推活动总结和反思写Word文档下载推荐.docx
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学校首先根据学生的年龄特点，并结合学校现实条件，在学生中广泛开展推普活动。
1.利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依法推广普通话。
2.利用广播倡导学生讲普通话。
3.利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。
4.利用朗诵、演讲等形式巩固使用普通话。
5.利用制作、写规范字理解推普意义。
6.利用班级评选的“推普形象大使”促进推普习惯。
“双推”工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大力宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
教育教学与反思
一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。
这学期我积极的去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。
期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。
开放式教学：
由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。
开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：
一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；
二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；
三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。
新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，数学离我们进了，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。
活动式教学：
让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。
通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：
哪一种形状的图形面积最大？
这样的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，又培养了学生对实物与图形的认识能力，同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜头。
探索式教学：
采用“发现式”，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。
例如“谈谈储蓄的利息”就是社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。
诱发学生的灵感。
在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。
同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。
现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。
多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不敢花过多的时间让学生争辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。
这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病很多。
我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如何。
只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展，固定的课堂教学时间结构可以打破，无需每个环节都要安排。
只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，即使设计的教学内容或书上的练习没完成，或由于学生对某个内容探究的欲望很强，教师打破教材课时的限制，根据学生的需要灵活地处理教学结构而拖堂了，都不能以时间把握不准而一律认为不是一节好课。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推进数学课程改革而努力工作。
数学知识和科学技术、社会生活息息相关。
关注现代数学科学技术的发展，能使学生真正了解到数学知识的实用价
值，使数学教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的数学的奇妙和规律，从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能，真正实现从生活走向数学，从数学走向社会。
篇二：
教学总结与反思
教学总结与反思
时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：
（一）加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学理论水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
（二）.注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。
在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。
通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生
的认识结构。
这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。
（三）.让情境“激活”数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
2、让学生在生活情境中亲近数学。
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。
数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。
我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
（四）改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。
注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。
引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。
同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚
持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
（五）
注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学_推活动总结和反思怎么写。
习作业能力的培养。
教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
并通过打电话常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
（六）积极开展教研活动，不断提高
我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，尽量抽时间去听在学校里举行的各种公开课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。
平时认真做好听课记录，对于年级上每一位老师提出的希望，我都虚心接受并努力去做。
每学期结合自己的教学实际和学校规定的教研课题写一篇教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
反思本学期的教学，我认为应做好下面的工作：
1、课前准备：
备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，__教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复啰嗦的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、高教学质量，还要做好课后辅导工作。
我所教的239、240两个班的学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业或不做作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
存在的问题。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，我在课堂上语速较快，容易因为个别学生的不良行为发脾气。
没能做好学困生苏晋的转化工作。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇三：
xx教学年度个人总结范文
xx教学年度个人总结范文
引导语：
就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的检查，从而得出引以为戒的经验。
工作总结频道迎合各位朋友的需求，特意提供了xx教学年度个人总结范文，希望大家喜欢!
