发明内容怎么写文档格式.docx

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说明书有附图的，对各幅附图作简略说明；

（五）详细实施方式：

具体写明申请人认为实现创造或者有用新型的优选方式；

必要时，举例说明；

有附图的，对比附图。

3.小创造怎样写好

题目：

震撼世界的小创造你可以从最后的小创造。

写实际生活中的好点啊！

下面有些材料。

日常生活中的小创造套洗袜每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件苦恼的事。

虽然可以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以处理这个问题，但是这种方法简单使洗后的袜子变形，穿得也不舒适，而且也不适用于女式尼龙长袜。

套洗袜可以有效地处理以上问题。

在袜子生产过程中，在成双的每只袜子袜口处留下一道口子。

在洗袜子之前，将成双袜子的脚尖部分分别穿过配对袜子的口子，一拉构成活结，这样一来，可以在洗的过程中保持配对。

当洗完后，可以便利解开晾在一起。

多功能儿童座椅大多数儿童座椅由钢架制成，这使得它们在运输和贮藏过程中显得笨重麻烦。

新式些的儿童座椅包括一个可折叠式的把手，虽然可以将座椅变成摇篮，但次要目的不在于此。

多功能儿童座椅包括一个折叠靠背，可以将靠背与座位折叠在一起便利贮存，或者可以将靠背放平组成婴儿的轻巧小床。

座椅底下和靠背后都用挂钩固定，在车前车后还设置平安带以确保儿童平安。

多功能儿童座椅底座有一个带凹槽的支撑结构，允许座椅套置在轮架上或者摇椅架上，这些配件与多功能儿童座椅一起配套出售。

《江南时报》（2004年07月23日第三十二版）环保双层塑料袋实现方法：

环保双层塑料袋的实现很简洁，只需在一个平面内，将一个一般塑料袋做成两层，或者将两个塑料袋合二为一，即可得到环保塑料袋。

创造意义：

人们在吃东西时，尤其是在出去旅游时，吃带果皮的东西时，总是随地乱扔废果皮，有了双层环保塑料袋，就可以在一个袋子里将果皮分开存放，这样，就不会再乱丢东西了。

爱护了环境。

环保碟子，筷子实现方法：

在一般筷子头儿上可以套上一个套子，避开这样一双筷子可以反复使用，既避开了刷筷子的苦恼，又节约了木材。

同样，碟子上也可以盖上数层保鲜膜，用完一次就揭下一层，又卫生，又避开了反复洗涮。

然后我有个妹妹读初三，她寒假作业是小创造，请个位帮我想一想，做什么小创造，简洁点的就好了去鱼鳞器：

方法是找一个长条木棍，上面反钉一个汽水瓶子盖，很简洁，但是很有用的！

盼望我可以帮到你！

叶灵萍-2006-2-215:

08-最佳回答者：

粉红伊人-训练/科学急求生活小创造的制造方法日常生活中的小创造套洗袜每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件苦恼的事。

套洗袜。

什么都奇怪   -2005-11-1618:

05-最佳回答者：

Miaow-生活/休闲/时髦>

其他爱好小创造的制做方法这不能算是真正的创造所谓的小创造只是靠本人奇怪的思想把某些日常用品简洁化而已。

..夜鸣蝉-2005-10-1614:

09-最佳回答者：

傀儡こ左魇-生活/休闲/时髦>

生活百科帮忙想个小创造日常生活中的小创造套洗袜每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件苦恼的事。

虽然可以在洗涤之前用饰扣将成。

。

《江南时报》（2004年07月23日第三十二版）环保双层塑料袋实现方法：

环保双层塑料袋的实现很简洁，只需。

林紫月-2006-2-817:

29-最佳回答者：

Dyemn-训练/科学>

自然科学节省小创造的制造方法！

用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你本人想要的外形缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；

