《父母课堂》心得体会Word格式.docx
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“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；
“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；
“教子良方”和”专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。
《家长课堂》的20x年09月和20x年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。
文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。
通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。
读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。
儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。
儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。
比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。
还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。
比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。
20x年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。
文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。
依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境；
另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。
因此我就利用他每天上学放学的路上时间，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。
刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。
《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。
《父母课堂》心得体会3
曾子曰：
“吾日三省吾身——为人谋面不患乎？
与朋友交而本信乎？
传不习乎？
”这句话的意思是:
曾子说:
“我每天多次自己反省﹕替别人办事是否尽心竭力了呢？
同朋友往来是否诚实呢？
老师传授我的学业是否复习了呢？
我们做每一件事都要尽心竭力，按时上课不迟到，上课要认真听讲，上课积极发言，不和旁边的同学们说话，回家写作业要认真，写字要工整，上操要认真，动作要规范，在学校要遵守规矩，老师分配的各项任务尽力去完成。
和朋友往来方面，广交朋友，关心朋友，团结朋友，重要的是诚实地对待不要欺骗朋友，发现朋友有困难的时候要帮助他，朋友之间要相互鼓励。
老师教给我们的知识每天要复习，回家写完作业后要复习老师上课讲的知识，巩固知识点，不会的问题及时要问老师，以前学过的知识也要复习，难的题要多做几遍。
我们每天要上面的三点总结自己的所作所为，不管什么事情要尽心竭力地去做，同朋友往来以诚相待，所学到的知识经常要复习。
《父母课堂》心得体会4
不学不知道，原来教育孩子有多样化，通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅，发现自己教育孩子还有许多不足之处，这次阅读了《父母课堂》让我为将来教育孩子起到不小的作用。
我们都把自己的孩子当做宝贝，都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。
教育做人是父母的责任。
