踢毽子比赛主持词.docx
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踢毽子比赛主持词
踢毽子比赛主持词
篇一：
班会活动节目主持词
班会活动节目主持词
（女主持人）：
扬起你的笑脸，自信在身边，请欣赏王楚乔同学的芭蕾舞表演。
（男主持人）同学之间就应该友好相处，可是总会有意想不到的故事。
下面请看短剧《美丽的心事》
主角：
常美丽
配角：
5个学生、1个老师、1个旁白
道具：
课桌椅、书包、上课铃声、音乐、排球等。
剧情简介：
要介绍一位河南小女孩来到新的学校之前，对新的环境、新的学习生活充满了憧憬。
但是，当她来到新的学校之后，事与愿违，受到同学的嘲笑、讥讽和排斥。
她想和同学们一起玩耍，可谁也不愿意理她，甚至还欺负她。
使她感到非常的孤独与无助。
于是，她把自己的心情写在了日记上，希望能得到老师的帮助。
老师知道后，把她写的日记读给了大家听，希望大家一起想办法帮帮她出出主意。
通过老师的教育和引导，同学们认识到自己的错误，并主动向她承认错误，赔礼道歉。
最后大家都成了好朋友。
（辅导目标：
让学生知道每个人都需要朋友，不应该看不起、歧视和排斥他人。
同学之间应该真诚、团结、友爱。
当你给别人快乐的同时，自己也会获得同样的快乐。
）
过程实录：
第一幕
旁白：
今天是开学的第一天，高美非常兴奋了，背着书包早早来到新学校，被这美丽的校园深深地吸引了。
美丽：
（自言自语地）“哇！
学校真美啊！
有这么多花草树木，还有那么多同学在唱歌、打球、做游戏。
我真幸运！
到这儿可以认识许多新同学，可以和他们一起学习，一起玩了。
”（心里别提多开心了）她高兴地唱起歌儿来?
?
（美丽唱歌）?
第二幕
旁白：
（上课了）
学生：
（进教室坐好）
美丽：
（看见老师，鞠躬）“老师，您好！
”
老师：
（微笑着）“美丽好，我们一起进教室。
”
美丽：
（跟着老师走进了教室，表情高兴）
老师：
（对全班同学说）“同学们，这学期我们学校来了许多新同学，她是我们班新来的同学，我们欢迎她自我介绍。
”
美丽：
（点了点头）“大家好，我叫美丽，我来自河南。
我喜欢在这里和大家一起学习，一起游戏，希望大家能喜欢我。
谢谢。
”
旁白：
（她刚说话）
生2：
（小声）“老师，她在说什么呀？
”
学生：
（笑了）
学生：
“就是，就是，我们都听不懂。
”
老师：
（手势示意学生）
学生：
（大家停止了笑声）
美丽：
（继续介绍）
生1：
（开始交头接耳）“她在说些什么呀？
哈哈！
”
生2：
“她说的像英语吧！
哈哈！
”
生3：
“瞧，她那土样子！
”
?
美丽：
（把头深深地低了下来）
老师：
“你先坐在这里。
”
旁白：
（老师刚说完）
生3：
（慢慢地站起来，吞吞吐吐）“老师，我不想跟她坐。
”
学生：
（也跟着小声）“我也不想，我也不想。
”
老师：
“同学们，来到这个班级，就是我们班级的一员，同学之间应该和睦相处，怎么能这样呢？
那，先这样，你坐到最后一块，美丽你就坐到前面来。
”
生3：
（只好很不情愿走到最后）
老师：
“同学们，河南以独特的自然风光吸引许多中外游人。
尤其洛阳牡丹全国文明。
欢迎她介绍自己美丽的家乡。
”
美丽：
（头往后看了一眼，回过头来，吞吞吐吐）“老师?
?
我?
?
”
老师：
“课后你们再交流。
”
学生：
（大家便小声地议论）
旁白：
这节课，她满脑都是刚才发生的一切，老师说什么她一句也没听进去。
第三幕
旁白：
学生：
（陆续走出教室）
生1：
“终于下课了。
”
生5：
“走。
”
生3：
“我们去玩吧！
”
生4：
“走，打球去了。
”
美丽：
（自言自语）“下课了，真好！
去找同学玩吧！
可是?
?