把不用的吸管根据你的要求可以穿成挂帘、隔断；

用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简洁的家具如小书柜、床头柜、CD架等。

只需你是生活中的有心人，到处留意，。

kela127-2005-11-714:

58-最佳回答者：

啸秦-生活/休闲/时髦>

生活百科制造小创造谁晓得来来来，俺们教你点管用的。

最简洁的：

做个笔筒！

！

家里有不用的玻璃杯子没？

或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只需够重能放住笔的都可以。

找块美丽的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。

牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多。

蓝别爱-2006-1-1119:

27-最佳回答者：

我晓得晓得晓得-训练/科学>

学习关心请说明一种小创造的制造方法！

自制孔明灯[来源：

中同学科技|时间：

2005-10-1420:

58:

15][字体：

大中小]

（1）用薄纸剪成如图所示规格的纸片.将第一张纸片的一边与其次张的一边粘在一起，再将第三张，第四张。

依次同样粘上去，直到拼成一个两端漏空，直径约60厘米的球状物。

.lonk-2006-2-1010:

45-最佳回答者：

cool268-训练/科学>

学习关心科技小创造最简洁的：

牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多留出一厘米左右的富余。

找点胶水，。

诗雨茹雁-2006-1-2719:

zcr5sky-训练/科学>

自然科学小创造提议我告知你一个简洁的方法，在DVD盒里面的两边都贴上纸，左面写上你的课程表，右面写上你的座右铭。

这样一个小制造就做好了。

以上方法仅供参考！

倚芸-2006-2-15。

4.创造专利怎样写

yun242649

看了各位前辈们的回答，感觉有的写得太笼统，有的回答并没有对应题主的问题。

如何撰写专利其实是个很严厉 的问题，尤其是对专利从业人员而言，属于基本功，假如一个专利从业者的专利撰写水平不高，那么他无论是做前期的专利检索、规划、挖掘，还是做后期的答复、无效、复审，都会消失各式各样的问题。

之前我也给一些刚刚加入这个行业的毕业生系统地讲过专利撰写课程，盼望能够关心到题主，也消退一下许多人对专利的生疏感。

其实专利很简单写，只需你写过论文就能写专利，而且你就按着写论文的方式去写，拿到授权的可能性还不低。

不过想要把专利写得有水平就很难了。

所以先把结论写在这：

写专利很简单，把专利写的有水准很难。

下面我就分两个层面来讲怎样写专利吧，先说专利怎样写，再说专利怎样写好。

怎样写专利呢？

说它好写是由于写专利都是有套路的，只需按着套路去写就能获得受理，甚至授权。

现在国内有许多免费的专利检索系统，例如大为innojoy、润桐等，可以上去看看，你会发觉全部的专利都分以下几块：

说明书摘要、摘要附图、权利要求书、技术领域、背景技术、创造内容、附图说明、详细实施方式、说明书附图，我一个一个来说：

说明书摘要就是本创造的方案概述以及达到的技术效果，不能超过300字，写作套路就是把权利要求1概括一下再添加一些技术效果，很简洁吧，这个一般写完权利要求再写；

摘要附图就是本创造最具代表性的一张附图，这个等你把说明书附图都画好了，从里面选一

5.创造专利怎样写

先要写一份技术交底书，然后向专利局申请，收到答复后，就可进一步依据专利局的要求写特别具体的专利申请书。

技术交底书

⒈创造名称：

要求简洁明白地反映该创造制造的技术内容。

（名称中不得含有非技术性词语，不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等，且不得超过25个字）。