孩子一生下来就跟随我们一起生活，孩子的健康成长也随父母的生活习惯，道德做人，所以孩子的品德好坏在于家庭，一个幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教会孩子怎样去关心别人，学会做事做人，教育她尊老爱幼，百善孝为先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培养她的探索精神，谦虚勇进。
同时培养孩子的诚实品质，一定要以诚信为主，老老实实做人踏踏实实做事。
作为家长，我们在教育孩子的时候都要遇到难题，由于我当过兵，所以经常用部队的一些条例条令，规章制度来教育女儿，教她一切行动听指挥，父母说的话就是命令，安排的工作必须完成，而且无条件服从。
没有顾及她的感受，让她总觉得委屈和伤心。
通过学习《父母课堂》，让我明白了很多道理：
父母应该多与孩子交流，了解她的心声，让她在一定范围内自由安排学习和生活。
我的宝贝女儿，自从生下来我们就很爱她，从上幼儿园开始，她就很坚强，很热爱学习，我们的工作很忙，很少陪她一起学习，交流，很少全家一起出去参加户外运动，与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。
通过这段时间，我学习了《父母课堂》得出几点结论：
一加强与子女交流：
我们应该多与女儿交流，把自己当成她的朋友，陪她一起去户外运动。
和她在一起的时候，多让她讲讲她遇见的趣事，说说她的想法。
二增强家庭共同学习：
让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，抒发孩子的求知兴趣，同时我们自己也要多阅读有关教育孩子的书籍，正所谓书籍是人类进步的阶梯。
三增加父女互动
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戏，带她多参加她喜欢的活动。
四培养学习自觉性
女儿做作业很认真，但有时就是粗心大意，我们应该让她学会自己检查，首先与她进行讨论约定，只要她觉得自己做得好，完成得出色，我们也可以允许她提一些小小的要求，随着她的正确率提高，小要求就逐渐减少，直到不允许提任何要求。
五培养自理能力和爱劳动的习惯
我计划逐步培养她的自理能力和爱劳动的习惯，形成她主动为他人服务和参加家务劳动的意识。
我会帮助她，要求她从自己的房间开始，折叠衣物，每周周末，打扫自己的房间和书房，有空就把客厅物品摆放整齐。
让她自己做父母的清洁工小助手。
六注重品德教育
教育她百善孝为先，让她向父母看齐，我们会一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母养育自己的辛苦，该怎样去回报父母，孝敬父母，让她从日常生活做起，从小事做起。
坐公交时，主动为老弱病残孕让座。
与同学团结友爱，尊敬师长，爱护大自然，碰到困难要自己解决，培养孩子成为一个能独立，有自信，有责任感，有爱心的人。
不是教不好孩子，而是我们做父母的不懂得怎样去教育孩子，我相信，在家长和老师的共同努力下，我们的孩子将能茁壮成长，成为对国家，对社会，有用的人才。
《父母课堂》心得体会5
《论语》一书是由孔子弟子及再编传而成的，记载中国古代的伟大思想家孔子言行的书。
读过这本书可以看出，书的内容十分丰富，涉及到我们在日常生活中如何处理人与人之间的关系，以及学习和做人等很多方面的问题，对我们有很大的影响。
孔子不仅是伟大的思想家，还是伟大的教育家。
因此他在书中也总结了他的教育思想，主张因材施教和启发诱导，要求学生独立思考，强调在学习上的主动。
这一点与现在的教学方式很相似，都重视学生的思想，并且启发学生。
《论语》虽然是一部关于教育的一部书，但它的语言也很有特色。
这本书的语言简洁，篇幅短小精悍还特别注意用语言来表现人物的个性，使人物形象十分鲜明。
《论语》还善于用修辞手法来记载孔子的言行，以此宣传孔子的思想和主张。
这比单纯的说教更生动形象，易于被人们所理解并接受。
作为青少年，读了这本书，对我的学习以及以后的人生道路有很多启发。
它的教育思想和做人做事的主张也都很符合当代的社会生活。
《论语》不仅是中国文学史上的宝贵财富，也是世界思想史、文学史上的宝贵财富，值得我们阅读和学习。
《父母课堂》心得体会6
论语是我国的一部文学瑰宝。
古人云：
“半部论语治天下。
”可见它有多么重要。
那里面的话令人受用终生。
“由，诲汝知之乎?
知之为知之，不知为不知，是治也。
孔子说：
“仲由，教你的知识你都会了吗?
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正懂得了知识啊。