本学期本人继续任初二的思想品德课。
在教育教学工作中，认真贯彻党的教育方针，在思想上能端正认识，有辨别，有选择地向学生传导相关的实事知识，使学生通过学习能擦亮眼睛，认清形势，坚定立场。
在对学生进行思想教育的同时，不忽视对学生的爱国主义教育，并着重培养学生的爱国主义情操，使学生不但对国内的形势有了一个明确的认识，而且对国际形势也有了更清楚的了解，通过教育，为学生的人生观、世界观、价值观的形成奠定了基础。
教学中，认真贯彻并深刻领会新的教学大纲精神，积极参加教改活动，在教学实践中不断总结经验，教学中，认真备好每一节课，不但备教材，更注重备学生，尤其是问题生。
教学中坚持统筹兼顾，全面安排的发展战略，在侧重所教班级的及格率的同时，力争提
升班级的优秀率，并努力消灭干座率。
并在实际工作中取得了一定的效果。
以上是本人对本学期教育教学工作的初步总结。
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河北建筑工程学院
大学生社团联合会
钱伟鹏
xx/8/26
回顾和反思
——社联工作总结与计划
怎么才能振兴信息学院的社团？
__调动社员积极性？
如何挖掘社联对社团的指导作用？
如何发挥对社团的宏观调控作用是社团、社团联合会发展的关键！
曾经我和部分学生干部聊天，聊到只有社联组织经常性活动，同时各个社团来作各自的活动，这样就从组织上来讲就可以解决掉当前社团人心涣散的问题，有一个很重要的原则就是社团要想拢住人心，就要经常组织活动和聚会，给大家一个经常交流的平台，在交流中大家就产生了对这个组织工作的集体荣誉感，大家对这个组织的感情就培养起来了，比如说社团干部培训，不但要搞，还要经常性的搞下去，下一届，甚至每一届都要去做。
社团欲振兴还得从人才入手，社团干部，培训是必须要经常坚持去做的，除此之外，还要广泛的从身边，从学校里选拔优秀的人才进入社团（严把人才关，偏重有热情有兴趣的人，其次是有才的人，选人不但要看热情还要看其才干，最好是德才兼备。
）
社联人要有一个观念，一个指导思想，它是指导我们如何发展社团和自身的纲领。
下面从我这两年的社联工作来分析一下成功和不足之处。
一、社团文化节
至于文化节的简介我就不说了，相信大家心里都清楚。
文化节是
各个社团发挥自身特色，是建院校园内社联奉献在建院师生面前的一道丰富的文化盛宴。
可以说文化节是一个品牌！
但是原有的文化节缺乏统一的要求，没有体现出社联的职责出来，虽然说社联宗旨为“于社团，服务于社团”，但不要忘了“社联是社团的指导管理中心，社联是对社团起宏观调控作用的组织”！
作为主席团助理兼宣传部负责人，那我就从宣传来说说，每年各社团的活动很大部分连“学生社团文化节主题活动”字样都没有，更别提各社团再各自的主题活动中，文化节主办、承办方面的宣传，这说明了什么？
还用举其他的例子么？
难怪很多人不知道有社团联合会，难怪不清楚学生社团文化节！
再加上缺乏资金的支持，社联自身的外事机构不够强大，还不足以能够对社联、社团的活动起到资金上的支持，学院对社团支持还不够，文化节办的可想而知，有的人在活动后便破产了！
文化节后活动资料也不够好，宣传资料和各种图片文字材料策划书等，混乱考到电脑便草草了事，我们应该做好资料的工作，每年争取做一本回顾文化节从整体策划至活动总结的杂志。
学生社团文化节可以说是我们社团联合会的一大品牌活动，可是光靠这一个老品牌也是不行的，生命再于运动，社团生存在于品牌活动，品牌活动在于创新，我们还要继续开拓更加新颖，更加符合攻打师生口胃的活动。
二、社团联合会和各社团的关系问题，各社团负责人的地位问题。
可以说这是一个敏感问题，可是解决不好这个问题或逃避这个问题都是说不过去的，“社联是社团的指导管理中心，社联是对社团起
宏观调控作用的组织”，社联和各社团是唇齿相依的，一荣俱荣，一耻俱耻，我们代表广大社团的根本利益，我们应该始终站在广大社团的边上，广大社团和联合会要站在一起。
各社团是联合会的一部分，社团联合会和社团不分彼此，社联的主要学生干部都应该在社团之中受到过锻炼，社联的学生干部都要具备一定的社团管理经验。
只有在社团工作过的协会精锐成员才能成为联合会的一分子，各社团的会长也不例外。
联合会是社团的指导管理中心，那么应该让真正懂得社团、在社团真正锻炼过的人来登上社联的__岗位。
社团联合会主席团应该定期组织大家研讨现在大学生社团所面临的形式，定期单独找部分社团的负责人的交流，定期组织各种各样的培训活动，可以以讲座的形式培训，也可以以论坛的形式大家在一起针对社团发展的问题进行讨论（社团联合会本次例会发出议题，下一次理会后社联主席团和各社团主要负责人在一起研讨，联合会的成员列席）；
也可以开展各种比赛，如演讲、社团知识问答等等。
两年已过，我们又踏上了新的学习和工作的征程。
新的学期，新的气象，在新的学年中，我们应该散发新的风采、新的魅力。
在
xx-xx学年中，我们将会有质的飞跃！
作为宣传部负责人，我对宣传部今后的发展做个简单的计划如下：
一、工作目标：
