、接受批评、勇于承认错误、根据情境调整行为。
对应序号GX63知识点。
45、刘总公司的员工对目前的工作条件很不满，大家决定集体罢工，逼迫公司改善工作条件，李经理被刘总紧急派去处理此事，处理员工不满的过程中，最重要的是（A）。
（A）注意倾听 （B）努力建立和谐的团队关系
（C）惩办带头罢工者 （D）时刻向领导汇报情况
个人下教材第170页。
处理不满的方法中最重要的是注意倾听。
对应序号GX59知识点。
46、张昕被王总任命为公司生产团队的负责人。
但张昕认为自己只懂技术，没有管理才能，担心不能胜任，每天忧心重重。
其实领导也不是生来就具备领导能力的，他的才能需要逐渐地培养，最直接的方法是（B）。
（A）自我感悟 （B）向成功的领导者学习
（C）买书学习 （D）看电视学习
个人下教材第183页，领导者的能力。
领导者能力并不是天生就具备的，而是需要后天逐渐培养形成，向成功的领导者学习是最直接的方法。
对应序号GX62知识点。
47、领导者可以扮演的角色很多，这些角色大致可以分为三个主要方面，下面不属于这三个方面的是（B）。
（A）完成任务 （B）设定目标
（C）发展个人 （D）建设团队
个人下教材第182页，三环领导力模型。
对应序号GX61知识点。
48、从授权的领导方式到命令的领导方式的过渡中，所表现出来的是（B）内容越来越多。
（A）授权（B）指令
（C）协商（D）参与
个人下教材第193页，不同的领导方式。
对应序号GX65知识点。
49、团队中的互相信任能给团队带来很多好处，下面不属于这种好处的是（C）。
（A）团队更有使命感（B）合作更多
（C）团队成员的能力变得更强（D）有更好的机会来发现隐藏着的问题
个人下教材第202页，信任带来的好处。
对应序号GX68知识点。
50、“销售的情况在不同的季节变化很大，我们无法得到确切的数据，还是按照老李的预测，即底下两个月每月会增长5%”。
这种句话体现团队成员之间的（A）。
（A）信任 （B）合作
（C）交流（D）负责
个人下教材第203页，信任的标志。
互相信任使人们愿意承担风险，因为他们知道犯错误没什么关系，只要能从中吸取教训就可以了。
对应序号GX69知识点。
二、案例题（第51～100题，每题1分，共50分。
案例
（一）：
勤业家政公司为了实现未来5-10年的远景规划，明确了自己的具体的使命：
提供给全市人民最优质的家政服务，并能同时取得效益。
公司制定了严格的制度，并对员工进行了严格培训。
为了能够达到目标，公司召开了一次会议，研究从现在到年底的工作任务安排。
会议上何总向各个区的经理交代了各自的任务，并让他们在规定时间内按照要求完成。
接到任务后，各区经理立即召开会议，对工作作了详细的安排，将任务分配给每一个团队。
然后，各团队又对任务进行分工，每个人负责一部分工作。
但是在实际操作的过程中，出现了一些偏差。
服务中心的人员发现，一些想寻找家政人员的客户因为公司提供的家政人员不合适而发愁，而服务中心的人员也没有办法替他们找到合适的家政人员，公司因此损失了一部分客户。
根据以上案例，回答51~55题。
51、各个区的经理们召开会议，对每个团队进行任务分配，然后各团队对每个人进行具体的分工，这属于反馈环中的（B）部分。
（A）评估工作绩效（B）对工作进行计划和确认
（C）监督、控制和支持（D）其他都不是
个人下教材第115页，反馈环。
对应序号GX39知识点。
52、从案例上可以看出，勤业公司在任务分解时使用了（ A ）。
（A）WBS（B）SMART原则
（C）PEST法（D）5W1H法
个人下教材第106页，工作分解结构简称WBS。
对应序号GX37知识点。
53、面对任务执行中出现的问题，经理们应该
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