幼儿园一月份总结开学.docx

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幼儿园一月份总结开学

幼儿园一月份总结开学

　　篇一：

幼儿园小班一月份工作总结

　　一学期在大家的欢乐与成长中度过了，在这学期的最后一个月中，宝贝们学到了什么，

　　收获了什么，一起来回顾一下吧！

在《冬爷爷来了》主题活动中，大家了解一些冬季的特征、人们的衣着变化，知道一些

　　基本的冬季防寒保暖的方法。

在主题教学中，我们认识了一只怕冷的大恐龙，还想了好多办

　　法帮它取暖，没想到最有用的方法是运动。

所以无论天气多么冷，我们都要坚持参加运动，

　　这样身体才会健康，这样才不会怕冷！

冬天最特别的地方就是会下雪，我们小1班宝贝们的画纸上飘满了雪花，孩子们用二指

　　撕的方法撕了好多细细小小的雪花，让它们轻轻地飘着蓝蓝的天空中，做出了美丽的一幅幅

　　雪景，真是美极了！

在《过新年》主题中，我们用在老师帮助下制作出红红的灯笼、卷纸鞭炮。

为我们的教

　　室增加了一份新年的气息；我们还懂得自己的事情自己做，学会了整理自己的东西，知道自

　　己长大一岁了，应该更懂事。

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，在《可爱的动物》主题活动中，孩子们

　　在参与活动的过程中，运用各种感官主动探索，对小动物产生兴趣，亲近小动物，加深对小

　　动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。

通过本主题的活动让孩子观察动物，感知

　　动物的主要特征，做与动物相关的游戏，了解动物与人们的密切关系及动物有趣的活动，一

　　起经历愉快、惊奇、好玩的动物王国之旅。

时间眨眼而过，一转眼一个学期已经过去，快过年了，各位宝贝都将长大一岁，期待你

　　们更多的惊喜，加油！

篇二：

幼儿园小班四月份工作小结幼儿园小班四月份工作小结美丽多彩的四月就这样匆匆的过去了，在这春意盎然的季节里，孩子们徜徉在春的海洋

　　里，他们在大自然中感受到了浓浓的春意，在教学活动中了解了春天的秘密，四月的我们与

　　孩子们是快乐而充实的。

现将本月工作总结如下：

　　一、教育教学工作在教育教学方面，我们结合季节特征开展了主题“春天真美丽”、“多才多艺的手”两大

　　主题的教学活动。

在“春天真美丽”这个主题活动中，我们带领幼儿开展了“走进自然拥抱

　　春天”的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，寻找到了春天的小草、小花、小

　　树的细微变化。

通过“找春天”“找草地”等活动，小朋友们知道了最先告诉我们春天来了的

　　是“迎春花”，接着蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。

在“多才多艺的手”在这一

　　主题中,幼儿从对自己小手的认知,到动手动脑的各种创造性活动都能积极参与。

同时还对自

　　己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道因为有了手，有了手的触觉以及抓握才能使

　　用各种工具，才能发展自己的智慧，明白了手的重要性。

　　二、卫生保健工作四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了；有时，一场

　　大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病。

我们加强了对幼儿日

　　常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感冒。

同时，我们对班内环境和各种物品进

　　行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生。

我们还对来园的幼儿进行细

　　致的检查，确保幼儿在园平安。

本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识的讲座，了解了麻疹、水痘、手足口病

　　的相关症状和预防隔离知识。

还开展了安全教育“过马路”和健康教育“干净食物人人爱”

　　两个活动，通过安全教育“过马路”让幼儿了解过马路的一些方法，认识交通灯、斑马线及

　　其含义。

学习自我保护，提高安全的交通意识。

健康教育“干净食物人人爱”让幼儿知道一

　　些基本的饮食卫生常识：

餐前要用肥皂洗净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃街头小

　　吃，不一次性吃太多冷饮或饮料等，初步养成良好的个人卫生习惯。

　　三、家长工作继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、

　　学习情况，取得家长的配合和支持。

充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长利用星期天带

　　领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。

引导孩子帮助家人做一

　　些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我

　　们的各项活动能得以顺利开展。

篇三：

幼儿园小班一月份工作计划幼儿园小班一月份工作计划健康领域：

　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域：

　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域：

能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地

　　看书。

科学领域：

　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

　　2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域：

　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物

　　及立体物。

　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作：

　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾

　　病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

　　3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作：

　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

教研工作：

　　1、及时撰写月份反思。

　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟

　　通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。

继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在

　　午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。

以家长园地为窗口，让家长更深

　　入地了解我们的工作，如：

将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。

经常

　　与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。

老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻

　　烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们

　　都主动给予配合。

篇四：

XX年春季幼儿园小班个人工作总结XX年春季幼儿园小班个人工作总结眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！

　　看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴

（一）保教工作：

　　1、提高幼儿的自理能力。

在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化

　　增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。

此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，

　　如：

我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己

　　的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。

值得一提的是，针对班级个别幼儿严

　　重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食

　　习惯。

学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开始的严重挑食

　　到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。

　　2、培养幼儿良好的常规。

俗话说：

“没有规矩，不成方圆。

”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。

　　在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。

首先，我们运用音乐

　　来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规

　　范，常规更加好。

其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一

　　系列的教育措施。

首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之

　　间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。

学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。

再

　　次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。

最后，树立榜样，通

　　过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

　　3、重视幼儿的体育锻炼。

我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜

　　欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。

同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防

　　治工作，促进了幼儿的健康成长。

　　4、认真开展主题教学活动。

期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现

　　不妥的地方及时进行调整。

平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼

　　儿面前。

小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。

所以

　　我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

比如开展主题活动时，

　　我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。

环境能育人。

在布置环境中，我们也

　　注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，

　　以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼

　　儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

　　5、注重幼儿自主性的发挥。

在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。

针对小班幼儿

　　的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的

　　行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。

对小班幼儿来说，一次教学活动并不

　　能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。

因此，同样的活

　　动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才

　　能达成目标。

情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。

小班集体教学活动，往往需要

　　教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

　　6、开展丰富的班级活动。

为了促进幼儿各方面能力的发展。

本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿

　　脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的

　　生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。

（二）家长工作

　　1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。

我们详细询问了

　　幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。

同时也

　　让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。

同时，我们也针对班级个

　　别幼儿和家长的情况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共

　　同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。

　　2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习

　　情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。

我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家

　　长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见。

运用“家校路路通”向家

　　长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。

　　3、与教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。

“六一”到了，我们组织家长来园参加半

　　日活动。

不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，同

　　时也让家长参与到班