贵州省贵阳市八年级下学期第三次月考语文试题Word格式文档下载.docx
《贵州省贵阳市八年级下学期第三次月考语文试题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省贵阳市八年级下学期第三次月考语文试题Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
④人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù
bù
kěè
________。
三、默写（共1题；
共9分）
4.（9分）（2017七上·
滨州月考）古诗文名句默写。
（1）________，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）曹操的《观沧海》中最能表现作者曹操博大的胸怀和豪迈气魄的诗句是：
________，________；
星汉灿烂，若出其里。
（3）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：
________，________。
（4）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：
（5）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：
四、名著导读（共1题；
共7分）
5.（7分）（2017·
湖州模拟）名著阅读。
（1）
《好汉歌》里唱道“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州。
”依据你对下列小说人物的认识，你认为下面哪个人物形象最符合这几句歌词的注脚。
（）
A.祥子
B.傩送
C.李逵
D.鲁达
（2）
意象就是寓“意”之“象”，用来寄托主观情思的客观物象。
“火”在文学作品中常具有多种象征意义，它是温暖之火，仇恨之火，审判之火，重生之火，希望之火。
请从下列名著中任选一本，结合情节内容，仿照例句，谈谈你对“火”这一意象的理解。
（3分）
例：
《童年》中外祖父染坊着了“火”，这把火烧掉了落后、野蛮、丑恶，这是一把审判之火。
A.《简爱》
B.《水浒传》
五、综合性学习（共1题；
共20分）
6.（20分）阅读“第二年，第一次世界大战……只有天知道这有多难”，回答下列问题。
（1）请用简洁的语言概括选段的内容。
（2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？
有什么作用？
（3）说说下列句子中划线的词指的是什么。
就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
（4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。
六、诗歌鉴赏（共1题；
共10分）
7.（10分）阅读下文，回答相关问题。
夏昼偶作
柳宗元
南州溽暑①醉如酒，隐几熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼②。
【注释】①溽暑:
又湿又热，指盛夏的气候。
②茶臼：
捣茶用的石臼。
这首诗中体现睡得很深的一个字是
；
以有声衬无声的一个字是
。
诗歌字里行间流露出诗人怎样的心情？
七、文言文阅读（共1题；
共22分）
8.（22分）阅读《魏公叔痤病》一文，完成后面小题。
魏公叔痤①病，惠王往问之。
曰：
“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何?
”公叔痤对曰：
“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。
为④弗能听，勿使出竞⑤。
”王弗应，出而谓左右曰：
“岂不悲哉!
以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖⑥乎!
公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。
秦果日以强，魏日以削。
此非公叔之悖也，惠王之悖也。
悖者之患，固⑦以不悖者为悖。
【注】①公叔痤（cuó
）：
魏相。
②即：
如果。
不可讳：
意为不幸去世。
③御庶子：
家臣。
公孙鞅：
即商鞅。
④为：
⑤竞：
同“境”。
⑥悖：
糊涂、昏聩。
⑦固：
原来。
用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
此非公叔之悖也
解释下列句中加点词的意思。
①叔痤对曰
（）
②愿王以国事听之也（）
③秦果日以强（）
④悖者之患（）
（3）
下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）
例句：
出而谓左右曰
A.学而不思则罔（《<
论语>
八则》）
B.河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）
C.乃记之而去（《小石潭记》）
D.黑质而白章（《捕蛇者说》
（4）
翻译下列句子。
①西之秦，孝公受而用之。
②燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
（5）
读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?