学习中，有许多人“华而不实”，或“金玉其外，败絮其中。
”归根究底还是对基础知识的定义不扎实。
我们在学习中一定要扎下稳固的基本功，对自己所掌握的知识一定要时常温习，知道就是知道，不知道就是不知道，不要因为自己那薄苦蝉冀的“面子”而不敢提出质疑。
在讲题时也是一知半解，能混就混，瞒天过海，不懂装懂。
我们一定要扎下坚实基础，坚决不当华而不实、不懂装懂、一知半解的“面子控。
论语中的话令人受用，也为人的一生鸣响永远的警钟，警示我们学习，以及做人的许多道理。
《父母课堂》心得体会7
我国是世界文明古国之一，有着悠久的历史，古典散文更是源远流长，特别是儒家经典《论语》，让人们受益匪浅，使我感触很深，读《论语》有感作文。
自从读了《论语》，我懂得了许多道理，特别是读到雍也第六第八章：
季康子问：
“仲由可使从政也与？
”子曰：
“由也果，于从政乎何有？
”曰：
“赐也可使从政也与？
“赐也达，于从政乎何有？
“求也可使从政也与？
“求也艺，于从政乎何有？
这一章表达了仲由办事果断，子贡精通人情事理，子有多才多艺，他们治理政事都没有问题。
自从读了这一章，我知道了一个人如果办事果断，精通人情事理，又多才多艺，那么办什么事情就都没有困难了。
由此，我联想到了：
有一次妈妈要我在买一个蛋糕和买十本书中选择，我犹豫了很久还是不知道该怎样办！
无法做出决断，说起精通人情事理我也非常欠缺，有一次，和姐姐们一起去逛街，他们想去看衣服，我却不同意，还很生气，硬拉着她们往前走。
说到多才多艺，我虽然会背点古诗，懂得拉大提琴，但其实还根本谈不上精通。
现在我知道了，一个人必须要全面发展，只有这样，才能做一个对社会有用的人。
《父母课堂》心得体会8
《论语》这本书中的每一句话都很深奥，每一句都是雅言，都是好的语言。
论语是儒家学派的经典著作之一，由弟子及其在弟子编撰而成。
它以语录和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
我印象最深的几句话分别是：
子曰：
“孟之反不伐，奔而殿。
将入门，策其马，曰：
‘非敢后也，马不进也。
’”和“巍巍乎！
其有成功也；
焕乎，其有文章！
”还有三分天下有其二，以服事殷。
周之德，其可谓至德也已矣。
“
这一本书的语言都十分深奥，使人难以理解，可是，理解后却觉得很对。
这便是《论语》的绝佳之处。
这本书中的每一句话都是劝人好的或好的，没有一句话是对人没有益处的。
《论语》这一本书好像就是圣洁之书，没有一丝一毫的叫人继续作恶或叫人作恶。
《父母课堂》心得体会9
据中学的历史课本记载，从汉代董仲舒罢黜百家开始，一直到清末，《论语》作为儒家的核心著作之一和官方认可的正统思想，统治了中国思想界达两千年之久。
事实上，这两千年中，官家推行论语更多的是作为一种统治的工具。
因为论语讲“礼”、讲“仁”;
讲“忠”，将“孝”;
或许也因为《论语》中讲“民可使由之，不可使知之”。
若子民全都仁义忠孝而又不知，自然不会犯上，不会犯上也就不会作乱，更谈不上谋反了，有子曰：
“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;
不好犯上而好作乱者，未之有也。
”。
我们要推翻封建统治必须要先推翻它的思想枷锁。
《论语》自然是首当其冲。
所以，我认为，从这个意义上说，五四打倒孔家店是非常正确的。
打得很好。
《父母课堂》心得体会10
翻开《论语》，古人思想的精华就好似悠悠的花香，沁人心脾，在我的脑海里埋藏，把我的心灵净化。
百善孝为先。
孝顺是中华传统美德中最伟大的一种。
的确，从古至今，从闻雷泣墓到哭竹生笋，再从卧冰求鲤到扼虎救父，这一个个孝义的故事无不体现了中华传统美德——孝顺。
孔子说过：
“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎?
”这句话意思是：
现在所谓的孝，只要养活爹娘就可以了。
即使是狗和马，都能得到饲养。
若不对父母多一些恭敬和爱戴，那养活爹娘和饲养狗马有什么不同之处呢?
是啊，孝顺是中华民族传统美德，但是孝顺不仅仅是能养活父母，而是要和颜悦色地对待他们，使他们得以安享晚年，此之为大孝。
如果只是养活他们，别的就一切都不理，那与对待犬马又有什么不同呢?
所以，孝顺要真心对待自己的父母。
可如今，许多老人病死街头，无人理睬;
被弃于养老院中，孤独终老;
被迫以捡垃圾为生的事情时有发生，这难道就是孝顺吗?
中华民族传统美德哪里去了呢?
