七年级下册道德与法治知识点00002Word文档下载推荐.docx

七年级下册道德与法治知识点00002Word文档下载推荐.docx

《七年级下册道德与法治知识点00002Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册道德与法治知识点00002Word文档下载推荐.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

男生女生

一、综述男生女生的差异

13、男生和女生的差异？

性格特征兴趣爱好思维方式、男女性别特征、性别优势

二、男女性别特征差异：

14、男女性别特征差异：

（1）生理上的差异---最显著的生理差异是青春期男女第二性特征的相继出现

（2）心理上的差异---①性别角色的差异:

指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异②性别刻板印象

14、性别角色的差异:

指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，

这些模式表现出最基本的男性和女性的差异

15、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？

①好处：

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

②弊端：

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

16、怎样对待性别角色？

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

三、性别优势

17、男女生拥有各自的性别优势，体现在：

男生体力大、逻辑思维相对好，擅长理科等；

女生比较细心、

形象思维好，语言能力强，擅长文科等。

18、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？

①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，不断完善自己。

②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，相互学习、相互帮助、共同进步。

第4节：

青春萌动

一、异性朋友

19、青春期心里萌动的表现？

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受

20、与异性交往的好处（为什么要与异性交往，成为朋友）：

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，

②与异性交往，并不仅仅是异性相吸，更能看到对方的某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。

22、怎样与异性交往？

我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

二、异性情感

23、怎样对待青春期情感？

慎重对待理智处理

24、什么是真正的爱情？

①爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第5节青春飞扬

一、成长的渴望

25、每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青春的探索不会停止。

二、飞翔的力量——自信、自强

（一）自信：

26、自信的作用？

（1）青春的探索需要自信,自信让我们充满激情，

（2）有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

（3）自信的人获得更多的实践机会与创造可能。

（二）自强：

26、自强的作用？

（1）自强可以让我们更自信

（2）让青春的步伐永不停息

27、自强的内容？

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己

28、自强依靠什么？

坚强的意志进取的精神持久的坚持

（三）扬起青春飞翔的翅膀：

激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

第6节：

青春有格

一、行己有耻

29、行己有耻的意思？

一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

30、行己有耻需要我们怎么做？

（1）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

（2）用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。

（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

31、增强自控力的方法？

（1）增强“我不要”的力量，例如：

不要乱发脾气、随便许诺。

（2）增强“我想要”的力量，例如：

放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

（3）加强自我监控，例如：

日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

二、止于至善

32、止于至善的意思？

是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

33、榜样的作用？

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。

34、止于至善的要求？

养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

三、青春最好的证明

35、什么是对青春最好的证明？

去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

第7节：

青春的情绪

一、情绪

33、情绪分类:

基本情绪----喜怒哀惧;

其他:

害羞、焦虑、厌恶等

35、青春期情绪的特点？

情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

36、情绪受哪些因素影响？

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

37、情绪的作用？

影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。

38、怎样对待青春期情绪？

----读

（1）青春期的情绪特点体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩

（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。

第8节：

情绪管理

一、情绪的表达

39、情绪的表达有什么影响？

----读不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

40、人际交往中，怎样表达情绪？

----读要了解自己的情绪。

接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

二、情绪调节

41、为什么要正确调节自己的情绪？

（1）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。

（2）学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

（3）我们要保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

42、调节情绪的方法？

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

43、如何管理愤怒的情绪？

（1）与信赖的长者交流

（2）自我提醒（3）运用“我感到愤怒，是因为·

·

”这样的表达方式

（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式,如;

跑步、画画等（5）写一封信

44、如何安慰他人？

（1）为他做些体贴的事

（2）做一个耐心的听众（3）设身处地，向他表示理解（4）帮助他转移注意

第9节：

我们的情感世界

一、情感

45、情感与情绪的关系？

（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

（2）情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的

（3）二者都是复杂的，有基础情感：

如安全感，有高级情感：

如道德感；

有正面体验:

如爱的情感有负面体验:

如恐惧感，还有两方面混杂体验：

敬畏感等。

46：

情感是复杂的，体现在？

（情感的种类？

）

（1）有基础情感：

（2）有正面体验:

如爱的情感，有负面体验:

如恐惧感；

（3）有两方面混杂体验：

敬畏感

47：

情感的作用？

（1）社会生活中，情感是人最基本的精神需求

（2）情感反应出我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

（3）情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。

（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

在品味情感中成长

一、体味情感

48：

如何获得美好情感？

如何创造正面的情感体验？

（1）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

（2）完成一项自己喜欢的活动；

帮助他人；

走进博物馆或大自然；

欣赏艺术作品等。

49：

负面情感的意义?

（1）丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈

（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

二、传递情感正能量

50：

我们怎样主动地传递情感的正能量？

（1）学会关心；

没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；

试试运用可能被接纳的方式表示关心

（2）关注对方的态度和反应；

确认对方是否接受自己的关心

（3）如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达

51：

我们的情感需要什么？

表达、回应、共鸣。

52：

怎样让世界因为我们的积极情感而多一份美好？

---读

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，世界也因为我们的积极情感而多一份美好。