八、现代文阅读（共3题；
共65分）
9.（25分）阅读短文，回答问题。
远去的乡村
李汉荣
①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。
我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。
我妈说：
一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？
我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑，被他们逗乐了。
我有那么好玩，值得他们研究吗？
于是我静静地趴在地上研究他们。
当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。
摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：
你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？
你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。
稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。
他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：
这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。
喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。
秋收后，就有细心的婶子说：
这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。
到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；
到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。
种地的父亲看见书上一行二行的，问我：
这写的是什么？
为啥不连在一起写？
多费纸啊！
我说：
这是诗，诗就是一行一行的。
父亲说：
原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？
我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。
那么我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢？
我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；
美好的灵感，炸得满地都是。
诗，还用得着你去苦思冥想吗？
面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。
你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走几十年，我以为他只是在琢磨农事。
可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面画线的短语，完成填空。
乡村的诗意在哪里？
让我来轻轻告诉你：
她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，
她在____________中，她在______________里，她在______________中，她在______________里。
第②段写在田埂上摔跤，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？
请用原文中的话回答。
①在田埂上摔跤后的感悟：
__________________________________________。
②听豆荚炸裂声后的感悟：
_________________________________________。
从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。
结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。
结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。
10.（15分）（2018·
宜宾）阅读下面文章，完成后面小题。
享福与吃苦
何仲英
①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。
有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；
勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。
只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。
这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。
②我们不必希望做“人上人”。
我既是人中一人，就当尽人的一份责任。
没有农夫，哪里有饭吃？
没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？
没有工、商，哪里有物品？
没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？
没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？
我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；
我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？
③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。
吃苦的人多，社会国家自然富强；
吃苦的人少，社会国家自然衰弱。
若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！
④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？
孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。
这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。
再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；
英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。
难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？
笑话，笑话，他们决不是的。
他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。
⑤《论语》说：
“饱食终日，无所用心，难矣哉！
”《大学》又说：
“小人闲居为不善，无所不至。
”王阳明解说道：
“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。
”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！
⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。
享福、吃苦，都是有代价的。
以吃苦始者，多以享福终。
吃一己之苦者，享一己之福；
吃众人之苦者，享众人之福。
真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。
孟子说：
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。
⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。
我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。
做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。
“吃得苦中苦，做得人中人。
”这是对诸位的一点贡献。
（有删改）
（1）结合全文，梳理并概括作者的论证思路。
（2）文章④⑤两段运用了哪些论证方法？
各有什么作用？
（3）请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。
11.（25分）阅读下文，回答问题。
栽花与插柳
李正庆
钟兵和洪华都很年轻都很有理想。
钟兵的志向是当个著名的作家，洪华的抱负则是成为翻译家。
他们约定，一旦钟兵的作品获得大奖，就由洪华翻译成英文，介绍到国外。
钟兵读了大量古今中外名著，发奋写作，非常刻苦。
洪华听、读、写、背，交替进行，十分专心。
几年过去了，钟兵的稿子寄出一篇又一篇，退稿一次接一次。
但他知道所有作家无一例外的有一大叠退稿信，有的甚至有一抽屉一麻袋，因而毫不气馁，依然干劲十足。
洪华的学习也进展甚慢，他没想到掌握一门外语竟这样难。
别说翻译，就连简单的文章都是学了后头忘了前头。
照这样看，恐怕猴年马月也学不出个名堂。
他对钟兵说：
“我想改学气功，你呢？
钟兵说：
“像你这样三心二意，怎能成功呢？
钟兵反复揣摩那些世界名作，仍练笔不止。
洪华却找来几种气功书籍，开始研究。
又是几年过去了，钟兵已在市报上发表了几篇豆腐块文章，他很不满足，更加勤奋。
洪华苦练了又苦练，结果并不像别人说的那样神奇有效。
“我想学写电影剧本，你呢？
“只要功夫深，我就不相信铁棒磨不成针！
钟兵苦苦思索，觉得光埋头苦干方法不妥，于是找来一些理论著作，一头钻了进去。
洪华看了大量电影，又读了若干电影剧本，也开始爬格子。
这一来俩人有了共同语言，常在一起讨论题材、结构、人物、情节……
又过去几年，钟兵吃力地在省级文学刊物上发表了一个短篇小说。
洪华这期间写出了一批剧本，但投寄出去又全退了回来。
有一封退稿信写道：
你的字写得很漂亮。
这句话给了他意想不到的启示，他反复思考了些日子，又问钟兵：
“你真要铁心在一棵树上吊死呀？
钟兵信誓旦旦：
“我一定要奋斗到底，决不放弃！
洪华很委婉地劝解说：
“你从没想到应该分析自己的情况，看看适不适合这一行？
钟兵认为他是为自个儿的无恒心无毅力找借口，也不愿说破，遂一笑了之。
他依然那么勤奋那么刻苦地读书写作。
洪华说变就变，很快改练书法。
几年之后，钟兵虽无进展但仍在那里苦干，只是越干越觉得文学太难，越干越怀疑自己是不是走错了路。
他的心，实在有些灰了；
意，也不如早些年热了。
洪华却如鱼得水，越练越顺手越练越起劲儿，作品频频赴省进京参展，而且频频得奖，居然成了闻名省内外的青年书法家。
他始终没忘那位退稿编辑，曾心怀感激之情给他寄去一幅获奖作品，上书四个龙飞风舞的大字：
慧眼独具。
（1）文中“栽花”的人与“插柳”的人分别是谁？
各自具体方法是什么？
（2）洪华真正醒悟的转折点是什么？
（3）钟兵什么时候醒悟？
作者对他醒悟有何评价？
（4）最能概括钟兵追求成才进入误区的一句话是什么？
（5）文章标题有什么含义？
九、命题作文（共1题；
共5分）
12.（5分）（2019八上·
萧山开学考）我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：
幸福、关爱、信任……鲁迅曾忽略了阿长粗鄙迷信之下对他浓浓的关切，朱自清曾忽略了那个不善言辞的背影后浓浓的温情，杨绛曾忽略了不被重视的老王背后那颗金子般的心。
请根据自己亲身经验或体验，以“忽略”为题，写一篇600字至800字的文章。
要求：
①除诗歌外，文体自选。
②不得抄袭、套作。
③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
升级会员 