护理专业教学计划工作计划docWord文档下载推荐.docx

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应、往届初中毕业生

四、主干课程及主要专业实验：

（一）临床专业主干课程：

解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学

（二）护理专业主干课程：

解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学

（三）主要专业实验：

解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周

五、课程设置及时间分配：

必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3%

六、实习：

1、目的：

巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间：

8周

3、安排：

第四学期

七、成绩考核：

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核：

列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。

考试课：

部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。

制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。

考查课：

除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：

实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培养目标及要求：

第一学期：

掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。

掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。

第一月：

了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。

学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月：

正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。

掌握铺床法。

第三月：

正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。

组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。

掌握运送病人法。

第四月：

组织胚胎学的九大系统；

生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。

掌握无菌技术。

第五月：

考核本学期所有操作技能；

生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。

第二学期：

熟悉人体功能活动规律；

掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。

生理学的神经生理。

复习巩固生理学。

病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。

病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。

掌握静脉输液法。

药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。

掌握皮内、皮下注射法。

药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。

掌握心肺复苏法。

考核本学期所有操作技能。

护理基础学

第三学期：

掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；

掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。

为临床实习做准备。

药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。

诊断学的症状学、问诊和检体诊断。

掌握导尿术。

诊断学的实验诊断、X线诊断和心电图诊断。

掌握鼻饲法。

掌握灌肠法。

护理班：

内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。

考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。

内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。

第四学期：

加强技能练习；

掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；

进入临床实习。

巩固技能操作。

内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。

医学班：

方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。

儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。

儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。

技能操作过关检查。

儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。

临床实习。

第五学期：

串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极性，为高考打基础。

就业生继续实习。

串讲正常人体解剖学、生理学。

病理学、药理学。

护理基础学、

内科护理学

护理心理学

第六学期：

实习

护理专业教学计划

（二）

一、培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

二、培养标准

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

三、招生对象、学制与时间分配

1、招生对象初中毕业生。

2、专业学制3年。

3、时间分配第1学期入学教育和军训l周，教学16周，复习考试1周；

第2-3学期教学19周，复习考试1周；

第4学期教学15周，临床见习4周；

第3学年43周，其中毕业实习39周，长假2周，毕业教育1周，技能考证训练1周。

4、学时安排每个教学周为5天，每天教学时数为6学时，每学时45分钟。

四、课程设置与学分计算

1、课程设置由5种课程模块构成：

基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。

2、学分计算

（1）必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实习。

必修课程（毕业实习另计）17-20学时计1学分。

（2）选修课程为校定选修，每门选修课程计2学分，共计10学分。

（3）毕业实习（含见习）以总学时的三分之一计学分，共计56学分。

五、教学见习与毕业实习

（一）时间分配

第四学期安排4周教学见习。

第五、六学期毕业实习共39周，根据专业方向不同具体安排如下：

医院实习39周：

包括内科12周，外科12周，妇产科5周（病房4周，分娩婴儿1周），儿科2周，传染科2周，五官科1周，急诊室2周，手术室2周，供应室1周。

医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

（二）目标要求

1、树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。

2、具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。

3、具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。

4、具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。

能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。

6、具有巡回和配合中、小型手术的能力。

7、了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。

8、具有对人、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。

9、掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。

10、掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。

11、能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。

12、熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。

六、考核

1、学生学习课程分为必修课程（包括毕业实习）和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。

2、必修课考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；

成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次获取学分。

3、选修课的成绩评定原则上采用合格与不合格制，个别科目根据需要可采用百分制，未通过选修课程考核时，可补考1次获取学分。

4、护理学基础等实践性强的专业课程均应进行技能考试，成绩单列。

5、毕业考试课程为护理学基础、内科护理、护理技能操作、外科护理。

6、护理专业学生须获得170学分及以上，同时通过毕业考试，准予毕业。