山东省滨州市惠民县学年七年级上学期期末生物试题解析版.docx
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山东省滨州市惠民县学年七年级上学期期末生物试题解析版
2017—2018学年第一学期期末测试七年级生物试题
一、选择题
1.某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A.都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢
C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长繁殖
【答案】A
【解析】生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，A错误；新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。
有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢，B正确；生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C正确；生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，D正确。
2.我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升．为有效保护学生的眼镜，首先要准确了解学生近视的问题，你认为应选用（ ）
A.观察法B.测量法C.调查法D.实验法
【答案】C
【解析】试题分析：
要准确了解学生近视的原因，不应该选用观察法，故A错；没办法选用测量法，故B错；应该选用调查法，故C正确；没办法选用实验法，故D错。
【名师点睛】本题考查科学探究的方法，探究的问题不同，采用相应的探究方法也不同。
3.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？
（ ）
A.向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B.向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C.向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D.向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
【答案】A
【解析】试题分析：
显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左下方，说明实物位于右上方，要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。
故选A。
【考点定位】显微镜的使用
【名师点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
4.新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。
A.细胞质B.细胞膜C.液泡D.细胞壁
【答案】B
【解析】试题分析：
细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，A不符合题意；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用，故B符合题意；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C不符合题意；细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，D不符合题意。
考点：
细胞膜控制物质的进出。
5.下列关于动植物细胞分裂共同点的叙述，错误的是（）
A.细胞核先分裂，细胞质再分裂
B.细胞中央凹陷，缢裂成为两个新细胞
C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多
D.细胞分裂形成新细胞的遗传物质与亲代细胞相同
【答案】B
【解析】细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质再分裂，A正确；动物细胞分裂的最后是细胞膜中央向内凹陷以缢裂的形式分裂的，不是形成新的细胞膜，B错误；细胞分裂是由一个细胞分裂形成两个细胞，其结果是细胞的数目增多，C正确；细胞分裂时细胞核内的遗传物质先要经过复制，然后再平均分配到两个子细胞中，因此新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，D正确。
故选B。
6.下图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（）
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→植物体；A是植物体；B是细胞；C是花，属于生殖器官；D属于组织。
7.下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A.地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈
B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈的上层
C.生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
D.生物圈能为生物生存提供所需的基本条件
【答案】C
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A正确；生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，B正确，C错误；生物圈能为其中的所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，故D正确。
8.图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同点，则下列描述正确的是（ ）
A.E可表示有茎、叶分化B.F可表示有疏导组织
C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】试题分析：
藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。
考点：
藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
9.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）
A.紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C.墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【答案】D
【解析】海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上。
A错误；银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被。
B错误；蕨类植物的茎、叶内有输导组织和输导组织，所以长得高大。
C错误；种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因。
D正确。
故选D。
10.回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的是（）
序号
实验名称
操作过程
A
观察人体口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
B
观察叶片结构
制成临时切片，用稀碘液染色
C
观察细菌的永久装片
转动转换器，换成高倍镜，转动粗准焦螺旋调节清晰
D
绿叶在光下制造淀粉
用酒精脱色时需隔水加热
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，可以维持细胞的正常形态，滴清水细胞会因吸水膨胀而破裂，A错误；制作植物叶的临时切片，用显微镜进行观察叶片的结构时，不需要染色就可看清叶片的结构，B错误；用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，视野的亮度由亮变暗。
因此转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，调节细准焦螺旋使物像更清晰，不用粗准焦螺旋，C错误；酒精的燃点低，直接加热容易发生危险，叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，这样就可避免危险的发生，D正确。
故选D。
11.下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）
A.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.植物吸收的水分主要用于光合作用、呼吸作用等重要生理过程，其余的通过蒸腾作用散失
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
【答案】C
点睛：
植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。
12.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（）
①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体
A.②③⑤B.①④⑤
C.①③④D.①②⑤
【答案】B
........................
考点：
绿色植物在光下制造有机物的实验。
13.对于蔬菜大棚作物所采取的下列措施有利于作物增产的是（）
①阳光明媚的中午适当增加二氧化碳②阴雨天适当补充氧气③适当增大昼夜温差④延长光照时间⑤合理密植⑥密封
A.①③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①③④⑥D.①②③④
【答案】A
【解析】①二氧化碳是光合作用的原料，因此“适当增加二氧化碳的浓度”可以增加光合作用的原料，能使农作物增产；③昼夜温差大有助于有机物的积累，昼夜温差小，有机物消耗多；④光合作用的能量来源是光，因此“适当延长光照时间”，可以使光合作用的时间延长，制造的有机物增多，能使农作物增产；⑤“合理密植”，能够提供光合作用效率，能使农作物增产；
②“加强大棚内氧气含量”，农作物的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此不能使农作物增产；⑥密封，蔬菜得不到空气，无法进行呼吸，也无法进行光合作用，因此不能使农作物增产。
故选A。
14.植物体的下列生理活动受到气孔开闭影响的是（）
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收与运输⑤无机盐的吸收
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
【答案】A
【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。
其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。
保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
故选A。
15.下列有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（）
A.绿色植物能给动物和人类提供食物和能量
B.绿色植物为动物提供栖息场所，为动物的多样性发展提供了物质基础
C.绿色植物是生物圈中最基本的生物成分，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用
D.缺少了绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
【答案】D
【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。
同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，A正确；绿色植物为各种动物提供了赖以生存的场所，B正确；绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，对生物圈的存在和发展起着决定性作用，C正确；绿色植物的蒸腾作用参与水循环，还有很多方式参与水循环，比如水分蒸发，所以绿色植物的蒸腾作用并
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