管它的，去试试。
”（四周看看，看到一位同学还在教室里）
生2：
（在教室里，收拾东西）
美丽：
（高兴地走过去拉拉她的手）“你好，我们一起玩好吗？
”
生2：
（用力甩开她的手）“哼！
走开，外地的，我才不愿意跟你玩呢？
”
美丽：
（伤心地走开，自言自语）“哎！
算了，还是自己玩吧！
”
生2：
（一边走出教室一边叫）“大家快来，我们一起玩。
”
学生：
“好，来了！
”
（学生走在一起）
生3：
“那新来的同学真是太好笑了。
呦，你瞧瞧她那穷酸样，老土哦！
”
生5：
“就是，就是，（咳嗽两声）看我的，（学她介绍时的样子）大家好，我叫美丽，我?
?
我?
?
（大笑）”
生1：
“说什么呀！
”
生3：
“你听得懂吗？
”哈——哈，“不懂。
”
生1：
“她呀！
长得这么丑，还叫美丽，名不符实，干脆就叫她丑小鸭算了。
”
学生：
（齐声）“对！
！
就这样叫，定了。
”
美丽：
（走到一边，看着同学玩耍，很伤心，蹲在地上，手不停的在地上划着，自言自语）“为什么？
为什么？
我又没有做错什么事？
他们为什么这样对我呀？
我就想不明白，太让我伤心了。
”（心里很不是滋味）
生2：
“你们不知道，刚才她还要找我玩呢？
”
学生：
“你呢？
”
生2：
“外地的我才不要哩！
”
生3：
“最可气的，她还抢我位子坐呢！
我们整整她？
”
学生：
“对，得整整她。
”
生4：
“要整人我最在行，球拿着，看我的。
”（随手掏出一些纸撕碎大摇大摆地走过去放在她的头上走）
美丽：
（噘着小嘴，一边整理自己的头发）
生4：
“怎么样？
”
学生：
“太棒了。
”
生4：
“再看。
”（他抓了抓裤子，又大摇大摆走过去自己撞了她一下并假装摔倒。
）
美丽：
（自己也差一点摔倒，但她还是赶快要把他扶起来）“对不起，对不起?
?
”
生4：
（甩开她的手）“你干嘛挡我的道，对不起有什么用！
滚开！
臭外地的，别让我再看见你。
”（说完还推了她一下，再走开）
美丽：
（伤心地回到了教室里）?
旁白：
（放学了）
生1：
“再见。
”
生2：
“回家看妈妈煮什么好吃的。
”
生4：
“放学了打球去。
”
生3：
“我要回家啦！
”
生5：
“等等我！
”
美丽：
（自言自语）“我本来想来到新的学校，可以认识许多新同学，可今天是怎么啦？
我说话，他们笑话我，在老家我们都讲这种话。
我穿的衣服他们嫌不好看，对了，要不叫爸妈给我买几件漂亮的衣服吧！
但他们都是出来打工的，哪有那么多钱呀？
我找同学玩人家不理我，甚至还捉弄我，我该怎么办，我该怎么办?
?
”（伤心地哭了）
美丽：
（边哭边写日记）
旁白：
她把自己的心情写在了日记里?
?
（这一幕刚好被一个忘记带球回去的同学看到了?
?
）
生4：
（看到有同学在踢毽子赶快走过去，低声说）“告诉你们一个秘密！
”
学生：
“什么秘密？
”
生4：
“我看到美丽在教室里哭了?
?