1.加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。
加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我社团联合会再创新的亮点_推活动总结和反思怎么写。
2.积极挖掘和培养宣传人才，为我校工作注入更多新鲜血液；
3.充分利用好展板和宣传栏，做好学校活动总结和__；
4.改革宣传部内部的运行机制。
让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间；
5.把宣传部建设成一个人性化的温暖大家庭。
二．加强部门自身建设和部门间的交流：
1.进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。
2.细化部门内的工作记录，详细记录每位干事在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。
3.节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报幕布等打印所出经费均采取透明制度，以收据为证。
4.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信
息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。
5.设计安排我院优秀橱窗，宣传栏的评比。
尽可能的美化校园的宣传环境，增强宣传部门的宣传力度。
[反思伴我行--工作总结]浔北分校徐志新又一学期就要过去了，回顾前段工作平凡而琐碎，但我始终觉得很欣慰，因为我已尽力做好我的本职工作，反思伴我行--工作总结。
一、工作总结：
1、努力提高自身素质，以身作则：
平时不断学习，注意提高自身素质，加强师德修养。
在实践中不断探索以外，还经常与各位老师进行座谈，同时还借助听课的机会，和他们共同探讨教学方法，更新自己，提高自身素质。
2、抓常规，促教学，提高教学效果：
把教学放在首要位置，平时对各位老师的备、讲、批等各环节，以量化细则严格要求，采取随机听课、然后抽查教案、作业本批改情况，以此促进每位教师备好课、讲好课，做好各环节的细节工作。
在平时，基本做到了每听一节课，都要和讲课教师互相沟通，以致达到每课必得；
每听一节课，都要对其进行简单的评分，以此提高课堂效率；
同时我们还注重树立榜样，提倡互相听课，互相帮助，互取他人之长，以致达到共同进步的目的。
3、抓教研，让教研融于实践：
为了把教研工作落到实处，每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、定地点举行。
教研活动形式多样：
集中理论学习，了解教研动态；
观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；
开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验，工作总结《反思伴我行--工作总结》。
教师可以展示风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
本学期我校共开设研讨课33节，12月为中心小学举办的同课异构研讨会提供2节的语文略读课，获得听课老师的好评，教师参加中心小学各种说课比赛4人次获奖并被选送赴县参赛，在各级刊物发表文章14篇。
5、挑重担，为校分忧，任劳任怨：
作为学校的一分子，把学校的一切事当成自己的事。
平时，总希望能多帮校长分忧解愁，校长分配的一些工作，我从没有任何怨言，总觉得是自己应该做的。
老师们要我做的，我更是义不容辞，只要是我能做到的，一定是力求做好。
二、存在的问题：
1、教师的教学方法还需改进，尤其是对学生的管理，更有待于认真探讨。
2、教研工作缺乏真诚的交流，许多有价值的经验谈不能得到大力推广。
3、工作缺乏前瞻性、计划性、条理性。
工作中有时会抓不住工作重点。
4、工作缺乏创新。
三、今后的打算：
1、继续把教研活动开展下去，竭尽全力把各位老师优秀的经验、方法在全校推广开来，使每位老师干得轻巧，干得起劲，干得有成效。
2、扎实做好平时的教学常规抽查工作，让每位教师能及时发现教学上的漏洞，并及时调整自己的教学方法，让教学工作长期处在一个最优化的进程中。
社会实践报告|社会调查报告|社会实践总结|社会实践|社会实践心得体会
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第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;
是培养锻炼才干的好渠道;
是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与
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