我认为，一种从心底里真正孝顺的表现;
它不是法律硬要要求的责任，而是每个人从心底里就明白的该负的.责任。
《父母课堂》心得体会11
初读《父母课堂》是我一次在单位值班的时候。
孩子其实早就把书带回家，并非常诚恳地告诉我，妈妈你一定要好好地看啊。
可是自己总是工作太忙，家务太多，并未静下心来认真的阅读。
在单位值班能安静地让人完全放下平日里的一些心事，静下心来翻看起这本书来。
谁知这一看，让以前总是难挨的时间竟如流水般在不知不觉中过去了，我完全被这本书吸引了。
书中有教育大家对教育的科学引导与忠告，有老师和家长在孩子教育过程中的鲜活的事例，自己在阅读的同时不禁对照自身对孩子的教育，思考在教育上是否存在着不足与问题，是否与专家的观念不谋而合，我们平时对孩子的教育是否适合孩子自身的特点，会对她们产生什么样的影响。
最喜欢书中“父母忌语”和“孩子心声”这两个版块。
虽说篇幅不大，但正如书中所说，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
父母对孩子心灵的保护要从自己的一言一行开始”。
可能自己的一句习惯语，却让孩子的心灵蒙上一层挥之不去的阴影。
也正如书中所说，“教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走进孩子的心里”。
怎样走进孩子的心里呢？
那就是要学会倾听孩子的心声。
太多的时候，我们以父母自居，对孩子严加指责，忘记了孩子再小也有自己的尊严；
太多的时候，我们以成人的标准，要求孩子这样那样，却忘了孩子就是孩子，他们的心智还没有达到成人的标准。
因此，身为父母要从自己的一言一行开始，与孩子平等沟通，理解他们、信任他们，相信每一个孩子从心底里都想成为一个好孩子。
这是我读第一本《父母课堂》的一些心得，其实思考的远不止这些。
我想以后我会期待着孩子从学校带回来每一期新的父母课堂，我想我会与这本书成为朋友，从那里学到更多的有益的教育方法，让我们的孩子更加健康快乐的成长。
《父母课堂》心得体会12
孔子说过好多的名言有关于友谊的，时间的，孝敬父母的等等。
可我让我感触最深的一句话是的：
能行五者于天下为仁矣孝弟也者其为仁之本欤。
这句话让我们知道了做人要懂的仁。
孔子姓孔名丘字仲尼生于公元前551年死于公元前479年是春秋末期鲁国人是伟大的思想家、教育家、政治家是儒家学派的创始人
仁——是世界上珍贵的的东西他最平凡可又珍贵，我们要获得它这样就可以让自己变得有品德，它就像大科学家爱迪生说的:
’’仁慈是心灵美而不是行为美的体现。
有一天，子路身着戎装，全副武装地来拜见孔子，见到夫子后，拔起剑就舞了起来，问：
「夫子，古时的君子，也是用剑来自卫的吧？
」孔子答道：
「古时的君子，以忠义为人生追求的目标，用仁爱作为自己的护卫，虽然不出窄小的屋子，却知道千里之外的大事。
有不善的人，就用忠信来感化他；
侵扰的人则用仁义来使他们安定。
这样，又何须持剑使用武力呢？
」子路听了非常的敬佩感慨道：
「啊！
我今天才听到这样的话，我愿从今以后，至诚恭敬地向您求教啊！
」
孔子你是伟大的人物，我要向你学习。
《父母课堂》心得体会13
自从孩子上学开始，我就定阅了《父母课堂》。
虽然只有半年时间但也收获颇多。
它用通俗易懂又蕴含无限寓意的小故事来纠正父母逐渐偏离的思想。
让我们更加关注孩子自己的想法。
“名人家教”领略了很多父母用自己博大的胸怀和正确的教育理念把身处黑暗和泥沼中的孩子拉出来并指明方向最终收获成功和喜悦。
我也从中感慨万千！
“专家讲堂”由专业教育专家教着父母怎样和孩子沟通，抛弃以前自认为行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金钱和物质上无节制满足孩子各种要求。
无视和纵容孩子各种偏激行为的做法。
现在最火的“李天一事件”就是一个令父母深思的教材。
他有着优越的家庭背景自幼师出名门屡获大奖。
为什么这么一个有志少年会越长越歪直至成为舆论唾弃的罪人？
在这个浮华的世界父母只重视满足孩子物质上的需求却不能静下心来和孩子好好的谈一谈帮助孩子分析他所遇到的困难引导他做出正确的决定。
当今社会是个信息发达的社会。
当各种信息扑面而来时作为父母要帮助她分辨是非对错。
这就要父母以身作则用自己的言行为子女做标准。
《父母课堂》让父母和孩子一起成长！
《父母课堂》心得体会14
论语写的是孔子说过的一些话，是由孔子弟子的再传弟子的再传弟子写成的。
孔子是春秋末期的一个大人物，他是鲁国人，名丘，字仲尼，生于公元前551年，死于公元前479年,享年72岁。
他是中国古代伟大的思想家，教育家，也是儒家学派的创始人。
《论语》分为奉道，尊礼，崇仁，重孝，尚德·
·
其中孔子把“仁”作为自己的思想体系中心。
其中，我最喜欢的一句话是：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”意思是说“看到贤人，就要和他看齐；