⒉所属技术领域：

目的，便于分类。

⒊现有技术：

对了解的与创造最接近的先进的同类现有技术情况加以说明，包括：

构造、各部件间的联系或成分、配方、工艺过程、条件等。

必要时借助附图说明。

一般要以文献检索为依据，切忌主题臆断，最好供应现有技术的文献复印件。

⒋创造目的：

即实事求是地指消失有情况的问题和不足，指出本创造所要处理的问题。

⒌创造内容：

为实现上述目的，本创造所采纳的技术手段，应包括原理、结构、及各构件相互联系关系，或成分、配方、工艺过程、条件及多种技术方案等。

要清晰、完整、精确     地加以描述，尤其是对本创造的创造点，以使本事域内的一般技术人员能够实施为准。

并且在描述每项技术手段时，相应地说明其在本创造中起到的作用。

⒍创造的效果：

与创造目的、手段相对应，将本创造所能得到的效果进行详细地、实事求是地描述，最好有详细数据。

⒎附图及简要说明：

创造人要供应描述本创造必要的附图，该附图能清晰地体现创造点之所在，可采纳多种绘图方式，如结构示意图、运动简图、线路图、方框图等。

并将次要部件统一标号，并说明各标号的名称，一般附图中不要再现文字。

并且箭头要成45°

或135°

。

⒏实施例：

列举实施上述创造的实例，添加该创造的可实施性，提高该创造的份量。

必要时可例举多个实施例。

6.写一篇创造了什么东西的作文只写一种

我的创造

前几天，张老师给我们上了一篇课文，题目叫《人类的老师》。

我对这篇课文有着极大的爱好，老师让我们下课后写一篇日记，内容是“我想依据什么创造什么”。

这下我可乐坏了，急着要写。

这不，一回家我就开头找题材，可找得满头大汗也没找到，这时一本《机器人大全》映入我的视线。

我眼睛一亮，有了！

妈妈成天为我的生活辛勤劳动着，洗衣、做饭、送我上学等等。

我想创造一个“好妈妈机器人复制器”，这个东西虽然名字有些长，不易记住，但它的用处可不赖呢！

这是个长方形的大箱子，上面有“进”“出”两字，假如妈妈累了，只需把箱子拿出来，按一个“进”字，妈妈就会变小，走进房子里，那里面是个花的世界，终年鲜花怒放，里面有一张百合状的小床供妈妈们休息。

