3+N音乐培训教学计划14次教案Word格式文档下载.docx

3+N音乐培训教学计划14次教案Word格式文档下载.docx

《3+N音乐培训教学计划14次教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3+N音乐培训教学计划14次教案Word格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

使学生认识简谱，认识谱号，认识音符，能正确的识唱音符的时值，能唱简单的曲谱，逐步培养学生的乐感，和对音乐的热爱。

第三次教案《我们美丽的祖国》

教学目标：

1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。

2．培养学生的创作能力和表演能力。

教学难点：

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教具准备：

录音机、录音磁带、歌纸

教学过程：

1、师生问好：

2、发声练习

三、导入新课：

1．听《我爱我的家乡》，问生：

这首歌的歌名是什么？

歌中“家乡”指哪儿？

抒发了什么感情？

2．抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？

你能唱两句吗？

有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？

四、学习新歌：

1．下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？

（录音播放《我们美丽的祖国》）。

这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。

刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。

刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。

（师指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

轻声唱词

纠错，特别指出第六乐句。

完整唱。

5．唱第二段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6．歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。

7．创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。

表演

五、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。

但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

六、下课。

第四次教案《雪绒花》

1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。

２.通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。

３.练习基本的发声。

教学重点：

掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。

1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。

2、连音奏法时舌头和气息的运用。

教材分析：

好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。

《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。

这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。

这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。

每次唱起，都有不同寓意。

教学准备：

VCD光盘、歌曲挂谱

一、组织教学：

唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。

二、导入：

进教室时同学们唱的是什么歌？

你喜欢这首歌吗？

我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？

全体起立边唱边做动作。

你知道这首歌的来历吗？

（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）。

想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？

（讲故事：

《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。

一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。

她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。

有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。

在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。

《多来米》便是其中的一首。

她还给孩子们排练了合唱。

当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。

上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。

同学们猜猜，上校唱的是什么歌？

对！

就是这首《雪绒花》。

这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。

后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。

在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。

上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。

他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。

就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。

上校便假称是去参加音乐节的演出。

敌人不大相信，便派人跟踪了他们。

上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。

当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。

听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。

《雪绒花》在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。

）

三、学唱歌曲：

1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：

听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？

（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？

歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？

（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。

2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。

（分析特点，练习难点，并正音。

3、划拍跟琴轻声唱词。

唱不好的地方重点练练。

4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。

5、歌曲分析，艺术处理。

慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？

（先学生自己说，然后教师小结：

让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。

歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。

抒发了演唱者对自己祖国的热爱。

前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。

6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。

四、下课：

在《雪绒花》歌声中（师放VCD）离开教室。

第五次教案《大海啊，故乡》教案

一、创设情境

1、闭上眼睛，你听到了什么？

2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。

选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。

3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。

4、大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！

5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？

6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》

二、新课教学

1、初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。

2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？

3、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。

４、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。

5、感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。

6、再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。

二、编创与活动

7、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。

组长负责分配每个人的职责。

8、两组同学排练的节目进行汇报表演。

9、评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？

10、老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。

11、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平。

12、合唱歌曲《牧羊曲》，加入武术动作。

三、课堂总结

13、王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更美好。

第四次教案《银色的马车从天上来》

课题：

歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》

指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。

1.重点：

认识降记号并进行听辩以及练唱。

2.难点：

通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。

3.教具：

多媒体

教学过程

一读谱、练声

二作品介绍：

1.发问：

有没有同学见过马车？

请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。

2.本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。

并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。

3.再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？

（前八后十六的节奏型）

三听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。

四本课乐理知识讲解：

1．跳音：

短促、活跃。

2．延长记号：

按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。

3．房子反复：

4．降记号：

b

五写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。

使学生能活学活用。

六播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。

七学习本课歌谱。