看到不贤的人，就要自我反省，以免自己与他有相同的毛病。
”我喜欢这一句话是有原因的。
我们现在的人都是见到比自己好的人，就分外眼红；
看到比自己差一点的人，就嘲笑别人没有自己好，可以说是“冷嘲热讽”。
我们不能像我们班的某某某同学一样，看到自己没考到100分，就说要把考100分的那个同学给宰了；
自己考到100分，就沾沾自喜。
我们应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”只有这样，我们才能有所提高和进步。
读了《论语》我受益匪浅，你们也来看看这本“半部论语，治天下。
”的书吧！
说不定你还能比我收获更大呢！
祝愿你能在《论语》里找到属于你自己的座右铭。
《父母课堂》心得体会15
像普天下父母一样，我也希望自己的孩子将来能有大出息，因此我注重孩子的学习成绩，但令我遗憾的是，女儿的成绩总是不稳定，有时成绩好，有时成绩一般，令我倍生烦恼。
孩子的成长过程总是伴随着这样那样的缺憾，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决。
孩子入学以来，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，我总觉得自己经历世事比孩子多，想用自己的经验弥补孩子的不足，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付。
我的教育方式没有提高孩子成绩，反而让孩子越来越不自信，有时会没有缘由觉得自己委屈而掉眼泪，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。
我读了《父母课堂》———性格培训胜过一切”这篇文章，让我眼前一亮。
这篇文章讲得是20xx年北京市理科状况李泰伯的成长故事，李泰伯在父母的眼里不是个孩子，而是一个有思想、有见解的成年人，李泰伯父母的教育经历告诉我们，对孩子良好性格的培养是孩子成功的基础。
读了这篇文章，我静下心来反思自我，我是一个十分看重孩子考分的家长，每次孩子考完试，我总是穷追不舍的问道孩子的考试分数，孩子考得不好时，我总是疾言厉色的批评孩子，孩子总生活在我的不满中，其实这不利于孩子良好性格的培养，这也是我需要调整的地方。
这篇文章还告诉我们，身教胜过言传。
父母不仅要“养孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，为了培养孩子的品行，父母的行为要自慎，要处处给孩子做表率，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。
如果父母自私，子女就会养成爱占便宜的习惯；
如果父母骄傲，子女就会目中无人；
如果父母脏话连篇，子女就很难学会礼貌待人；
如果父母不尊重老人，子女就会嫌弃老人。
很多父母习惯居高临下教育自己的孩子，但他们对孩子的要求又往往比对自己的要求高。
我不断地反问自己，我也存在这样的情况，有时自己看电视，却不让孩子看；
有时给自己很多自由，却给孩子很多的约束和要求。
教育孩子不是一蹴而就的事情，长期的身教作用功不可没，认识到这点，我会不断提高对自身的要求，再提高对孩子的要求。
我还读到《守护孩子的生命》这篇文章，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；
不用语言羞辱孩子；
不轻视孩子；
不在孩子面前抱怨生活；
在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足；
用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而不是压力。
于是我也改变了教育方式。
在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习功课以及娱乐的时间，还会很积极的去看点儿天文和儿童文学方面的书。
感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。
更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心全意地信赖自己，让她能够享受生命中的每一天。
《父母课堂》告诉你许多解决孩子成长中的教育案例，不是简单的说教，而是用一个个故事告诉哪些是父母应该做的，哪些是父母不应该做的，很容易被人接受。
孩子成长是令家长快乐的，但也有这样那样的烦恼，愿《父母课堂》成为每个家长的良师益友，在家长迷惑的时候给予指点迷津，使每个孩子都能成为有用之才。
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