江苏省连云港市届高三上学期摸底考试语文试题.docx

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江苏省连云港市届高三上学期摸底考试语文试题

江苏省连云港市2015届高三上学期摸底考试语文试题

高三

2012-09-2711:

04

江苏省连云港市2015届高三上学期摸底考试语文试题

一、语言文字运用（15分）

1．下列各组词语中加点字注音全对的一项是（3分）

A．给予（jǐ） 憎恶（zèng） 妊娠（chén） 引吭高歌（háng）

B．追溯（sǔ） 愀然（qiǎo） 气氛（fěn） 相形见绌（zhuò）

C．寒暄（xuān） 脖颈（gěng） 菲薄（fěi） 虚与委蛇（yí）

D．老趼（jiǎn） 缱绻（juǎn） 愧怍（zuò） 茕茕孑立（jié）

2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（3分）

A．自出演古装穿越剧《宫》一炮走红后，剧中的女主角杨幂成了当前娱乐圈最炙手可热的一线明星。

B．虽然时间已近午夜，但我市BRT快速公交施工现场，灯火通明，机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕。

C．项羽被困垓下，兵少食绝，汉兵层层包围，其处境之险真可谓如履薄冰。

再回首之前其赫赫战功，不禁让人唏嘘不已。

D．自中菲南海黄岩岛对峙以来，菲方一再以各种手段挑战我国外交底线，让人实在忍无可忍。

事态到底将走向何方，国人均拭目以待。

3．阅读下面这段文字，按要求回答问题。

（3分）

改革开放以来，人们幸福指数明显提高。

要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈．人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。

如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。

一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。

请概括出幸福指数的三个要素。

（每点不超过6个字。

）

要素一：

；要素二：

；要素三：

。

4．2008年北京奥运会早已硝烟散尽，2012年伦敦奥运会正向我们走来．回首2008，中国奥运军团成绩斐然；展望伦敦奥运，中华体育健儿欲再创辉煌！

请写一段话，为中国伦敦奥运军团出征壮行．要求不超过40字，至少运用一种修辞手法．（6分）

二、文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成5-8题。

子刘子自传

刘禹锡

子刘子，名禹锡，字梦得。

初禹锡既冠，举进士，一幸而中试。

间岁又以文登吏部取士科，授太子校书。

是时年少，名浮于实，士人荣之．及丁先尚书①忧，迫礼不死，因成痼疾．既免丧，相国、扬州节度使杜公领徐泗，素相知，遂请为掌书记．捧檄入告，太夫人曰：

“吾不乐江淮间，汝宜谋之于始。

”因白丞相以请，曰：

“诺．”居数月而罢徐泗，而河路犹艰难，遂改为扬州掌书记．涉二年而道无虞，前约乃行，调补京兆渭南主簿。

贞元二十一年春，德宗新弃天下，东宫即位。

时有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望②，因间隙得言及时事，上大奇之．如是者积久，众未知之。

至是起苏州掾，超拜起居舍人，充翰林学士．翊日叔文以本官及内职兼充副使．赐紫，贵振一时．予前已为杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田员外郎，判度支盐铁等．初，叔文北海人，自言猛之后，有远祖风。

唯东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元以为言然．三子者皆与予厚善，日夕过，言其能．叔文实工言治道，能以口辩移人，既得用，其所施为，人不以为非。

时上素被疾，至是尤剧，诏下内禅，自为太上皇．后谥曰顺宗．东宫即皇帝位，是时太上久寝疾，宰臣及用事者都不得召对．官掖事秘，而建桓立顺，功归贵臣③。

于是叔文首贬渝州，后命终死．宰相贬崖州，予出为连州．途至荆南，又贬朗州司马．居九年，诏征，复授连州．自连历夔、和二郡，又除主客郎中，分司东都．明年，追入充集贤殿学士，转苏州刺史，赐金紫，后被足疾，改太子宾客，分司东都．行年七十有一，身病之日，自为铭曰：

