小班体育活动教案40篇关于病毒Word文档格式.docx
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（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）
器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。
2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。
3、交流分享
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
（2）小班体育教案《小麻雀》含反思活动目标：
1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1.高低不一的小方凳（表示大树）若干，小虫子图片若干。
2.欢快的活动音乐。
活动过程：
1.热身活动：
幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：
四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏小麻雀捉虫。
每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。
动作指导：
两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。
要跳得又轻又稳。
3.游戏大花猫来了。
小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;
听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起来。
引导语：
要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。
师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动：
捉小虫。
幼儿四散在地上捉虫，教师带领幼儿做放松动作并小结。
小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。
（3）小班下学期体育教案《圈圈乐》含反思活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
呼啦圈若干、音乐八段
一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。
2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。
3.通过模仿游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。
（1）引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。
（2）引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。
（3）引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。
三、结束活动
创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。
小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的#39;
发展。
在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！
（4）小班体育活动教案《妈妈您在哪儿》含反思活动目标：
1.练习向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戏规则。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
头饰卡1张（幼儿活动资源包），儿歌《小蝌蚪》。
1.准备活动：
组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。
创设情境：
现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!
跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。
2.学做游戏。
教师讲解游戏的玩法。
教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，小蝌蚪跟着青蛙四散地边游边念儿歌：
小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?
当儿歌念到游来游去想一想时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。
当儿歌念完时，小蝌蚪睁开眼睛寻找青蛙妈妈，青蛙妈妈边招手边说：
孩子，我在这里。
小蝌蚪们迅速跑到青蛙妈妈的身边。
教师带领幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，当念到游来游去想一想时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。
游戏熟练后，可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。
3.放松整理。
幼儿跟着教师边念儿歌边做动作：
请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。
（5）小班上学期体育教案《快乐的毛毛虫》含反思 活动目标：
1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点：
目标1
活动难点：
1、已有经验：
幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
2、材料准备：
毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
一、开始部分
1、创设情境，引起幼儿的兴趣
我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？
但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：
一个大圆走。
3、准备活动：
头部mdash;
mdash;
上肢mdash;
体侧mdash;
踢腿mdash;
腹背mdash;
跳跃mdash;
整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：
去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
你是怎么爬过小山坡的？
2、幼儿学习新动作：
毛毛虫爬（并手并膝爬）。
（1）教师示范、讲解动作要领。
我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小脚放在身体的前方，爬的时候，前面的小脚先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小脚。
（幼儿观察并跟随教师一起做动作）
（2）幼儿自主练习，教师进行指导
你们想学习这个新本领吗？
我们一起来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）
3、游戏：
毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物mdash;
嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
（邀请个别幼儿进行示范。
）
（2）提出活动要求。
这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。
把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。
排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
（4）小结幼儿游戏活动。
许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。
三、结束部分。
1、放松运动。
毛毛虫吃饱了吗？
我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。
2、幼儿离场。
毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。
很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（6）小班下学期体育教案《小猪盖房子》含反思活动目标：
1.能在语言的提示下快速躲闪跑。
2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3.学习合作搬运物体造房子。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
大型积木（可拼插、围合成房子）。
教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。
（做起床模仿动作。
走一走呀走一走，走一走呀走一走。
（踏步走。
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。
（做向下蹲。
）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。
（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。
吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。
（挺着肚子朝前走。
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。
（做跑的动作。
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。
（做拍手的动作。
2.共同建房子。
春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗?
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3.创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：
小猪小猪，我要吃掉你们。
其他教师和幼儿一起回答：
我们不怕你，我们有房子。
大家一起躲到房子里。
大灰狼边撞房子边说：
我用力吹，我用力推，我用力踢。
房子坏了，大灰狼追赶小猪，教师带幼儿四散躲闪跑。
以大灰狼跑不动了结束游戏。
4.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。
最后以齐心合力战胜大灰狼结束。
5.放松整理：
小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦!
一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）;
二二三四，搓一搓（双手对搓）;
三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）;
四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。
香香小猪洗好了!
