通过ER图设计关系数据模型去Word格式.docx

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姓名：

张衔民

实训时间：

2010年10月13日

一、实训目的：

1．理解E-R图的三要素，会根据语义，绘制E-R图。

2．理解概念模型的意义，掌握关系模型的概念及表示方式。

3．会将E-R图转化为关系模式。

（表）

4．会实现E-R图向逻辑结构图的转换。

能写出相应的数据库结构（关系模式）

5．会标注出关系模式中的主、外键。

6.会使word绘制E-R图,会用vision绘制E-R图。

2、实训设备及环境：

1．奔腾计算机2、WINXP操作系统3、WORE2003

3、实训题目：

通过E-R图设计关系数据模型

四、实训过程概述：

（1）绘制出各实体属性E-R图

（2）画出各实体间的E-R图

（3）画出全局E-R图,要标注实体间的联系

（4）根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构

（5）在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图

（6）依据任务5,写出所有的关系模式，并标注（写出）各关系模式的主、外键

五、实训结果及分析：

（1）任务1：

绘制出各实体：

任属性E-R图。

（2）任务2：

根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。

（注意色彩搭配）参考课件。

（3）任务3:

在任务2的基础上，去掉重复的实体，合并画出全局E-R图,要标注实体间的联系（1:

1、1:

n、n:

m）。

（4）任务4：

根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构。

（5）任务5：

在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图。

（6）任务6：

依据任务5,写出所有的关系模式，并标注（写出）各关系模式的主、外键。

（7）将在vis“、io给制的总体E-R图，总体逻辑图拷贝到word文档中。

并注明是用visio绘制的。

（8）写出用word与用visio绘图的区别或特点。

（9）写出完成本次实训的体会。

不得少于是200字

任务1：

绘制出各实体属性E-R图。

考试（考查）

性别

类别

备注

学号

教材

课程

开设学期

学分

学时

课程名

课程编号

专业

教室

任务2：

1

n

m

学生

班级

组成

上课

拥有

开设

讲授

选修

老师

教研室

任务3:

任务4:

系部

任务5：

任务6:

学生（学号，姓名，性别，出生年月，出生地，电话，入学总分）

主键：

班级（班号，班名，人数，学期，班主任，备注）

班号

系部（系编号，系名，系主任）

系编号

专业（专业号，专业名，简介）

专业号

教师（教师号，姓名，职称，邮箱）

教师号

课程（课程编号，课程名，学时，学分，开设学期）

教材（教材编号，教材名，价格，作者，简介，类别）

教材编号

教室（教室编号，地点，容量，多媒体否）

教室编号

选课（学号，课程编号，分数，学期，学年）

外键：

学号、课程编号

教师号+班级号

任课（教师号，班级号，学期，学年，评教）

教师号、班级号

教师号+课程编号

教学（教师号，课程编号，考试（考查），学期，学年）

教师号、课程编号

班级号+课程编号

班级（班级号，课程编号，学期，学年，时间（星期、大节））

班级号、课程编号

实训体会

通过这次实训，我基本了解了E-R图的三要素和E-R图与关系模式的转换。

这次实训也是我们学数据库这门课程的第一次实训，原来我们的实训都没有在计算机上画过图，所以对刚学这门课程的我们有一点困难，不过实训给我们带来了这样一个锻炼好的机会。

所以我想这会给我们以后在计算机上绘图有很大的提高的。

我还学到了一些在做数据库画图方面的捷径，是我原来不会的。

我也认识到，作为一个以后要与数据打交道的人，我们现在必须学会细心、耐心和遵守规则。

这样我们以后工作的时候就不太容易犯错误。