不夭不贱，天之祺兮．重屯累厄，数之奇兮。

天与所长，不使施兮。

人或加讪，心无疵兮，寝于北牖，尽所期兮，葬近大墓，如生时兮。

魂无不之，庸讵知兮！

（选自《刘梦得文集》有删改）

注：

①先尚书：

指刘禹锡的父亲。

②通籍博望：

可出入太子（唐顺宗）的富苑。

③建桓立顺，功归贵臣：

东汉顺帝为宦官所拥立。

后梁冀进毒弑质帝迎立桓帝．．贵臣指宦官。

这两句暗示了顺宗之死为宦官所杀。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．间岁又以文登吏部取士科 间岁：

隔了一年

B．上火奇之 奇：

以……为奇

C．能以口辩移人 移：

调动

D．时上索被疾 被：

遭受

6．下列句子中，全都表现刘禹锡“重屯累厄”的一组是（3分）

①前约乃行，调补京兆渭南主簿②及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼疾③如是者积久，众未知之④予出为连州

⑤又除主客郎中，分司东都⑥后被足疾，改太子宾客

A．①③⑥ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．刘禹锡为父守丧期满后，宰相杜佑因为与他熟识，请他出任了掌书记，但他告知母亲后，由于母亲的反对，又请求调任其它地方。

B．王叔文出身寒微，才华出众，因擅长下棋得以与太子亲近，进而与太子讨论国家大事。

太子即位后他得到重用。

顺宗去世后因宦官掌权，他最先被贬谪。

C．东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元和作者关系亲近，作者经常去拜访他们，称赞王叔文有才能，他们也同意作者的看法。

D．刘禹锡在71岁时，感到生命将尽，便为自己写铭文一篇，感慨自己一生命运多舛，但心怀坦然。

8，把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）是时年少，名浮于实，士人荣之。

（3分）

（2）既得用，其所施为，人不以为非。

（3分）

（3）天与所长，不使施兮。

人或加讪，心无疵兮。

（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面一首宋词，完成后面题目。

踏莎行

秦观

雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

（1）此词上片写景，运用了多种艺术手法。

请选择其中一种作简要分析，（3分）

（2）下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。

（3分）

（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。

请结合全词说一说“恨”有哪几重。

（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），思则有备，有备无患。

（《左传》）

（2）水击三千里，，去以六月息者也。

（庄子《逍遥游》）

（3）日月忽其不淹兮，。

（屈原《离骚》）

（4）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，。

（诸葛亮《出师表》）

（5）黄鹤之飞尚不得过，_。

（李白《蜀道难》）

（6），百年多病独登台。

（杜甫《登高》）

（7）沙上并禽池上瞑，。

（张先《天仙子》）

（8）寄蜉蝣于天地，。

（苏轼《赤壁赋》）

五、现代文阅读：

文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11—14题．

藏书忧

余秋雨

①我称不上什么藏书家．好书自然也有不少，却没有版本学意义上的珍本和善本．我所满意的是书房里那种以书为壁的庄严气氛．书架直达壁顶，一架架连过去、围起来，造成了一种遇人身心的文化重压．走进书房，就像走进了漫长的历史，乌瞰着辽阔的世界，游弋于无数闪闪烁烁的智能星座之间，我突然变得琐小，叉突然变得宏大，书房成了一个典仪，搡持着生命的盈亏缩胀．

②罗曼·罗兰说，任何作家都需要为自己筑造一个心理的单间．书房，正与这个心理单间相对应．一个文人的其他生活环境、日用器物，都比不上书房能传达他的心理风貌．书房，是精神的巢穴、生命的禅床．

③有时，窗外朔风呼啸，暴雨如注，我便拉上窗帘，坐拥书城，享受人生的大安详．是的，有时我确实想到了古代的隐士和老僧，在石窟和禅房中吞吐着一个精神道场．

④藏书者就这样自得其乐，但一种担忧渐渐从心底升起：

我死了之后，这一屋子书将何去何从？

⑤许多老学者逝世时，如何处置丰富的藏书确实成了一个苦涩的难题。

学问不会遗传，藏书对子女未必有用．他原来所在大学的图书馆很想把藏书全数购入，但这是预算外开支，经费当然不足．旧书店收购了他们所需要的书，余下的书籍最后当作废纸论斤卖掉……

⑥有的学者因而下了决心，立下遗嘱，死后把藏书全部献给图书馆。

但是这些学者并非海内大儒，图书馆不会开设专室集中存放．个人藏书散入大库，哗啦一下就什么踪迹也找不到了，学者无私的情怀十分让人感动，但无可否认，这是学者的第二次死亡。

