最新人教新目标初中英语八年级上册Unit 10 If you go to the party公开课教学设计Word文件下载.docx
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【教学
过程】
Ⅰ.Lead-inAsksomequestions.
T:
Ifyouarehappy,whatwillyoudo?
S:
IfIamhappy,Iwillsmile.
Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?
IfIbecomesad,Iwillcry.
Whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?
S:
IfIamgoingtodotoomuchwork,Iwillgettired.
Ⅱ.Presentation
1．Showsomepicturestopresentnewstructure:
IfitissunnythisSunday,I’llgofishing.Askseveralstudents:
WhatwillyoudoifitissunnythisSunday?
IfIhavemuchmoney,Iwillbuyabighouse.Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?
Practicewiththestudents:
2．Showsomepicturestopresentthefollowing:
（1）IthinkI’mgoingtostayathome.Ifyoudo,you’llbebored.
（2）IthinkI’mgoingtoworkuntilnight.Ifyoudo,you’llbetired.
（3）IthinkI’mgoingtoexercise.Ifyoudo,you’llbehealthy.
（4）Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.
（5）IfyouwatchTVeverynight,yourparentswillbemadatyou.
3.Workon1a,matchthestatementswiththepictures[a-d].
Ⅲ.Game
1.Showsomepicturesinthebigscreen.LetSsaskandanswerlikethis:
A:
Whatareyougoingtodo…?
B:
IthinkI’mgoingto….A:
Ifyoudo,you’llbe…
Ⅳ.Listening
Workon1c:
1.Pointoutthestatementsandtheresponsesinactivity1a.TellSstolistentotherecordingsandcompletetheresponses.
2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.
3.Playtherecordingagainthetrytocompletetheresponses.
4.Checktheanswers.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSsreadthemodelwithapartner.
2.Lookatthepicturesabove.Usetheinformationin1b.Askandanswerwithapartner.
3.Letsomepairsaskandansweraboutthepictures.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.LetSsreadthetwosentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletherightanswers.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthephrasesandquestionsbelow.TellSsthattheyshouldanswerthequestionswiththeproperphrases.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswers.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
1.TellSsrole-playaconversationbetweenNellyandMark.
2.GiveamodeltotheSs.3.Ssworkinpairsandpracticetheconversation.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationsandanswerthequestionsbelow.
（1）Whatwillhappenifweaskpeopletobringfood?
_______________
（2）Whatwillhappenifwegivepeoplesomesmallgiftsiftheywin?
______
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
Homework:
1.Recitetheconversationin2dafterschool.
2.用括号里所给词的适当形式补全句子。
（1）Ifshestopssmoking,_______________.（bemorehealthy）
（2）Ifitrains,____________.（stayathome）
（3）IfIgoonadiet,___________.（loseweight）
（4）Ifwegetupearly,________________.（gooutfortheday）
（5）Ifhegetsajob,_____________.（earnlotsofmoney）
反思】
SectionAGrammar—3c
2
【学习目标】
1）学习掌握下列词汇：
upset,taxi,advice
2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果
由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
【教学过程】
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Talking:
Let’slookatthepicturesin1aandletSsmakesentenceswith“if…will”.e.g.IfyougotothepartywithKarenandAnna,you’llhaveagoodtime.Onebyone,letsomeSsmakeasentencesbythemselves.
3.Game:
TellSs“Ifyouhavealotofmoney,whatwilldo?
”
Ssthinkandtelltheclasswhattheywilldo.Judgewhoisthebest.
4.Role-playtheconversationin2d.
Ⅱ.GrammarFocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ.TrytoFind
一、含if条件状语从句的主从复合句
1.If条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用__________表示将来。
________原则例如：
Wewillgototheparkifit_____________（rain）tomorrow.
2.if条件状语从句中，如果主句有must，can，may等情态动词，从句用__________。
Youmuststopifthetrafficlight____（be）red.
3.If条件状语从句中，主句是祈使句，从句用____________表示将来。
________原则例如：
Don’twaitformeifI_____（be）late.
练一练：
①Putupyourhandsifyou_____（have）anyquestions.
②Ifit____（be）coldtomorrow,Iwillwearmysweater.
③Hecangohomeifhe______（finish）hishomework.
二、Game:
Boysandgirlshaveacompetition:
在大屏幕上给出条件与结果，让男生、女生进行比赛，来比赛。
先给出一个例子，然后进行六个小题的比赛，看哪一方能得胜。
Ⅳ.Practice
Workon3a:
1.Ssskimthepassagefirst.Trytoknowthemeaningofthepassage.
ThenSsreadthepassagecarefullyagainandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebrackets.