从花从中飘出的音乐声抑扬顿挫，委婉悦耳，令人沉醉。

同时箱子里面也会走出一个和妈妈一模一样的机器人，这就是复制出来的妈妈，它会在妈妈醒来之前做完一切家务活。

等妈妈休息好了出来时，复制妈妈也就会进去，然后被仪器储存起来。

现在走出来的妈妈当然是精神抖擞，布满活力，不再象从前那样一天到晚累得直冒汗了。

怎样样，我的创造不错吧！

信任我，用不了多久肯定会胜利的。

耶！

7.科技报里面的内容怎样写

科技学问引见会一、活动产生背景科学技术的迅猛进展带来了社会的日新月异，信息时代、学问经济时代已悄然降落。

今日，我们无时无刻不生活在科技的海洋里，从小爱科学、学科学、用科学，长大了才能顺应飞速进展的社会。

下面是我们本人组织的一次科技学问引见会的活动方案。

二、实施过程

（一）引见会的形式科技引见会的形式敏捷多样，可以以科技方面的学问为主题搞成主题会队会的形式，还可以以小组为单位引见科技学问、科技成果；

也可以展现同学的小制造，说说制造过程中的科学道理；

以座谈会的形式让同学引见从课外书和报刊杂志上读到的科技学问。

有条件的可以组织参观科技展览（象我校可以参观科技百花园）或请专家作讲座、报告等。

（二）引见会的预备工作为了细心搞好这次活动，事前应当做好各项预备工作。

（1）活动前，不妨组织一个筹委会、人员可由班队干部、班主任组成，对学问引见会的活动场地、引见会的程序、形式、器材的支配等作些方案，大家商定后按方案筹备。

（2）动员同学通过各种媒体，如报刊材料、电视、网络等媒体收集有关的科普学问、科学小创造、最新科技成果、科学的趣闻等，在活动中培育同学收集、处理材料的力量；

并作好笔记，再与全班同学沟通，使同学在小组合作中获得沟通合作的阅历的力量。

（3）活动前要利用平常、课余时间开动脑筋，把从身边的生活中遇到的难题或观看到的一些问题，大胆绽开想象、大胆设计处理方案，可以画出来，也可以本人制造出来。

（4）引见会的形式不同，所需的材料也不同，如座谈会就需要预备灯光、桌椅，把活动场地布置的富有科技气氛；

展现会就需要预备一些演示用的器材等，这些事先都要联系好，尤其是演示器材，要和有关单位联系好。

（5）掌管人的产生。

引见会掌管人一般从班队干部中选择合适人员担当，掌管人要对科技学问比较熟识了解，同时掌管人仪态端正大方。

（三）引见会的组织过程引见会的议程一般分为开头活动、进行活动、总结活动、活动结束等。

下面就简洁引见一下我班科技学问引见会的组织过程：

（1）老师宣布实践活动开头，并引见本次实践活动的主题。

（2）掌管人引见本次科技引见会的形式及次要过程。

同学们，科技学问无所不在，我们的学习、生活到处离不开科技。

我们的社会之所以能不断前进，就是由于科技在进步。

人类追求科学的脚步从未停止过。

今日，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁预备的材料丰富，看谁对科技最感爱好。

最终，我们将评比出三名“小科技迷”和三名“将来科学家”。

我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技旧事。

（3—5名同学引见）刚才他们引见的这些新兴的科技把我们带入了一个奇妙的世界。

这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不只要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识也要有所了解，下面就请几位同学来引见。

（同学引见）同学们，你们晓得吗？

在科学进展史上还有很多趣闻呢，科技也有很多好玩的现象，而且这些好玩的现象就发生在我们身边，你听。

（同学引见）刚才大家引见了不少有关科技的学问，看来大家都做了仔细的预备。

我晓得我们班还有不少“科学家”，他们利用课余时间搞科技小制造、小创造，下面就请“小科学家”们到前面来展现本人的作品。

（同学展现、引见科技小制造、小创造）刚才几位同学真不简洁，他们能用本人所学的学问动手做试验，搞创造，我们应当向他们学习。

今日的科技引见会我们还邀请了科学家XXX爷爷，下面让我们用热闹的掌声欢迎XXX爷爷给我们引见科技学问。

科技给人类带来了美妙的将来，科技的进展更需要我们共同努力。

让我们从今日开头，人人争当“小科技迷”“小科学家”。

（四）老师总结活动状况同学们，今日的科技学问引见会大家表现得乐观积极。

这次活动丰富了我们的科技学问，激发了我们学科学的热忱。

大家对科技表现出来的热忱让我很受感动，盼望同学们在课外连续爱科学、学科学、用科学。

为了把这次胜利的活动记载下来，也为了让更多的同学有表现的机会，建议大家课后以“科技学问”为主题制造一期手抄报。

（五）留意事项：

（1）活动前要指点同学独立收集有关科技材料或图片并分门别类并做好学问卡片。

（2）活动过程中，要有充分的余地让同学本人引见、演示，要求不要过高，能大体说清内容即可。

对于紧急的同学要多鼓舞。

（3）活动结束后，要求同学做好自我小结，把活动的体会、收获写在手抄报上。

（4）为了搞好科技学问会，老师在活动前要预备一些科普学问、科技趣闻、最新科技成果等材料，让同学们选用。

三、估计活动效果试图通过本次科技学问引见会的活动设计支配，把同学置于动态、开放、自动的学习环境中，让同学充分展现本人的小制造，说说制造的过程和体会；

引见本人从科普读物中读到的科普学问和趣闻；

让同学讲讲本人了解到的最新科技成果……从而达到激发同学喜爱科学的爱好，增长同学的学问面，培育同学自动探究、自主创新的良好习惯和实践力量。