⑦有位教授忽发奇想，决定以自己的余年寻找一个能够完整继承藏书的女婿，这种寻找十分艰苦，同专业的研究生是有的，但人品合意、女儿满意的又是凤毛麟角．教授寻找的，其实是自己第二生命的延续，经历了一系列的悲剧和滑稽，他终于领悟，能谈得上延续的至多是自己写的书；至于藏书，管不得那么多了，

⑧写藏书写出如许悲凉，我始料未及，但觉得这种悲凉中蕴涵着某种文化品尝．

⑨中国文化有着强硬的前后承袭关系，但由于个体精神的稀薄，个性化的文化承传常常随着生命的终止而终止．一个学者，为了构建自我，需要吐纳多少前人的知识，需要耗费多少精力和时间，苦苦汇聚，死死钻研．这个过程，与买书、读书、藏书的艰辛经历密切对应．当你渐渐在书房里感到舒心惬意，也就意味着你在前人和他人面前开始取得了个体自由。

越是成熟，书房的精神结构越带有个性，越对社会历史文化具有选择性．再宏大的百科全书、图书集成也代替不了一个成熟学者的书房，原因就在这里．但是，越是如此，这个书房也就越是与学者的生命带有不可离异性．书房的完满构建总在学者的晚年，因此，书房的生命十分短暂，

⑩新一代起来了，必须从头来起，一本本地购读，一点点地汇聚，再一步步地自我构建．单单继承一个书房，就像贴近一个异己生命，怎么也融不成一体。

历史上有多少人能最终构建起自己的书房呢？

社会上多的是随手翻翻的借书者．而少数好不容易走向相对完整的灵魂，随着须发皓然的躯体，快速地在书房中殒灭．历史文化的大浪费，莫过于此了。

11嗜书如命的中国文人啊，你们的光荣和悲哀，该怎样裁割呢？

（选自《文化苦旅》，有删节）

11．文章开头一段画线部分描写了“我”走进书房的感受，请具体分析其表达特色。

（4分）

12．文中前四段写藏书者“自得其乐”的作用是什么？

（4分）

13．文中第五段画线句说“如何处置丰富的藏书确实成了一个苦涩的难题”。

请说说处置藏书“难”在哪里?

（6分）

14．请探究文章最后一段中所说的“光荣和悲哀”的意蕴。

（6分）

六、现代文阅读：

论述类文本（18分）阅读下面的作品，完成15～17题。

如此读研还有价值吗

刘迪

“没有中国学生，整个日本大学的研究生教育就难以为继．”早稻田大学一位教授如是说．事实也的确如此，中国学生，现已成为日本各大学研究生院中最大的主顾．不论东京还是偏远地区大学，来自中国的“院生”（日语“研究生”之意）已成为当地不可缺少的一道风景线．

今天，尽管国内研究生教育发展迅速，但赴海外读硕、读博的中国学子仍如过江之鲫，目前仅在日本读书的中国“院生”就有数万之众．这些学生的到来，给此间大学壮了门面，添了活气．去年，笔者一门“东亚政治研究”，选修的8名硕士生竞全是来自中国．

为何一定要万里迢迢到国外读研？

我想这可能与国内读研生态有关．现在，中国考研人数连续8年超过百万，而近年，国内研究生院竟相扩招，设施、服务已近极限，难以应对日益增长的读研需求，就平均水平而言，日本高校不论在图书、设施或服务方面都要好过国内，记得，十多年前一名国内教授到日本研究，3个月后我问他感想，他说：

“我最大的收获是对研究又有兴趣了．”以笔者国内研究机构工作的经验，很能理解他的意思．在上世纪80年代，考研基本属于那些有志学问人的事儿，而今天，“读研”吸引了更多的群体：

那些不想早日踏入社会的，或者又想重温大学校园生活的，那些生意成功的、仕途失败的，都会以考研给自己一个改换环境的理由．当然，今天的“硕士”乃至“博士”，“精英”这层光环已经黯然，对许多老板、官僚来说，学位成了他们名片上的一种高雅装饰．

在日本考研，依我的