PEP小学三年级英语课程纲要下册Word格式.docx
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8.能了解6项简单的中西方文化知识
9.能听、做6个“TPR”活动。
【课程内容】
根据《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》的要求,采用人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》。
其课程内容包括:
第一单元:
WelcomeBackToSchool
内容标准:
(单元目标)
(1)能力目标
1.能听懂、会说:
Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?
I’mfrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中运用,要求模仿正确、语调自然。
2.能听、说、认读本课主要单词boy,girl,teacher,student,能简单地做自我介绍。
3.能说出几个国家的名称,如:
America,Canada,China。
4.能听、说、读、写字母A-E,并能听懂、会说以这5个字母为首的单词,如:
apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant。
5.能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
(2)知识目标
1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。
2.理解Let’sdo、Let’schant和Let’smake等部分的内容。
3.了解Storytime、Culture的内容。
(3)情感、策略、文化等有关目标
1.激发学生对英语的兴趣,培养主动用英语进行交流的意识。
2.培养合作学习的意识。
3.了解妇女节的一些常识。
教学重难点:
(单元)
教学安排:
[课时1]PartALet’stalkLet’spractice
[课时2]PartALet’slearnLet’splay
[课时3]PartALet’ssayLet’schant
[课时4]PartBLet’stalkLet’spractice
[课时5]PartBLet’slearnLet’ssing/PartCStorytime
[课时6]PartBLet’ssayLet’sdo/PartCcultureLet’scheck
第二单元:
Myfamily
Thisismyfamily.Who’sthatman(boy)?
He‘smy….Who’sthatwoman(girl)?
She’smy…Comeon!
Let’swatchTV.要求模仿正确、语调自然。
2.能正确使用感叹词“great!
/Cool!
/Oh!
/Wow!
”恰当抒发感情。
3.能听、说、认读本课主要单词father(dad),mother(mom).Man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister。
4.能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词fish,goose,girl,hamburger,hotdog,ice-cream,ice。
2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。
3.了解有关中西方国家使用餐具的习惯差异。
[课时7]PartALet’slearnLet’ssing
[课时8]PartALet’stalkLet’spractice
[课时9]PartALet’ssayLet’schant
[课时10]PartBLet’slearnLet’ssing
[课时11]PartBLet’stalkLet’spractice
PartCStorytime
[课时12]PartBLet’ssayLet’sdo
PartCcultureLet’scheck
第三单元:
Howmany?
Howmany…canyouseeなど?
Icansee….Howmany…doyouhave?
Ihave….并能在实际情景中运用。
要求模仿正确、语调自然。
2.能听、说、认读11-20的数字,
3.能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词:
jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。
4.能听懂、会说赞美别人物品的短语,如:
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情景中恰当地运用。
5.能听懂所接触的指示语,按照指令做出相应的动作。
3.了解西方关于复活节的知识。
[课时13]PartALet’slearnLet’splay
[课时14]PartALet’stalkLet’spractice
[课时15]PartALet’ssayLet’ssing
[课时16]PartBLet’slearnLet’splay
[课时17]PartBLet’stalkLet’spractice
[课时18]PartBLet’ssayLet’sdo
复习单元:
Recycle1
1.复习1-3单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。
2.复习、巩固1-3单元所学的家庭成员、数字及主要句型,并能按照指令综合运用所学的语言。
1.认读Let’sact部分的对话。
2.学习Let’splayChantandfind!
和Chantandcolour,并完成相应的练习。
3.会唱歌曲Themorewegettogether。
[课时19]Let’sactLet’smake
[课时20]Let’schantLet’splayLet’ssing
第四单元:
Doyoulikepears?
Doyoulike…?
Yes,Ilike….No,Idon’tlike….Whatabout…?
Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读一些常见水果的单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry;
并能听懂、会说以Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt打头的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet,rain,rainbow,snake,squirrel,tiger,taxi。
3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。
4.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
3.教师可通过故事的学习以及对文化部分的讲解,使学生明白Doggybag的含义,并培养学生节约粮食的好习惯。
[课时21]PartALet’slearnLet’splay
[课时22]PartALet’stalkLet’spractice
[课时23]PartALet’ssayLet’schant
[课时24]PartBLet’slearnLet’ssing
[课时25]PartBLet’stalkLet’spractice
[课时26]PartBLet’ssayLet’sdo
第五单元:
Whereismyruler?
Where’s…?
It’sin/on/under…..Let’splayagame.Excuseme,canIuse…?
Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman,以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。
3.能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂、会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra。
4.能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
5.能够说唱本课的歌谣。
3.了解有关“六一”国际儿童节的一些常识。
[课时27]PartALet’slearnLet’splay
[课时28]PartALet’stalkLet’spractice
[课时29]PartALet’ssayLet’schant
[课时30]PartBLet’slearnLet’splay
[课时31]PartBLet’stalkLet’spractice
[课时32]PartBLet’ssayLet’ssing
第六单元:
Atthezoo
1.能听懂、会说一些含有简单形容词的句子,如:
Lookattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihavearabbit.Ithaslongears.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,long,tall,short,并能够在实际情景中恰当地使用。
3.能听懂、会说以下国家或物品的英文缩写PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD等。
3.了解一些英语标识。
3.能听懂、会说以下国家或物品的英文缩写PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD等.
[课时33]PartALet’slearnLet’sdo
[课时34]PartALet’stalkLet’spractice
[课时35]PartALet’ssayLet’schant
[课时36]PartBLet’slearnLet’ssing
[课时37]PartBLet’stalkLet’spractice
[课时38]PartBLet’ssayLet’schant
Recycle2
1.复习第4-6单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。
2.能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词,并能用英语进行简单描述;
能按指令做游戏。
3.熟练掌握26个字母的发音及拼写。
3.会唱歌曲ABCsongs。
[课时39]Let’sactLet’smake
[课时40]Let’schantLet’splayLet’ssing
【实施建议】
(一)教学方式:
1、交际法:
让学生能够运用言语进行交流,重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位,考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。
2、游戏教学法:
用游戏形式复习单词、句型,练习新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关。
3、情景教学法:
情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。
这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
4、动作教学法:
在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
5、活动教学法:
就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。
通过活动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。
6、全身反应法:
调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
7、合作学习法:
让学生通过参加Pairwork和groupwork活动,给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
8.任务型教学法:
以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的目的语资源,在实践中感知、认识、应用目的语,在“学”中用,“用”中学。
(二)学习方式:
学生在教师的引导下通过自主探究,合作交流的形式师生互动,生生互动进行学习。
新课程倡导互动式课堂教学模式,也倡导开放式的学习方式,鼓励学生创造性地运用语言,多开展语言实践。
(三)课时安排:
本册书共八个单元。
其中新授课六个单元,每单元六课时。
两个复习单元,每单元两课时
(四)课外拓展性学习:
学生可结合每单元的教学内容,通过网络收集资料进行学习、进行课外阅读、开展语言实践、动手制作等。
【课程资源】
1、教材:
人民教育出版社2003年初审《义务教育课程标准实验教材英语(PEP)》(三年级下册)
2、练习:
借鉴《黄冈小状元作业本》三下、《英语AB卷》三下
3、设备:
多媒体
4、其它资