2.方法指导：
①know;
do句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做？
”don’t后跟动词原形；
whatto+动词形式，复合不定式结构。
②think;
本句表达一客观事实，主语parents是复数形式，故一般现在时态。
句意“我父母认为我应当为下周的英语考试而学习”
③go;
willbe;
本句是含if条件状语从句的主从复合句；
应遵循主将从现原则。
句意“如果我去参加聚会，他们会很失望。
”
④tells;
have;
本句为but连接的一并列句，后半句为一般现在时，故前半句也应是一般现在时，主语Mike是第三人称单数形式，故填tells；
don’t后跟动词原形。
⑤wear;
willlook;
本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。
句意“如果我穿牛仔，我会看起来很糟糕。
⑥go;
howto+动词原形表示“如何做某事”，是复合不定式结构。
walk;
willtake;
句意“如果我步行去，将会花费我很多时间。
⑦take;
本句为含if条件状语从句的主从复合句，应循主将从现原则。
句意“如果我乘出租车去，又将会很贵。
”。
3.最后，学生们再次阅读短文一遍，进行深入理解。
Workon3b:
1.让学生们阅读所给的条件或结果，整体把握对话的意思。
2.然后根据自己的生活经验，想一个结果或条件。
表达结果时用will+动词原形；
表达条件时用if条件句，注意谓语动词用一般现在时态。
3.让学生们相互问答这些问题。
并查对他们句子中的错误。
Ⅴ.Groupwork
1.Makeastoryingroup.
2.Writeastorywithyourgrouponapieceofpaper.Thefirstpersonbeginswithstorywith“IthinkIwill….”Theothersaddsentenceswith“if”,Passthepaperaroundtwice.Thenreadthestory.3.MakesureSsknowwhattodo.
4.学生们合作每个同学用“IthinkIwill…IfI…,Iwill…”来写一个句子。
然后，小组同学们将他们所写的句子放在一起，构成一个句子。
（最后，可以经学生们评议来推举那个小组的故事是最好的。
）
Ⅵ.Exercises用动词的适当形式填空。
1．Ifshe______（finish）workearly,she______（go）home.
2．Iftheweather_____（be）fine，we_____（go）forawalk.
3.IfI_____（have）timetonight,I_____（finish）thebookI’mreading.
4.Ifit_____（rain）nextweekend,we_____（notbeableto）plantthevegetable.
5.Ifit_____（rain）,we______（stay）athome
6.Ifshe______（arrive）,she_____（phone）me.
Homework
1.复习GrammarFocus中的内容。
2.将3c的短文，再完整地写一遍。
【教学反思】
SectionB1a-2b
3
travel,agent,expert,keep…tooneself,themselves,teenager,normal,unless,certainly,wallet,worried,mile,angry,intheend,understanding,careless,mistake,himself,careful,advise,solve,step,trust,experience,inhalf,halfway
2）能掌握以下句式结构：
①─WhatdoyouthinkIshoulddo?
Canyougivesomeadvice?
─IthinkIshouldgotocollege.
②ButIfIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.
【重点难点】
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.Checkthehomework.
2.头脑风暴：
Showapictureof“alotofmoney”.
AskSs“Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?
”,LetSsthinkandgivetheiranswersonebyone.
S1:
IfIhavealotofmoney,I’llbuyabighouseformyparents.
S2:
IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewroadformyvillage.
S3:
IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewschoolforourtown.…
学生们进行评比，看谁的想法最好。
3.选词填空。
1）Ifyouwalkthere,you’llbelateforthe_______.
2）Iftheywatcha_______attheparty,somestudentswillbebored.
3）Idon’tknowwhattodo,canyougivemesome________?
4）Whatwillhappenifshe_______asoccergameonSaturday?
5）Ifshedoesn’tcomehomeontime,herparentswillbe________.
6）Ifitrainstomorrow,we’lltakea_______there.
7）Ifheeatstoomuch________,he’llbeveryheavy.
1.Say,Moneyisveryimportant!
Butmoneyisnoteverything.
behappy;
travelaroundtheworld;
gotocollege;
befamous,getaneducation…
Ⅲ.Talking
1.Whatisthemostimportantthingtoyou?
behappygotocollegeBefamous
TravelaroundtheworldMakealotofmoneyGetaneducation
3.LetSsaskandanswerinpairs.
Ⅳ.ListeningWorkon1b:
1.TellSstolistenandlookatthelistin1a.Putan“A”beforeeachthingthesocceragenttalksaboutanda“P”beforeeachthingMichael’sparentstalkabout.
3.PlaytherecordingfortheSstolistenandwrite.
4.Checktheanswers:
1.T:
Nowpleasereadthesentencesin1c.Trytounderstandthe“if”clauseorthe“will”sentences.
听力指导：
本题要求是补全if条件句后面的will主句，因此应将重点放在听含“will”的主句上。
特别是要听清句子的前两个单词。
2.Sslistentotherecor
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