”
生3：
“是真的吗？
”
生4：
“是我亲眼看见的。
”
生2：
“是不是因为我们。
”
学生：
“也许吧？
走，回家再说。
”
高美：
（收拾好东西回去）
第四幕
旁白：
几天后，（上课了，大家走进教室坐好）
老师：
（走进来，一脸严肃，手里还拿着一本日记本）：
“同学们，昨天，我看到了一位同学的日记，说她遇到了一些麻烦，希望大家能够帮帮她，给她出出主意。
现在让我们听听她的心声。
”
篇二：
“毽羽飞扬”教师踢毽子比赛方案
希望之星幼儿园
“毽羽飞扬”教师踢毽子比赛
活动主题：
“毽羽飞扬”教师踢毽子比赛
活动目的：
致力于丰富教师们的课余文化生活，为了营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的幼儿园文化，为了打造一片挑战自我，肯定自我，超越自我的天地，提高教师的竞争意识，加强内部团结与默契，增进教师之间的感情和合作精神，体现团队精神，互助互进！
活动时间：
20XX年11月19日中午12:
30-13:
30活动地点：
立方美松培训中心三楼
参赛对象：
各连锁园选拔优胜教师4人、教务主任及园长
活动准备：
1、前期准备：
各连锁园内部进行选拔，选举4名优胜教师参赛；2、场地布置、条幅、主席台、记分员兼计时员：
立方园3、比赛方案、计分表、抽签箱、奖状、奖品、主持人：
万和园比赛形式：
1、以抽签形式决定比赛次序；
2、以连锁园为单位分为4组，每组6人（包括4位教师、教务主任及园长），毽子自备；
3、以抽签顺序进行比赛，第一组比赛时由第二组参赛者计数，依次类推；4、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。
毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
5、比赛时间为1分钟，踢一个计1个（园长为半分钟）。
奖项设置：
1、团体奖：
以每个幼儿园参赛选手成绩总和多少排名，第一名1个，第二名1个，第三名2个（如遇并列成绩，则以每组个人最高成绩决胜）；2、个人奖：
以个人成绩多少排名，第一名1人，第二名2人，第三名3人。
活动流程：
1、赛前抽签环节，并将抽签结果及参赛选手名单给与记分员记录；
2、主持人开场白；
3、介绍参赛选手及比赛规则；4、分组进行比赛；
5、记分员及各园教务主任合分，统计成绩，书写奖状；6、主持人公布比赛结果，并进行颁奖及合影；7、主持人结束语。
后附计分表：
希望之星幼儿园“毽羽飞扬”
教师踢毽子比赛计分表
希望之星幼儿园
20XX年11月19日
主持词
一、主持人开场白：
尊敬的各位园长、老师：
大家下午好！
本次“毽羽飞扬”教师踢毽子比赛主要致力于丰富教师们的课余文化生活，营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的幼儿园文化，打造一片挑战自我，肯定自我，超越自我的天地，提高教师的竞争意识，加强内部团结与默契，增进教师之间的感情和合作精神，体现团队精神，互助互进！
希望本次比赛大家赛出风格、赛出成绩、赛出水平。
下面我宣布“毽羽飞扬”希望之星幼儿园教师踢毽子比赛现在开始！
二、介绍参赛选手机比赛规则：
1、介绍参赛选手：
本次参赛选手由各连锁园选拔出来的优秀教师4人，教务主任及园长组成的6人团队。
2、介绍比赛规则：
（1）以抽签形式决定比赛次序：
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
园长自成一组
（2）以连锁园为单位分为4组，每组6人（包括4位教师、教务主任及园长），毽子自备；
（3）第一组比赛时由第二组参赛者计数，依次类推；
（4）参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。
毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
（5）比赛时间为1分钟，踢一个计1个（园长为半分钟）。
三、奖项设置：
1、团体奖：
以每个幼儿园参赛选手成绩总和多少排名，第一名1个，第二名1个，第三名2个（如遇并列成绩，则以每组个人最高成绩决胜）；2、个人奖：
以个人成绩多少排名，第一名1人，第二名2人，第三名3人。
四、分组进行比赛：
好，下面比赛正式开始，有请第一组选手开始比赛，第二组选手计数，请将成绩报到记分员那里，以此类推......五、记分员及各园教务主任合分，统计成绩，书写奖状：
分组比赛到这里就结束了，下面请大家休息一下，由记分员及各园教务主任合分，统计成绩，书写奖状。
六、公布比赛结果，并进行颁奖及合影；
激动人心的时刻到了，下面公布本次比赛个人第三名，她们是......，请获奖教师上台领奖，有请立方园崔园长、东方园惠园长上台颁奖，掌声送给她们。
下面公布个人第二名，她们是......,请获奖教师上台领奖，有请万和园孙园长上台颁奖。
下面公布个人第一名，她是......,请获奖教师上台领奖，有请洮昌园王园长上台颁奖，让我们用热烈的掌声祝贺获奖的老师。
下面公布团体第三名，获奖团队是园、园，请获奖教师上台领奖，有请园长和园长上台颁奖。
下面公布团体第二名，获奖团队是
园，请获奖教师上台领奖，有请园长和园长上台颁奖。
下面公布团体第一名，获奖团队是园，请获奖教师上台领奖，有请园长和
园长上台颁奖。
让我们再一次用热烈的掌声祝贺获奖的幼儿园。
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