小学三年级语文下册《课外短文阅读》专题训练Word格式文档下载.docx
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积
累
1、抄写下列词语
无影无踪
生机勃勃
大雨倾盆
欢歌笑语
婉转动听
欣欣向荣
美丽富饶
茁壮成长。
2、写出与下面词语相近的词。
肥沃----(
)
动听----(
)
充足----(
富饶----(
3、把你最喜欢的句子抄写在下面。
感悟
4、通过阅读短文,你有什么感受?
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tá
i)。
毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏(niá
n)性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放交响乐。
日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外茂盛。
于是,他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤(té
ng),能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
积累
1、根据短文填上合适的词语。
(
)的植物(
)的小(
)的味道
2、用“竟然”、“格外”各说一句话,并写下来。
3、短文重点介绍了(
)、(
)的奇妙之处。
简单地介绍了山芋藤能(
),水葫芦能(
)漆树会(
)。
4、读了短文,你有什么收获?
教室
我每次跨进教室,总感到它是那么温暖亲切。
我们的教室宽敞明亮,是很好的学习环境。
走进教室,首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。
它长3米,宽1米,油漆得乌黑发亮,好像是无边无际的海洋,闪烁着知识的光芒。
每天,黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。
黑板的下沿上,是一道长长的粉笔槽,里面放着五颜六色的粉笔。
老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝,让我们编织理想的锦缎。
在侧墙上镶嵌着两扇窗户。
窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。
它小巧玲珑,正面的五角星鲜红耀眼。
小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻,报告学校的好人好事,还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。
它丰富了同学们的知识,开阔了我们的眼界,使我们懂得了不少做人的道理,成为我们不可缺少的伙伴。
教室后面的墙上,有个《知识的海洋》栏,内容丰富多彩。
有国际时事、趣味习题,有英雄人物的豪言壮语,有古代科学家废寝忘食学习的小故事,有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。
它真像一个百花园,吸引着我们去采蜜。
教室中间是整齐的桌凳。
桌凳摆成三行,六排。
未来四化建设者就在这里丰富自己的知识,茁壮成长。
最前面的那张桌子,是老师的讲台。
讲台上,有供老师用的幻灯仪器和书籍。
每当上课铃声一响,老师就走上讲台,娓(wěi)娓动听地给我们讲课。
教室,是苗圃(pú
在这温暖的苗圃里,我一天天长大,将成为“四化”建设的人才。
1.作者写教室,是按这样的方位顺序写的。
)—→(
)—→(
2.作者选择了_____、_____和_____,写得比较详细。
3.“它真像一个百花园,吸引着我们去采蜜”,这句话中的“它”指__________,用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。
青蛙
青蛙喜欢吃昆虫
苍蝇
蚊子
白蛉
蚱蜢
它都爱吃
它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。
可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。
是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?
不是。
只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè
shū(
),看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。
[
]虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它[
]能分辨qīngchǔ(
),还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
可是虫子[
]停住不飞,它[
]看不见了。
所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。
1、读文中的拼音,并在括号里写出词语。
(2分)
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
(3分)
3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。
(4分)
)--( ) ( )--( )
4、将下列的关联词语正确地填在[
]里。
如果……就……
只要……都……
5、青蛙是怎样捕捉虫子的呢?
请用“----”在文中画出相应的句子。
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?
请你来判断。
对的画“√”,错的画“×
”。
(6分)
1死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。
( )
2因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。
3因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、给加点的字选择正确的读音。
衬托(cè
n
chè
n)
照耀(yà
orà
o)皮薄(bó
bá
o)
2、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)
( )的细雨
( )的露珠
( )的绿叶
( )的梨花
( )的阳光
( )的海洋
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。
4、短文是按
顺序来描写银梨的。
A事情发展的顺序
B方位顺序
C时间顺序
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。