这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。
（7）小班体育公开课教案《我爱玩靠垫》含反思 活动背景：
幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。
《纲要》的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。
教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象米奇为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。
活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。
活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇；
而对老师而言，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
1．探索靠垫的不同玩法。
2．能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。
3．在游戏中体验靠垫带来的乐趣。
4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
1．场地：
黄色地垫rarr;
绿色地垫（小河）rarr;
一大堆靠垫（小山）rarr;
米奇妙妙屋。
2．材料：
靠垫若干、奖品棒棒糖。
3．音乐《米奇妙妙屋音乐》。
（一）靠垫舞。
1.老师和小朋友进场。
今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。
带领幼儿进场。
2.米奇：
嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？
幼儿集体：
想！
幼儿选靠垫。
宝宝们想不想去米奇妙妙屋？
想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语；
幼儿集体念：
米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。
再来一遍，米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。
3.米奇妙妙屋音乐开场舞。
（环节简析：
教师的动作到位，精神饱满，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开始身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。
过渡：
米奇：
想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗？
（二）过关。
1.探索靠垫的玩法。
（1）米奇：
第一关：
请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？
教师：
米奇让我们玩靠垫呢！
宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？
（2）幼儿自由探索。
（3）交流玩法。
谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的？
幼儿一：
放在地上，头顶在上面翻个跟斗。
幼儿二：
夹在腿中间骑小马。
幼儿三：
顶着走。
幼儿四：
放在背上做小乌龟。
幼儿五：
扔上天，放炮仗。
（4）重点练习爬、走。
把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。
（5）教师：
宝宝们的玩法真多！
我们来问问米奇，我们过关了吗？
米奇：
宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦！
幼儿集体欢呼：
耶！
教师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。
想出了许多不同的玩法，教师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进行，没有老师任何强行的指派。
2.过小河
第二关：
过小河。
想一想，可以用什么帮忙来过小河？
（2）师：
这里有条小河，我们怎么过河呢？
跳过去。
搭座桥。
坐船过去。
小桥搭好了，现在怎么过桥呢？
幼儿爬过去，走过去。
我们来问一下米奇，我们过关了吗？
宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦！
这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐!
3.过小山
第三关：
过小山。
（2）教师：
好高的小山呀！
怎么过去呢？
爬过去。
小山高高的，要怎样爬呢？
（爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！
（3）幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。
你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!
爬小山让幼儿的情绪达到了高潮，太兴奋了。
这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的能力差异，保护了他们的自尊心。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
（8）小班体育优秀教案《小小送奶员》含反思活动目标：
1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。
2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;
盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。
2.高度不同的平衡木3个（10-30厘米），《公鸡操》音乐CD。
听音乐做公鸡操。
让我们一起听音乐活动吧!
2.创设情境，练习走不同高度的小桥。
今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?
送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?
幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。
请个别幼儿示范，教师小结动作要领：
两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
幼儿再次练习。
3.幼儿做游戏。
小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到家（筐子）里。
请一名幼儿示范送奶过程。
全体幼儿做游戏。
教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。
4.放松整理。
幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
（9）小班体育活动教案《会爬的小龟》含反思 活动目标：
１、会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬
２、认识乌龟的外形特征，培养幼儿对乌龟的喜爱
３、能体验爬行活动的乐趣，并能大胆勇敢地参加活动游戏
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
１、乌龟一只
２、乌龟贝壳若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒
放音乐，教师带领幼儿做准备活动（活动的时候注意膝盖，手的运动）
小朋友，今天天气真好，咱们到草地上去运动好不好？
二、基本活动
（一）引起幼儿兴趣观察乌龟，了解外形特征及运动方式
１）教师小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?
（出示乌龟，引导幼儿观察起外形和运动方式）
２）你发现小乌龟身上有那些秘密？
３）小乌龟在地上是怎样走路的？
（二）幼儿练习两手两膝着地爬
１、教师：
那谁愿意上来爬一爬呢？
（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要看仔细了，看看他们是怎样爬的？
２、对那几个小朋友的爬行小结，并示范讲解爬的要领
这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？
对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，准备好了开始爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！
３、幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导
小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？
跟着妈妈一起爬过去吧！
妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们．
小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来
（三）游戏--会爬的小龟，让幼儿背上做好的乌龟壳，用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬
１）妈妈给你们准备了一样礼物，有了它就会变成漂亮的乌龟，想知道是什么吗？
咱们快行动起来变漂亮吧！
（指导幼儿背上背察边评价）壳）
２）漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----（边练习边观察边评价）
三、结束部分，做放松运动
今天我们不仅学会了爬的本领，还到小猴、大象家去玩了，你们高兴吗？
让我们随音乐跳起来吧！
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
（10）小班体育课教案《小兔和蝴蝶》含反思活动目标：
1.练习双脚同时向上跳起触物。
2.能看准目标，用力向上跳。
4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）;
竹竿。
1.游戏导入，激发兴趣。
老师：
春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩lsquo;
小兔小兔真爱玩rsquo;
的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。
教师念儿歌，幼儿做动作。
小兔小兔真爱玩，摸摸柳树（小花、小草等）快回来。
教师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。
2.创设情境，练习纵跳触物。
（1）幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。
师：
瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。
（2）请个别幼儿与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。
与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。
（3）请个别幼儿再次练习。
（教师要关注个别幼儿的动作）
3.游戏飞舞的蝴蝶。
幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。
教师根据幼儿的情况调节高度。
教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。
教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。
4.模仿洗澡动作进行放松整理。
小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。
师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。
（11）小班体育游戏教案《小小飞行员》含反思活动目标：
1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。
2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。
2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。
一、开始部分
1、小朋友，欢迎你们来到飞行员训练
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